当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >> 教学设计

教学设计


2012 年中考研讨会教学设计
课型 课题 教学目标 第一轮基础知识复习 我国人口 资源 环境 知识目标 基础知识梳理 查漏补缺 能力目标 灵活运用所学知识分析解决问题;题型训练 把握中考 情感态度价值观目标 准确把握我国人口资源环境现状,树立可持续发展意识 考点要求 知道我国的人口、资源、环境等状况。(识记) 了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。(识记) 树立可持续发展的意识。(运用) 教学重难点 把握考点知识要求,查找不足。 题型训练,提升运用知识、分析解决问题的能力。 课前教师准备 编写好讲学稿 教学过程 【视频导入】 :中央电视台公益广告。

设计意图:营造气氛,增强学生感性认识,明确本节复习内容的重要性。同时增加教学的趣味性,吸 引学生。
【新闻引导】 1.11 月 28 日至 12 月 9 日,联合国气候变化框架公约第 17 次缔约方会议将在南非德班召开, 《京都 议定书》第二承诺期的存续问题,将是德班大会期待解决的首个关键问题。 2.国务院总理温家宝 3 月 5 日在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出, 我们要用行动昭 告世界,中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长,我们一定能走出一条生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展道路。 3.本报北京 3 月 2 日电 邓佑标、张杰报道:国新办 2 日举行的新闻发布会透露,我国新修订的《环 境空气质量标准》增设了 PM2.5 平均浓度限值和臭氧 8 小时平均浓度限值。环境保护部副部长吴晓青在会 上表示,新的标准强调以保护人体健康为首要目标,调整了环境空气功能区分类方案,进一步扩大了人群 保护范围。 4.2011 年年 12 月 1 日,是《陕西省循环经济促进条例》颁布实施的起始之日。条例中明确规定禁止 餐饮业提供一次性筷子。这也是全国首个规范循环经济发展的省级地方性法规。这部关于发展循环经济的 地方法规,是根据《中华人民共和国循环经济促进法》等有关法律、法规,并结合我省的实际制定的,是我 省发展循环经济、促进经济方式根本转变,实现经济健康有序、可持续发展的基本法律保障。 设计意图:引导学生关注时事,关心国家发展,关注家乡发展,有利于理论联系实际原理的落实,同 时,培养学生观察社会,分析社会的能力,也符合中考命题的要求。 【教师过渡】 :环境问题是全球性问题,人类面临着严峻的资源环境问题。关注环境问题,就是关注 人类,就是关注我们自己。这也是中考命题的重点。 【展示教学目标】 知道我国的人口、资源、环境等状况。(识记) 了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。(识记) 树立可持续发展的意识。(运用) 【教师解读考试目标】 考点一:知道我国的人口、资源、环境等状况。(识记) 第一,我国人口现状的基本特点。第二,我国所面临的严峻人口形势,已经成为影响中华民族生存与 发展的重大问题。只有严格控制人口的过快增长,使人口增长与经济和社会发展相适应,才能保证社会主 义现代化的顺利实现。 第一,我国自然资源的基本特点,第二,在社会主义初级阶段,我国面临严峻的资源形势。第三,我 国面临的主要环境问题:水土流失严重,沙漠化迅速扩展,草原退化加剧,森林资源锐减,生物物种加速 灭绝,地下水水位下降,水体污染严重,大气污染严重,固体废弃物存放量过大,垃圾包围城市,环境污 染向农村蔓延,等等。第四,我国环境形势的总特点,即:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得 到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。 明确我国人口资源环境的基本状况。能准确表述。对资料能准确分析。命题一般是选择题为主,材料 概括题也要注意。 考点二:了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。(识记) 对我国这三大基本国策的具体要求要有所了解。 了解我国面临的严峻的人口形势, 从理性上认识实行 基本国策的正确性及坚持基本国策的重大意义。实行计划生育,是从我国社会主义初级阶段的国情出发制 定的基本国策,也是在目前条件下解决我国人口问题的惟一正确途径。要了解保护环境是我国的一项基本 国策;保护环境,人人有责,要从我做起,从身边的小事做起,守护好我们共有的家园。 考点三:树立可持续发展的意识。(运用) 把观点与材料、问题与对策结合起来,从具体材料中认识我国人口、资源和环境方面的现状,通过思 1

