好孩子教案

好孩子教案
一、谈话导入： 今天老师给你们带来了几个和你们一样大的小朋友， 想认识他们吗？(出示图片)看看他们 都在做什么？(学生回答)你想对这些小朋友说些什么呢？(你们真是个好孩子，我要向你 们学习) ，你们做过这些事吗？那你们也是好孩子。板书(好孩子)看到这个题目，你想知道些什么 问题呢？ 一、想读读好孩子的故事吗？ 你想怎么读？好， 现在就请同学边读边完成自己做的事。 学生读课文， 画生字， 标自然段， 想问题) 二、1 有几个自然段？(7) 2 读生字，(要想课文读得好-------生字宝宝离不了)美丽的眼睛-------向前看! 3 指名分段读课文。 4 刚才你们想知道的问题，你们读懂了吗？真了不起，读了一遍课文，就知道了这么多， 你们一定是用心读了。可是老师还想让你们更用心的来读，用你的体会，读出感情来，行 吗？做到做不到------一看就知道! 三、理解课文 1 谁来读第一自然段？其他同学认真听，看看，你这次又能听懂些什么？奶奶为什么这样 着急呢？他的感情用的好吗？(好)你是个会读书的好孩子，他是个会听讲的好孩子，我们 都来向他们学习，一起来读这一段。

2 奶奶还在担心着，你看谁回来了？(出示图片)谁回来了？小玲有没有被雨淋湿呢？你看 奶奶的表情是什么样的？想想，奶奶为什么会觉得奇怪呢？谁来读第二自然段。注意读出 奶奶奇怪的语气。是啊倒底是怎么回事呢？我们听听小玲的回答吧!谁来读？奶奶听了以 后是怎么说的呢？她是个好孩子， 是指谁？为什么说小梅是个好孩子， 奶奶是在夸小梅啊， 那怎么来读奶奶赞扬的语气呢？我们一起来夸夸小梅，齐读__ 3 小玲没有伞也能安全回家，那京京有伞当然就没事啦!我们来接着往下读。这么多同学 想读， 那就站起来一起读吧!(出示图片)看看京京现在是什么样子？要是你被雨淋成这样， 你的爸爸妈妈，爷爷奶奶会怎么样，怎么说呢？京京的奶奶是怎么说的？(他把伞借给路 远的朋友了)自已有伞不用，瞧把他淋成这样!真傻!他是怎么想的呢？要是你，你能吗？ 都是和我们一样大的两个小朋友，小京京他宁可自己被雨淋，把伞让给了同样需要雨伞的 人。小梅为了不让同学淋雨生病，主动护送同学回家，也许不只送小玲一个，也许会把每 个没带伞的同学，风雨中的小梅这时可能身上早已被雨打湿了。此时，你最想对他们说的 是什么？你们真是-------(好孩子) 四、同学们你们说说除了你京京和小梅这样帮助人，关心人是好孩子吗？ 还有怎么做，也是好孩子呢？比如上课时，和爸爸去公园，中午吃完饭，和同学们发生争 吵时， 是啊， 好孩子， 就在我们身边， 快快城夸夸我们班里的好孩子。 其实好孩子就是你， 好孩子就是我，只要我们都有一份爱心，去关心别人，帮助别人，我们都是好孩子!