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第14课灿烂的宋元文化(二)教案


初 一 科目历史

课时教学设计

第 8 周 1 课时 总第 15 课时 3 月 21 日 课 题 第 14 课灿烂的宋元文化(二) 课 型 新授课 备课组 历史 主备教师 高会勇 (包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等) 一、知识与能力: 通过本课的教学,使学生了解宋元时期的文化成就,包括史学、宋词及杰 出的词人、绘画及书法成就。 教学 二、过程与方法: 通过对宋词 元曲 绘画 书法艺术作品的鉴赏,培养学生的审美感,提高学 目标 生的鉴赏力。 三、情感态度与价值观: 学习司马光对工作的执著和严谨的精神。 重点: “司马光和《资治通鉴》 ”与“宋词和元曲” 重点 难点:是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时,如何使学生逐步形成运用历 难点 史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。 教学方法 五步尝试教学法 教 学 过 程 一、尝试导入、引定目标 词是宋代最主要的文学样式,就如唐诗一样,宋词为我国古代文学史这幅长卷书写了 最为光辉灿烂的一页。不仅如此,宋元时期的史学 艺术也呈现空前繁荣的局面 ,我们今 天继续学习这方面的内容。 二、尝试预检、引导发现 1、史学上的“两司马”及“史学双璧” 史学家 司马迁 年代 西汉 著作 《史记》 体例 纪传体通史 叙事范围 黄帝——西汉武帝

2、宋词和元曲 类别 朝代 代表人物 代表著作 特点(或内容) 豪放派 宋词 两宋之交 婉约派 豪放派 元曲 3、绘画和书法 类别 绘画 元朝
1

朝代

代表人物

代表著作

特点(或内容) 描绘北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象 他的作品被称为

类别

阶段 东晋

代表人物 王羲之 颜真卿、 柳公权

代表作 《兰亭序》 《颜氏家庙碑》 《玄秘塔碑》

备注 “书圣” “颜筋 柳骨”

书法 隋唐时期

三、尝试探究、引导解惑 学习“宋词和元曲”一目内容后,张老师出示了以下几张图片,并对此提出了几个问 题请同学们回答,请你也参与吧

图一 图二 图三 图四 请回答: 学习历史要注意对图片人物的准确分析,以下是张老师对上图中四位人物的相关内容设计 的表格,请将内容补充完整。 类别 重要人物 苏轼 ① ⑤ 辛弃疾 ② ⑧ 名篇、名句 ③ 和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。 ⑦ ⑨ 风格或艺 术手法 ④ ⑥ 豪放悲壮

