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创建文明城市,争做文明学生主题班会教案


创建文明城市,争做文明学生”主题班会教案
【活动时间】2014 年 3 月 4 日下午 【活动地点】信息学院 203 【活动目的】增强班级凝聚力,使大家把规范的要求内化为自觉行 动。 【活动准备】 1、提前布置主题班会内容,请同学们收集有关文明的文明标语. 2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备. 3、安排三位同学准备小品《碰撞以后》 ( 4、 参与人 (一) 、揭示主题: (二) 、展开主题 1、主持人开场白: 老师,同学们,大家下午好! 今天我班在这里开展主题班会 ,希望大家相互配合 ,积极发言 .下面班 会正式开始。 从踏进临沂大学校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着 知识的花粉 .多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中 ,为校园, 为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个 人共同努力来建造,需要我们做一群文明的大学生,在良好的言行下为 学校增添光彩。 播放 PPT,到现场互动环节。 (请同学们积极发言,时间控制在 10 分钟内) )

我想问大家 ,你们文明吗 到底什么是文明 , 那么 ,我们就先来谈 谈我们身边存在着有哪些不文明现象. 2、同学们各抒己见,自由发言. 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象, 并且这些都是我们日常生活中必须注意的。 (自己发挥) 3,小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,其中 a 站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.b 走过 身旁时,正好 a 转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时, 班长 c 瞧见了,批评双方,才得以?? 谈话内容演员自拟,现场发挥。 主持人总结

(三)、创建文明城市 我班在行动 (四)创建文明城市 我们从哪些方面去努力? 1、文明学习。做到不旷课,不迟到早退;遵守课堂纪律,不睡觉或 吃零食;在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发 生;诚信考试,不作弊。 2、尊敬师长,团结同学,互相帮助。 3、合理分配时间,科学上网。 4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。 5、以校为家,爱护公共设施,注意公共卫生,不随地吐痰,乱扔垃

圾,随意践踏草坪。不要损坏公物,拒绝课桌文化,发现损坏的公物 及时与维修人员联系。 6、养成热爱祖国、关注时事的思想。非“闭门”而“造车” ,做到“国 事家事天下事,事事关心” 。树立崇高理想,以实现中华民族的伟大 复兴为己任。 7、养成尊重科学,求真务实的作风,养成从我做起,从身边做起, 从小事做起,从现在做起的品质,言行一致,知行统一。 8、养成自我教育,自我管理,自我服务的意识,健康成长,全面成 才,作一名自强自立自主的大学生,作一名有创新意识和能力的社会 主义建设者和接班人。 “创文明城市,争做文明学生” ,有赖于我们全体同学的共同努力和 切身履行,让我们携手努力,争当校园文明先锋。从自己做起,从小 事做起, 从现在做起! 让我们争做文明的小学生, 共同创造文明校园, 展示我校风采! 四、小结 1.全国文明城市定义 文明城市是指在全国建设小康社会. 推进社会主义现代化建设新的发 展阶段,经济和社会各项事业全面进步,物质文明、政治文明与精神 文明建设协调发展,精神文明建设取得显著成就.市民整体素质和文 明程度较高的城市。 全国文明城市称号是反映我国城市整体文明水平 的综合性荣誉称号。 2.全国文明城市标准

组织领导坚强有力,创建工作机制健全;思想教育深入细致.道德建 设扎实有效;创建活动蓬勃开展.人民群众广泛参与;党政机关廉洁 高效, 社会风气健康向上; 科教文卫体稳步发展. 社会事业全面进步; 社会治安良好,社会秩序井然;基础设施较为完善,生态环境优良; 经济持续快速健康发展,居民生活水平稳步提高。 3.全国文明城市测评体系的结构与内容 测评体系包括基本指标和特色指标。 基本指标反映文明城市创建的基 本情况,共分廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境。规范守信 的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发 展的生态环境。扎实有效的创建活动七大项、37 个子项、119 个小 项.分值为 100 分。特色指标反映城市精神文明创建工作的特色、城 市整体形象.共有 4 个子项,分值为 20 分。 4.创建全国文明城市的意义 全国文明城市是含金量很高的城市品牌. 是十分重要的无形资产和战 略资源。创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城 市发展.是贯彻落实科学发展观的具体实践;创建全国文明城市既是 构建和谐社会的重要载体.也是构建和谐社会的重要推动力;创建全 国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程.实事工程。 5.我市创建全国文明城市的目标 2005 年通过全国创建文明城市工作先进城市复查.力争跻身首批全 国文明城市行列.确保 2008 年建成全国文明城市。 6.我市创建全国文明城市的总体思路

