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人教版七年级语文下册期中测试卷2013


回龙铺中学七年级语文下册期中测试卷 2013.4.
姓名 一、积累运用(24 分) 1、下列加点字注音全对的一组:( A.炽痛(zhì ) . 默契(qì) . )(2 分) 荒谬(miào) . 义愤填膺(yīng . 妇孺皆知( yú) . 称前时之闻(ch?n ) . 迥乎不同( jiǒng ) . 来势汹汹 鞠躬尽粹 ) 班次 学号 得分

B.讪笑( shàn) 喧嚣(xiāo) 深邃(sui) . . C.亘古(g?n ) . 赫然(chì ) 胡骑( jì) . .

D.筹划(chóu) 嗥鸣(háo ) 哽住(gěng) . . . 2、下面词语中有四个错别字,找出并改正(2 分) 潜心惯注 博学多识 一泄万里 一拍既合 一反既往 万丈狂澜 慷慨淋漓 踌躇不决

锲而不舍 马革裹尸

错别字 改 正 ) 分) (2

3、选出下列加点词语运用有误的一项。 ( A.同学们在运动场上生龙活虎,来势汹汹。 .... B.这人迹罕至的丛林,就是鸟儿的天堂。 ....

C.任长霞同志的先进事迹已广为流传,家喻户晓。 .... D.面对特务的嚣张气焰,闻一多先生义愤填膺,拍案而起。 .... 4、下列句子没有语病的一项是( ) 分) (2 A. 2004 年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。 B. 在老师的悉心辅导下,使我的数学成绩迅速提高了。 C. 我不得不承认我确实是做错了。 D. 本周治安状况良好,犯罪率较上周下降了一倍。 5、名著导读(2 分) (1)“醉打蒋门神”,“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故 事,这个英雄的故事还有很多,请你写出这个英雄的名字,并用用最简洁的语 言写出他的另一个故事:__________________(故事名称不能超过 5 个字)

1

(2)罗曼?罗兰《名人传》中的三大名人分别是 托尔斯泰。

、米开朗琪罗和

6、仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关于书的比喻句。 分) (2 例:书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。 ①___ ② ________________ _________________________ 7、星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到白 云湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有 一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲 里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲?礼?呀!”(4 分) (1)老大爷的话外之意是什么?

(2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。

8、默写(8 分) 1)《木兰诗》中点明不远万里、奔赴战场的诗句是: 2)成语“扑朔迷离”出自诗句:_________ 3)假如生活欺骗了你,_____ 里需要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临。 4)写出关于黄河的两句诗词。 ①________________ , ___________________ ②________________ , ___________________ 二、阅读理解(46 分) 阅读下面一首诗,然后回答问题。(5 分) 山中杂诗 吴均 ____,______ 、 ____ __。

_____ ,____

_______! 忧郁的日子

山际见来烟,竹中窥落日 。鸟向檐上飞,云从窗里出 。
2

1、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。(3 分)

2、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。(2 分)

(一)阅读文言文《伤仲永》 (选段) (12 分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁 近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以 钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家。于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称 前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家。问焉,曰: “泯然众人矣。 ” 3、解释下列加点的词语。 分) (4 (1)未尝识书具( .. (3) 日扳仲永环谒于邑人 ( . 4、翻译下列句子。 (4 分) (1)自是指物作诗立就。 译文: (2)稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 译文: 5、课文中“_________ ”点出了仲永才能衰退的原因,预示了他“泯然众 ) ) (2)即书诗四句( . (4).. 泯然众人矣 ( ) )

人矣”的结局。 (提示:用文中原句填空) (2 分) 6、我们学习了《方仲永》 ,从他的结局,你得到了什么启示? (2 分) 答:

(二)阅读《丛百草园到三味书屋》 (节选) (10 分)

3

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最 严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的 梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,??都无从知道。总而言 之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲 们!?? 7、简述这段在全文结构上的作用? (2 分)

8、三个“也许是”表达了“我”怎样的心态? (2 分)

9、文中省略号的作用是什么?