考,加深对计划生育、保护环境基本国策的认识,从而自觉树立可持续发展意识。通过设计切实可行的活 动让学生参与。 【学生自主浏览学习单,查漏补缺,教师答疑解惑】 。 课堂让学生对照学习单自学,圈点勾画。 【基础观点掌握情况测评】 教师展示多媒体内容, 学生集体或个别回答。 主要是将本节的基础知识展示, 以填空的形式让学回答。 我国人口现状基本特点: , , 。 我国人口现状其他特点: ; ; ; 。 影响:人口过多和过快增长,直接影响我国 的发展和 的提高。 实行计划生育的目的和具体要求: 目的: , ; 具体要求:提倡 、 、 、 。 实行计划生育的意义: 有利于…… 我国生态环境的基本状况 从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境 形势依然 , 。 我国的资源现状: ①自然资源 , ,但 ,开发难度大。 ②我国资源开发利用不尽 、 ,浪费、损失严重。 我们必须坚持走可持续发展之路 含义:就是 的发展。 ②要求: ,认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。 【基础测试】

利用往年中考试题,将基础知识渗透其中,让学生感悟,把脉中考,明白中考咋考。都有哪些题型。 同时,对基础知识加深理解。
【2011 浙江丽水】8.2010 年是我国新能源汽车“产业元年”。国家鼓励购买新能源汽车的目的是 ①节约资源和改善环境. ②加快经济发展方式转变 ③加强资源的回收利用 ④积极促进生态 文明建设 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【2011 河北】2.“十二五”规划纲要指出: “倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念,推动形成与我国国 情相适应的绿色生活方式和消费模式。 ”这里的“国情”主要指我国 A.社会生产力水平还比较低 B.是世界上发展最快的国家之一 C.资源和环境形势依然严峻 D.社会主义具体制度还不完善 【2011 辽宁大连】5.漫画“水荒”启发我们 ①必须走可持续发展之路 ②认识到自己对自然、 社会和子孙后 代应负的责任 ③必须坚持保护环境和节约资源的发展战略 ④要推动 社会走生产发展、生括富裕、生态良好的文明发展道路 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 【2011 湖北黄冈】35.观察与思考(8 分) 材料一 图 l7《颁奖会》

材 料 二 近年来, 工 业化快速 发展, 人类 涉足的疆 域迅速扩张,上天、入地、下海??这些梦想实现的同时,也带来了资源过度消耗的问题。今天,油荒、 电荒、气荒、粮荒,世界经济发展陷入资源匮乏的窘境。阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题 【2011 湖北黄冈】(1)材料一反映了什么问题?(2 分) 【2011 湖北黄冈】(2)结合材料二,试分析造成资源匮乏的原因是什么?(2 分) 【2011 湖北黄冈】 (3) 针对材料中的问题, 我国必须实施什么发展战略, 坚持什么基本国策?作为中学生, 为解决上述问题能做哪些力所能及的事?(写出两项即可)(4 分) 【2011 山东威海】2011 年 4 月 28 日公布的第六次全国人口普查结果显示,到 2010 年 11 月 1 日零时, 我国人口总量为 13.7 亿,近十年我国人口净增长 7390 万人。与上一个十年的 1.3 亿人相比,这一个十年 人口净增长减少了约 5600 万人。从上述数据中可以看出 A.我国计划生育的基本国策已经过时 B.我国人口过快增长的势头得到有效控制 2

