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2016中学生社会实践活动方案

皋兰四中 2015-2016 学年度第二学期暑假社会综合实践活动方案
一.指导思想和意义 1.指导思想:以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为 指导,以“立德树人”为目标,学习和践行社会主义核心价值观,将研 究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社 会发展,去关注社会问题,把尝试自己研究解决社会问题,成为学生课 余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。不断提高 自身的思想道德素质和人文素养。 2.意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 二.社会实践的组织形式: 1.组织形式:小组合作模式。学生一般由 6—10 人组成社会实践活 动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生 家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。 具体过程参考如下: A.编组、选题; B.聘指导教师; C.制定活动方案; D.小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活 动计划;准备录音机、录像机等活动工具); E.实践活动(观察、访谈、问卷、实验) F.分析活动资料(定量:用统计图表定量分析自己的调查结果;定性: 用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理 后的资料,找出规律特点。)

G . 撰写社会实践调查报告 三.注意事项: 1.在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验 社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任 地、智慧而有创意地生活。 2.在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探 究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长, 提高综合素质。 3.合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资 源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、 处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内 容。 4.综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立 探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取 的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实 验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 四.社会实践的主要内容: 1.社会参观活动。 2.参观、访问、考察(革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代 化建设成果、工厂、乡镇企业……),例如以当地的居民小区为调查研 究的对象和内容,可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、 “交通路线”等为研究方向。 3. 社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查研究 2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3)白色污染调查研究 4)交通安全问题研究 5)村民交通意识及对策 6)乡村道路状况及改进意见 7)当地资源状况调查 8)中学生的休闲生活调查研究 9)中学生的消费观念与行为研究 10)中学生的饮食与营养问题研究 11)中学生学习习惯的调查与研究 12)中学生上网习惯的调查与研究 13)假期中学生自主学习情况调查分析 14)关于生活节能状况调查研究 15)对家乡的变化的调查,以及家乡变化对你的影响。(山川、河 流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平) 16)对农村老年人生活现状的调查; 17)对留守儿童生活现状的调查与研究; 18)对留守儿童学习现状的调查与研究; 19)对留守儿童的需求调查与研究; 参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学 校和个人树立良好的社会形象。 五.社会实践活动具体安排 1.下发《社会实践活动方案》,各班班主任布置社会实践工作。 2.学生 6—10 人组成一个社会实践活动小组(每班至少 4 组),推 选出组长自主选题,自己聘请 1—2 名指导教师(学校教师或家长),初 步制定《小组社会实践活动方案》。

3.开展社会实践活动 4.各班向学校提交下列社会实践总结材料: 5.社会实践活动记录表; 6.社会实践活动调查报告(每班 4 份,其中必须有一份关于交通安 全的调查); 7.活动照片、录像、录音等资料。 8.暑假社会实践活动记录 六.社会实践活动总结、表彰(下学期开学,具体时间待定) 1. 以班级为单位,以班会、板报等形式,进行社会实践活动总结。 2.组织社会实践活动成果展示会。 3.评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指 导教师。 4. 举办“走向社会,走向实践”学生社会实践总结表彰大会。 5. 优秀论文汇编成册,并在校园交流。选送 10 份送上级参评。

皋兰四中政教处 2016 年 7 月 5 日


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