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好孩子教案

好孩子教案
一、谈话导入: 今天老师给你们带来了几个和你们一样大的小朋友, 想认识他们吗?(出示图片)看看他们 都在做什么?(学生回答)你想对这些小朋友说些什么呢?(你们真是个好孩子,我要向你 们学习) ,你们做过这些事吗?那你们也是好孩子。板书(好孩子)看到这个题目,你想知道些什么 问题呢? 一、想读读好孩子的故事吗? 你想怎么读?好, 现在就请同学边读边完成自己做的事。 学生读课文, 画生字, 标自然段, 想问题) 二、1 有几个自然段?(7) 2 读生字,(要想课文读得好-------生字宝宝离不了)美丽的眼睛-------向前看! 3 指名分段读课文。 4 刚才你们想知道的问题,你们读懂了吗?真了不起,读了一遍课文,就知道了这么多, 你们一定是用心读了。可是老师还想让你们更用心的来读,用你的体会,读出感情来,行 吗?做到做不到------一看就知道! 三、理解课文 1 谁来读第一自然段?其他同学认真听,看看,你这次又能听懂些什么?奶奶为什么这样 着急呢?他的感情用的好吗?(好)你是个会读书的好孩子,他是个会听讲的好孩子,我们 都来向他们学习,一起来读这一段。

2 奶奶还在担心着,你看谁回来了?(出示图片)谁回来了?小玲有没有被雨淋湿呢?你看 奶奶的表情是什么样的?想想,奶奶为什么会觉得奇怪呢?谁来读第二自然段。注意读出 奶奶奇怪的语气。是啊倒底是怎么回事呢?我们听听小玲的回答吧!谁来读?奶奶听了以 后是怎么说的呢?她是个好孩子, 是指谁?为什么说小梅是个好孩子, 奶奶是在夸小梅啊, 那怎么来读奶奶赞扬的语气呢?我们一起来夸夸小梅,齐读__ 3 小玲没有伞也能安全回家,那京京有伞当然就没事啦!我们来接着往下读。这么多同学 想读, 那就站起来一起读吧!(出示图片)看看京京现在是什么样子?要是你被雨淋成这样, 你的爸爸妈妈,爷爷奶奶会怎么样,怎么说呢?京京的奶奶是怎么说的?(他把伞借给路 远的朋友了)自已有伞不用,瞧把他淋成这样!真傻!他是怎么想的呢?要是你,你能吗? 都是和我们一样大的两个小朋友,小京京他宁可自己被雨淋,把伞让给了同样需要雨伞的 人。小梅为了不让同学淋雨生病,主动护送同学回家,也许不只送小玲一个,也许会把每 个没带伞的同学,风雨中的小梅这时可能身上早已被雨打湿了。此时,你最想对他们说的 是什么?你们真是-------(好孩子) 四、同学们你们说说除了你京京和小梅这样帮助人,关心人是好孩子吗? 还有怎么做,也是好孩子呢?比如上课时,和爸爸去公园,中午吃完饭,和同学们发生争 吵时, 是啊, 好孩子, 就在我们身边, 快快城夸夸我们班里的好孩子。 其实好孩子就是你, 好孩子就是我,只要我们都有一份爱心,去关心别人,帮助别人,我们都是好孩子!


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