C.人口增长对环境造成的压力得以缓解 D.在提高人口素质方面还有大量工作要做 【2011 四川自贡】4.下列“我国资源和环境状况”,反映了我国( ) 名称 耕地 原油 天然气 电力 人 均 资 源占 世 界平 均 40% 10% 5% 18% 水平的比例 空气严重 七大江河 全国水土 土地荒漠 污染城市 劣五类水质 流失面积 环境问题 占国土面积 占国土面积 占 20% 占 40.9% 37% 27% 注:我国石油﹑天然气﹑煤分别可供开采 14 年﹑32 年﹑100 年。 A.从总体上看,西部地区资源环境恶化趋势没有得到遏制 B.资源环境成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题 C.人均占有资源量少,环境污染严重 D.要依法开发和合理利用资源,切实保护耕地,把节水放在突出位置 【2011 安徽芜湖】11.下列表格中的数据表明我省人口现状的特点是 《2010 年安徽省人口构成情况表》 性别构成 城乡构成 年龄构成 男性 女性 城镇 乡村 14 岁以下 15—64 岁 65 岁以上 50.83% 49.17% 43.01% 56.09% 17.89% 71.84% 10.18% 附:同 2000 年第五次全国人口普查安徽省人口年龄构成相比,0—14 岁人口的比重下降 7.54%,15—64 岁人口的比重上升 4。81%,65 岁及以上人口的比重上升 2。73%。 ①男女性别比失衡 ②农村人口多 ③人口老龄化的速度加快 ④人口素质偏低 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【2011 湖南怀化】19.2010 年底,我市老龄人口达 65.8 万,其增长速度超过 3.4%。今年我市老龄人 口将达 90 万,预计 2020 年将升至 ll5 万。届时我市每 5 个人中就有 1 个老年人。这说明我市 A.人口基数大 B.新增人口多 C.人口老龄化进程加快 D.农村人口多 2011 年 4 月,我国第六次全国人口普查主要结果对外公布。下面是某市人口普查部分数据统计表,从中你 能得出的结论有 时间 0—14 岁占总人口比例 65 岁及以上人口占总人口比例 2000 年 9.7% 7.39% 2010 年 6.21% l2.54% ①人口数量多,增长快 ②人口老龄化问题日益严重③人口素质不高 D.计划生育工作取得成效 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 绿色经济互利共赢 26.材料一中共十七届五中全会审议通过的 《中共中央关于制定国民经济与社会发展第十二个五年规划的建 议》指出,要加快建设资源节约型、环境友好型社会,提高生态文明水平,明确提出了积极应对全球气候 变化、大力发展循环经济、加强资源节约和管理、加大环境保护力度、加强生态保护和防灾减灾体系建设 等五项建议。 材料二 2010 年 11 月 24 日,中国绿色产业和绿色经济高科技国际博览会在北京开幕。本次绿博会的主题 是“绿色经济,互利共赢” ,其宗旨是贯彻落实科学发展观,促进经济发展方式转变,加强中国与世界其他 国家在绿色产业和绿色经济领域的交流与合作,共同应对全球气候变化。绿色产业和绿色经济,涵盖了清 洁能源、节能减排、环境保护、低碳技术和循环经济等五个方面。本次绿博会通过展示绿色经济领域国际 领先的技术和产品以及前缘科技研究成果,倡导了绿色低碳和生态文明理念。 某校为了加深同学们对“十二五”规划的理解,提高对绿博会的认识,决定开展“绿色经济,互利共赢” 主题活动。以下是该校初三·一班开展主题班会活动的部分环节,请你参与: 【风采展示】 (1)请你为主题班会设计一条宣传标语。 (2 分) 【实践探究】 (2)结合材料,分析我国高度重视发展绿色产业和绿色经济的必要性。 (10 分) 【参与行动】 (3)推动绿色经济发展,青少年责无旁贷。请问:为推动绿色经济的发展青少年应怎样做? (至少三点,6 分) 【命题分析】 2012 年中考命题不会增加难度,在去年的基础上,会注重学生能力的考查。题型会多元。 命题会以 重大和重要时事资料为背景设问考查。 【创新训练】 1. 北京 3 月 2 日电 我国新修订的《环境空气质量标准》增设了 PM2.5 平均浓度限值和臭氧 8 小时平均 浓度限值。 问题 1 这体现了我国怎样的发展观? 问题 2 这主要保护公民哪项权利? 3