四、尝试练习、引导提升 (一) 、选择题 1.在 2010 年的上海世博会上,中国馆内有一幅巨大的电子屏幕,显示的是北宋画家的《清 明上河图》 。利用高新技术使画中的景物动起来,再现北宋首都汴京的繁华景象。其作品原 作者是( ) A.赵孟颊 B.吴道子 C.阎立本 D.张择端 2. 上海世博会中国馆反映我国古代商业繁荣和社会生活 题材的动 漫作品,广受参观者热捧。其原作如右图所示,它产生 的朝代是 ( ) A..宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 3 宋元时期,绘画艺术的特征是表现市民生活的风俗画 的出现和 日益增多,这主要是因为( ) A.农业和手工业的发展 B.对外贸易的发展 C.文化事业的发展 D.城市手工业和商业的发展 4.宋代词人层出不穷,杰出的有( ) ①苏轼②关汉卿③辛弃疾④李清照⑤赵孟頫 A①②③ B①③④ C③④⑤ D②③④ 5 下列史实可能在《史记》和《资治通鉴》中都能找到的是( ) A 武王伐纣 B 齐桓公称霸 C 焚书坑儒 D 班超经营西域
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6、 在某校组织的一次历史人物竞猜活动中, 当主持人说道: “元代著名的书画家、 书法‘劲 秀雄健, 功力深厚’、 画作被誉为‘神品’。 ”茗茗同学立即作出了正确的回答: ( 他是 ) A.张择端 B.顾恺之 C.颜真卿 D.赵孟頫 7、元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期,名家辈出,名 作迭起。关汉卿就是其中的一位。 他和白朴、马致远、郑光祖一起,被人们称作“元曲四大家”。关汉卿的代表作是( ) A. 《窦娥冤》B. 《西厢记》C. 《牡丹亭》 D. 《桃花扇》 8、下例关于《资治通鉴》的叙述正确的是( ) A、是司马迁主持编写的 B、是一部纪传体通史 C、是按年、月、日顺序编写的 D、叙述的是从皇帝到五代的历史 9、关于词的说法,错误的是( ) A、出现于唐朝 B、是宋代文学的主要形式 C、杰出的词人有苏轼,李清照等 D、明朝时发展到顶峰 (1D 2A 3D 4B 5C 6D 7A 8C 9D) (二) 、判断题 1.宋代的四大发明是中国古代科学技术的重大成就。 ) ( 2.郭守敬的《授时历》不是科学论著。 ( ) 3.“石油”一词是中国人首创的。 ( ) 4.沈括的《梦溪笔谈》一书,最早记录了毕升发明的活字印刷术( ) 。 (三) 、非选择题 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国赤壁。乱石穿空,惊涛拍 岸,-----------” ——苏轼 (1)上述词选自苏轼的什么作品? ( 《念奴娇·赤壁怀古》 ) (2)词中周郎是谁?为何把他与赤壁联系在一起? (周瑜 参与了三国时期著名的赤壁之战) (3)体现了作者什么风格?(豪放派风格) 随 堂 检 测 1、以下是小明同学对《资治通鉴》相关内容的总结,其中 有误的一项是( ) A.作者:北宋司马光 B.体例:编年体 C.特点:按年代顺序,叙述了从战国到唐朝的历史 D.意义 :对研究古代历史有重要的参考价值 2、下列事件可能在《资治通鉴》中查阅到是( ) A.春秋五霸 B.“陈桥兵变” C.“贞观之治” D.“澶渊之盟” 3、 《念奴妖》 《满江红》和《蝶恋花》 ,当你看到这些时候你会想到的是( ) A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.杂剧 4、说到人生追求,我们也许会吟诵: “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” “蜀道难,难于 上青天” “独上高楼,望尽天涯路。 ”这里引用的文学形式分别是( ) A.楚辞、唐诗、宋词 B. 唐诗、宋词、 楚辞 C.唐诗、宋词、元曲 D. 楚辞、唐诗、元曲 5、在北宋,如果颁发“对词发展突出贡献奖” ,最佳人选应该是( ) A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.关汉卿 6、 “和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。 ”这句词反映出作者的词风特点是( ) A.善于运用口语,显得清新自然 B.思想感情豪迈奔放 C.深入浅出,通俗易懂 D.风格气象万千 7、歌谣是识记历史知识的一种 有效方法,以下是同学们对“风格多样的绘画和书法”一目 内容的总结,其中错误的是( )
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A.山水、花鸟和风俗,宋元绘画技巧熟 B.择端《清明上河图》 ,两宋都城景色秀 C.“神品”之画赵孟頫,多才多艺功深厚 D.行书大家有苏轼,庭坚蔡襄和米芾 8、全书网罗“善可为法,恶可为戒”的历史事实,以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军 事、民族关系为主要内容,这是我国第一部编年体通史,该著作是( ) A.《史记》B.《资治通鉴》 C.《金刚经》 D.《水经注》 9、 《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中,哪一字母所 代表时期的史实在这两部书中都能找到( )

(二) 、阅读下列材料:

10、这部书按年月日顺序,叙述了从战国到五代 13 00 年的历史,将近 300 卷。全书取材广 泛,叙事明晰,文笔生动,对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书,作者前 后用了 19 年,仅采用的资料就达到 300 种,连草稿也没有一个 字写的潦草。 请回答: ①.上述材料说的 是哪一部书?谁主持编写的?哪个朝代的人?
②.该书是一部什么体例的历史著作?根据材料,说一说该书的内容。

③.根据材料和所学知识指出,该书作者的哪些品质令人钦佩,值得学习?

④.结合所学知识,请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人,并称为“两

司马‘?他写有哪部史学巨著?









板 一、史学:司马光和《资治通鉴》 1.作者 2.体裁 3.内容 二、文学:宋词和元曲 1.宋词 2.元曲 三、艺术:风格多样的绘画和书法







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1.绘画 2.书法

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