坚持以志在必得为定位、以促进发展为目标、以群众满意为标准、以 提高市民素质为重点、以全民参与为动力、以形成合力为保证。 7.我市创建全国文明城市的工作重点 实施市民素质提升工程,强化市民思想道德教育:实施城市设施完善 工程.精心打造名城特色品牌;实施环境秩序优化工程,积极营造城 市优良环境;实施系列创建深化工程,不断夯实文明城市基础;实施 社会事业推进工程.着力推进全面协调发展。 8.我市在创建全国文明城市工作方面取得的荣誉称号 全国创建文明城市工作先进城市.国家卫生城市、国家环保模范城 市. 中国优秀旅游城市、 全国科技进步先进城市、 全国双拥模范城市, 江苏省文明城市。 9.我市近年文明创建工作有哪些特色品牌? 主要有“欢乐家园”广场文化活动、 “争做文明市民,建设美好家园” 主题活动、 “美化环境日”活动、 “ 社区文化艺术节和农民艺术节” 活动、 “爱心车队”等。 10.创建文明城市对市民的要求? (1)市民要关注要知晓。 (2)市民言行要文明、人际关系要和谐。 (3)市民要广泛参与文明城市创建活动。 11.近年来我市开展了什么主题教育活动? 近来我市广泛开展了 “弘扬镇江精神、 加快两个率先、 构建和谐社会” 主题教育活动。

12.近年来镇江市宣传的重大典型 刘连平 --------见义勇为 助人为乐 现代文明市民典型 戚熙娟 --------捐献骨髓 奉献爱心好市民典型 江苏恒顺集团 --------创业和率先发展典型 13.科学发展观的内涵是什么? 坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和 人的全面发展。 14.构建和谐社会的内涵是什么? 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和 谐相处的社会。 15.什么是“四进社区”? 科教、文体、法律和卫生进社区。 16.社会公德的主要内容是什么? 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 17.职业道德的主要内容是什么? 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 18.家庭美德的主要内容是什么? 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

“创建文明城市,你我一起努力” 主题班会 六(6)班 活动目的: 1、结合佛山开展创文明城市活动,将文明礼仪进一步深入到学生 心中。 2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语,培养学生从现在做 起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身文明修养,佛山创 建文明城市出一份力。 活动准备 1、收集文明礼貌用语。 2、排练小品。 3、学唱《文明礼貌》歌曲。 4、布置教室。 活动过程 一、活动导入 同学们,我国素有“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语言,一直 是我国人民日常生活的用语,作为小学生,我们更应该从小讲文明, 懂礼貌。为此,今天我们全体师生要共同栽一棵文明之树(画树) , 让我们一起陪这棵小树健康茁壮地成长,看到了秋天,它都能结出哪 些文明礼貌之果。下面我宣布:六 6 班“创建文明城市,你我一起努 力”主题班会现在开始。 二、文明礼貌用语知识竞赛 吕小轻

1、文明礼貌用语知识竞赛。 2、师小结:同学们知道的真多。语言是一面镜子,是一座沟通 的桥梁,是心灵的一扇窗户,能反映出你的修养和文明程度。俗话说 得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用 语温暖周围的每一个人。 三、 “文明礼貌”展示活动 1、小品表演一: 《助人为乐》 2、小品表演二: 《认错》 3、说说从刚才的两个小品中,你分别学到了些什么? 4、师小结:同学们的表演真是太精彩啦!文明礼貌犹如火焰, 可以温暖一位孤独老人的心;文明礼貌犹如调和剂,可以化解人与人 之间的矛盾。可见,日常生活中的文明礼貌是何等的重要。 四、身边不文明行为大搜索 1、小记者现场采访 (1)在家里,你身边有哪些不文明行为? (2)在学校,你身边有哪些不文明行为? (3)在公共场所,你身边有哪些不文明行为? 2、讨论改变方法。 针对以上不文明行为,小组讨论创文方法。 五、看新闻,谈感受 (课件播放新闻)组织生看新闻,并说说从新闻中受到了哪些启 发和教育。

六、齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》 同学们,就让我们齐唱《我们从小讲礼貌》这首乐曲吧! 七、班主任总结 古人云: “勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 ”文明行为,贵在 实践。那些日常学习、生活的小事,要真正做到文明守礼并不容易。 我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加创建文明佛山的 活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人, 以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德 素质,做一个文明的小学生。创建佛山文明城市,你我一起努力吧!

为全面、细致地做好创文明城工作,把创建文明城市、文明校园的任 务要求落到实处, 9 月 3 日下午,六小各班纷纷召开“创建文明城市” 主题班会。各班向学生宣传创建文明城市的意义,并要求同学按照 “小学生日常行为规范”和“小学生守则”的基本要求,在自觉争做 文明队员的同时积极参与到创文明城工作中来。 在这次主题班会上,充分发挥了班主任的指导作用,对学生进行了文 明礼貌教育、行为习惯教育、公民道德规范教育等,让学生正确的理 解文明城市创建常识,在日常生活中形成良好的文明礼仪。大力弘扬 了爱国守法、明礼诚信、团结友善的公民基本道德规范,每个学生都 在这次主题班会活动中受益匪浅, 都对为创建文明城市贡献自己一份 力量表现出了极高的热情。 在主题班会中,同学们纷纷发言表示:从我做起,从现在做起,从身

边的小事做起,用实际行动为创建文明城市做出自己的努力,共同建 设我们更加文明、更加富裕、更加美好的家园。


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