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初中语文中的表达方式及其作用


初中语文中的表达方式及其作用
一、表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论五种
1、叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它 是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、 空间的 转换所作的叙说和交代。 2、描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给 读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要 表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它 作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动 形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈 的艺术感染。 3、抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中 的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它 作为重要的辅助表达手段。 4、议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自 己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强 的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一 般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。 5、说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说 的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建 筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、

概念、原理、技术等。 记叙:交待背景,为写下文作铺垫。 说明:详细清楚地交代了... 科学准确地介绍了...。 抒情:直抒胸臆,抒发了...的情感,表达了...的观点。 描写:a 人物描写:形象生动地刻画了...的形象表现了人物... 的性格 b 环境描写:推动了情节的发展,借景抒情,情景交 融,寓情 于景,烘托...的气氛,衬托了人物...的性格。 c 心理描写:细致的表现了人物的思想变化。

二、记叙的分类及其作用
1、 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用: 叙事有头有尾, 条理清晰, 读起来脉络清楚、 印象深刻。 2、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。 ) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章 的生动性。 3、插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。 ) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

三、表达方式的作用
1、叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它 是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、 空间的 转换所作的叙说和交代。 2、描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给 读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要 表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它

作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动 形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈 的艺术感染。 3、抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中 的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它 作为重要的辅助表达手段。 4、议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自 己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强 的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一 般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。 5、说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、 特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说 的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建 筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、 概念、原理、技术等。


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