(2 分)

10、为什么在“蟋蟀”“覆盆子”和“木莲”的前面加上“我的”、后边加上 “们”?(2 分) 11、这一段流露了作者对百草园怎样的感情? (2 分)

(三)长大了 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长 大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为 大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了, 我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的 自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的
4

自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶 起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但 是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上 的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样 的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意 思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责 骂。 晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着 父亲的训斥, 而父亲却只是询问了老婆婆的情况, 嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么 叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考 上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人 却一定是长大了。 12、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是(2 分) ___ 13、文中画线句子是什么描写,有何作用?(2 分) _

14、联系上下文,说说下列句子中加点词的意思。 分) (2 ①小的时候想长大 : ..
5

②我终于感觉到父母承认了我的长大: .. 15、用简洁的语言概括本文的主要内容。 分) (2

16、在叙述中,详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(4 分)

17、简要谈谈你对文中划线句子的理解。 分) (3

18、仿照“长大,意味着责任。”的句式另写一个句子,并结合实际谈谈对自己 所写的这个仿句的理解。 分) (4

三、写作运用。 (50 分) 19、面对被撞倒的老太太,“我”是怎么想的?在原文的基础上加以发挥,至少 运用一种修辞手法,对此时此境的“我”做一个心理描写。 (10 分)

6

20、如花之开放,如笋之拔节,人生是一种静悄悄的生长过程。 在这个过程中,你曾经 有过幸福、甜美的回忆,也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉,以“成长的烦恼” 或者“甜美的回忆”为题,讲述你成长过程中的一个故事。 要求:1、任选一题作文。2、字数不少于 500 字。3、写出自己的真情实感 题目:

100

200

7

300

400

500

8

这首诗写了四处场景:山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境 的幽静,表现了作者闲适的心情。 不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远 处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。所以不能改。 拥有独到的观察角度,就会欣赏到与众不同的景物。 1.希望早些进入中学,早些成为大人 2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 一。 .联系上下文,说说下列句子中加点词的意思。 分) (4 ①小的时候想长大 :进入中学,成为大人。 ②我终于感觉到父母承认了我的长大: 能够承担责任(或“懂得什么叫责任”。意思对 即可。 ) 二。用简洁的语言概括本文的主要内容。 分) (3 本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。 (意思 对即可) 三.在叙述中,详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(6 分) 详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过,突出“我”对“长大”的认 识由幼稚到成熟的过程,从而揭示“长大”的含义,突出文章的中心。 (意思对即可) 四.面对被撞倒的老太太,“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些 好的品质?(6 分) 面对被撞倒的老太太,“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜,送她回家,并决 定常常去看她。 从中反映出“我”的道德良知, 敢于承担责任、 善良、 诚实等品质。 (其中“敢 于承担责任”占 1 分,意思对即可) 五.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育,请从文中举出例子加以说明。 分) (4 (事例)①当“我”对“长大”的含义有曲解时(认为“进中学”和“有青春痘”就是“长 大”) ,父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常 常去看望她时,父母赞赏和鼓励我。 (说明)要点提示:引导“我”明白了“长大”的真正含 义。 (能举一事例并稍加说明,意思对即可) 六.简要谈谈你对文中划线句子的理解。 分) (3 这句话告诉我们,真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承 担责任。 (意思对即可) 七.仿照“长大,意味着责任。”的句式另写一个句子,并结合实际谈谈对自己所写的这 个仿句的理解。 分) (3 示例:仿句:长大意味着独立。 句意理解:以前在生活上,我总是一味地依赖父母,什么事情都需要父母帮忙拿主意; 而现在,我能够做一些力所能及的事了,遇事能够独立思考,生活能力明显增强了,活动 范围明显扩大了。我认为,独立让我真正长大了

9

1、D (1 分)

2、它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样 4、A、它不屈于误解、

的光滑,可以供来浣纱捶布。 分) (1 3、 、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。B(1 分) 寂寞地生存。A(1 分) 6、“小心翼翼” 写出了人们把“丑石”视为了无价之宝,发现了它真正的价值,对他倍加 爱惜,与先前“咒骂它,嫌弃它”形成了鲜明的对比。 分) (2 7、表面“丑”而不为人欣赏的东西,也有美的价值;“丑石”默默忍受、坚定不移、甘于寂 寞的品质,不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的,值得人们学习;认识人和事物不能光 看外表的“美”与“丑”,真正的美,美在内在的价值。(可以从不同角度回答问题,能答出 一个方面,言之成理即可) 1. 《资治通鉴》 政治 史学 司马光 编年体 2.B 3.(1)表反问语气,可译为“吗” (2) 。 表阻止语,气,可译为“罢了” (3)表感叹语气,可译为“啊” 4.⑴孙权对吕蒙说: 。 。 “现在你当权掌管军政大事,不可以不学习! ”⑵(鲁肃)很吃惊地说: “现在你的才干和 谋略,不再是过去的吴县阿蒙了! ”5、但当涉猎 直率 见往事耳 6、 对话 睿智、关心下属; 8.孙权劝学,先一 7.情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母,结友而别

语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学” ; 继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞, “乃始就学” 。从结果看也可说明 孙权善劝。

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