2. 2011 年年 12 月 1 日,是《陕西省循环经济促进条例》颁布实施的起始之日。条例中明确规定禁 止餐饮业提供一次性筷子。 问题 1 《条例》的颁布实施有何意义? 问题 2 公民在生活中如何落实《条例》精神? 3.2011 年中央“一号文件”首次聚焦水利建设。“一号文件”划定了“三条红线”,要求我们重视水资源保 护和管理。 守住“三条红线”

提取材料信息,结合教材知识,谈谈为什么要划定这“三条红线”? 4.竭泽而“围” 水上围城水下网, 鱼虾龟蟹日渐稀。 梦里当年洞庭水, 难舍锦鳞游泳时。 问题 1 “鱼虾龟蟹日渐稀”的主要原因是什么? 问题 2 “梦里当年洞庭水”是怎样的? 问题 3 要留住“锦鳞游泳” ,我们应坚持什么国策和战略? 5. 国务院总理温家宝 3 月 5 日在十一届全国人大五次会议上作政 府工作报告时指出,我们要用行动昭告世界,中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长,我们 一定能走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 问题 1 “中国绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长”,说明了什么? 问题 2 不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长,哪靠什么? 问题 3 “我们一定能 ……’’ ,依据有哪些? 问题 4 要走出总理说的这条发展道路,我们青少年能做些什么? 【小结交流】 【布置作业】 完成导学案上问题 【教学反思】

4


赞助商链接
更多相关文档:

如何做好教学设计

如何做好教学设计_职业规划_求职/职场_实用文档。如何做好教学设计 [如何做好教学设计]如何做好教学设计备课是教师进行课堂教学的依据,是教师 综合素质的具体体现,...

周永鹏 概要写作 教学设计

周永鹏 概要写作 教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。概要写作 教学设计 台州一中 周永鹏 Learning Goals: 1. Learn about the main features of an ...

亚非拉的奋起_亚非拉的奋起 的教学设计

亚非拉的奋起_亚非拉的奋起 的教学设计 - 第 12 课《亚非拉的奋起》教学设计 吉林大学附属中学 梁妍 一、教材分析 本课内容涉及地区极为广泛, 有印度等亚洲...

左右教学设计

左右教学设计 - 《左右》教学设计 合兴镇中心完小:梁宗能 教学内容:人教版数学第一册第 10 页主题图以及“做一做” 。 教学目标: 知识与技能 (1)学生认识...

教学设计要求

教学设计要求 - 教学设计 一、课前系统部分 (一)课标分析 1、课程标准基本理念强调,充分发挥语文课程的育人功能,培养学生高尚的审美情趣 和一定的审美能力。本册...

教学设计与教案之间有哪些主要的区别

教学设计与教案之间有哪些主要的区别 - 教学设计与教案之间有哪些主要的区别? 教案和教学设计是体现两种不同的教学理念: 教案是体现了一种比较传统的教学思想, ...

大还是小教学设计

大还是小教学设计_语文_小学教育_教育专区。设计说明 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过“有时 候大”和“有时候小...

教学设计

教学设计 - 教学设计内容要求 教学案例基本信息 对应信息技术主题 开始时间 学科 案例名称 T12 技术支持的课堂讲授 2017.2 化学 结束时间 学段 初中 2017.3 年级...

教学设计的意义

教学设计的意义 - 教学设计的意义、步骤(教师必读) 一、教学设计的意义 所谓教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定 的教学目标,对教学...

厘米教学设计

厘米教学设计_二年级数学_数学_小学教育_教育专区。用厘米作单位量长度达川区管村镇中心小学 王玮教学内容: 义务教育课程标准实验教材(西师版)小学数学二年级上册《...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com