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如何指导学生学好高中数学


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何指导学生学好高中数学 作者:陈文杰 来源:《教育教学论坛》2014 年第 16 期 摘要:21 世纪是人才的竞争,而具备一定的数学能力是合格人才必须具备的素质之一。 数学是一门至关重要的基础课、工具课,如何引导学生学好高中数学是摆在高中数学教师面前 的共同的课题。教师首先要激发学生的学习兴趣,帮助学生找到适合自己的学习方法,树立学 好数学的信心;其次让学生制定一个适合自己的错题本,跳出题海,总结答题规律,正确对待 每一次考试;最后,培养学生持之以恒学数学的信念,从整体上提高学生的数学素养,使之成 为社会的栋梁之材。 关键词:高中数学;激发兴趣;答题规律 中图分类号:G633.6?摇 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)16-0114-02 高中生学习数学的过程就是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认知能力, 培养自己的创新能力的过程。如果在教学过程中,学生的学习兴趣不高,态度消极被动,不能 主动地去求知,不能把学到的知识举一反三、触类旁通,那么,即使教师讲得再好,也无法提 升学学生的能力,促进学生自身的发展,提高教学质量。 一、激发兴趣是高中生学好数学的前提条件 兴趣是最好的老师,学生只有喜欢一件事才会产生把事情由始至终做好的强大动力,浓厚 的兴趣是学好数学的前提,也是学生在考试中取胜的必要条件。大多数高中生觉得高中数学的 繁、难,几乎让人喘不过气来,每次遇到难题都会信心尽失,每次考试失利,都会郁闷至极。 但这不能成为逃避学习数学的理由,那么如何处理学习中的消极情绪呢?教师可以作为学生的 倾听对象,让学生把心中的不悦说出来,从而调整到最佳的学习状态。笔者建议高中生每天抽 出一段时间,走出教室,在操场上安静地散散步,回顾一下当天所学,调整心情,从而更好地 提高学习效率。高中数学的学习本身就是由不会到会的学习过程,所以遇到不会的题是非常正 常的,学生要对自己有自信,无论是平时做题,还是考试,都要自信十足,认真对待。学习数 学的最佳境界就是胜败不言、宠辱不惊。每一个学生都要打造自己超强的心理素质,不管遇到 什么情况,都保持沉稳,冷静对待。如果试题难,那就全力以赴,既不紧张也不失望;如果题 目比较简单,也不能放松警惕,避免由于粗心而失分。这样的现象在高中生中非常普遍:本来 考试题不是很难却没有考得好成绩;而有的时候,题明明非常难,但是成绩却还过得去。所 以,决定成绩的不是试题的难易,而是你是否正常发挥了自己的水平。因此,不管遇到什么样 的情况,都不要受其影响,按照原定的计划和步骤进行学习,发挥出自己的最好水平。提高自 己的心理素质,把每一次做练习都当作考试,培养自己“失败不言、宠辱不惊”的良好的心态, 最终成为数学学习佼佼者。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二、找到适合自己的方法是学好高中数学的有利手段 每个学生都有各自不同的特性,教师要做到因材施教,因势利导。在高中数学的学习中, 教师一定要引导学生找到适合自己的学习方法。 1.学好数学的制胜法宝就是相信自己可以学好。学生要时刻给自己这种积极的心理暗示, 这样,遇到难题或是大型考试时,一般可以做到正常发挥。做题的时候还要注意调整心态,当 遇到难题的时候,可以先跳过去,接着往后做,不要一看到不会的题就信心消失,认为自己肯 定考不好了,焦躁不安,影响后面试题的解答。 2.学生应该为自己量身打造一个错题集。何谓进步?进步就是改正了之前的错误。所以, 笔者认为整理一个自己的数学错题

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