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辽宁省灯塔市第二初级中学八年级政治上册 第三课 同侪携手共进(第1课时)导学案 新人教版


第三课 同侪携手共进
【学习目标】 课标要求: 1、明白友谊的作用 2、知道怎样建立和发展真诚的友谊 3、激情投入,认真倾听 目标达成: 知道怎样建立和发展真诚的友谊。 学习流程: 【课前展示】 1、与父母发生矛盾的时候应该怎么办? 2、沟通的基本要领有哪些? 3、与父母交往的窍门有哪些? 【创境激趣】 友 谊(故事) 歌德和席勒同是德国伟大的有才华的诗人,两个人生活在同一时代,尽管性格、生活遭 遇迥然不同,但他们结下了深厚的友谊。在席勒的影响下,歌德完成了《浮士德》等长诗的 写作,两人又和写了许多讽刺短诗。当歌德听到席勒的死讯时,他悲 痛极了,在给友人的 信中写道: “如今我失去了朋友,所以我的存在也丧失了一半。 ”歌德的话道出了一个哲理: 好朋友是自己生命的一半。 有人说: “多一个真正的朋友,就多一块陶冶情操的砺石,多一分战胜困难的力量,多 一个锐意进取的伴侣。可见朋友、友谊对每一个人都是很重要的。正因为如此,我们每一个 同学都希望自己有良好的人际关系,多交些良师益友。 【自学导 航】 1、在与同学的交往中,如果 自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷 入 ;如果保持 的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也 会被更多的人 。 2、良好的人际关系是相互选择 的结果。 ,友谊之树才会枝 繁叶茂; ,我们的性 格才会更开朗,人生才能更精彩。 3、交友是一个 的过程,给予和分担必须是 的,这样才能做到 甚至 。 4、真正的友谊应该是 的,在原则面前一定要 ,不能以 为代价 维持所 谓的友谊。 5、我们与社会上的人交朋友,要乐交 ,不交 。 【合作探究】 1、怎样让自己的朋友更多一点? 2、一个受欢迎的同学具备哪些品质? 一个不受欢迎 的同学往往会有哪些特点? 友谊对我们有什么重要性? 在与朋友相处的过 程中应注意 哪些问题?(如何把握友谊) 【展示提升】 典例分析 知识迁移 放学路上,两个同学就友谊问题争了起来。同学甲说: “对待朋友要真诚。对于朋友身上的

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缺点,不论大小,都要明确指出来。如不改正,就要和他断交。 ”同学乙说: “不对,对待朋 友要宽容,要互相谅解,不管朋友犯了什么错误,我们都要支持他,否则还叫什么朋 友? 你如何看待两人 的观点,说说你的理由。 【强化训练】 1. 一位英国戏剧家曾打过这样一个比方: “如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换, 那么每个人只有一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人就有 两个思想,甚至多于两个思想。 ”这句话主要是说?????????( B ) ① 友谊交往可以使人得到更多的苹果② 友谊交往可以使我们获得更多的知识③ 友谊可以 丰富我们的思想④ 友谊能够使我们互相启发,取长补短,增长智慧 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2 .我们在交朋友建立和发展友情时,下列说法正确的是??????( C ) ① 要善交益友,益友可以帮助自己上进②诤友敢于直言不讳地指出我们的缺点和错误,太 使我们失面子,不要交这样的朋友③ 损友是品行不正,表里不一,没有真才实学的人,我 们不交这样的朋友④ 我们在交友时要慎重 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.要建立和发展真正的友情,在交友中应该???????????( C ) ①做事不仅想着自己, 而且也要想到朋友②朋友做了违背道德的事, 应该迁就③在朋友有困 难的时候,要伸出温暖的手去帮助④当朋友有错误或缺点时,要谅解对方,帮助改正 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.下面观点中正确的是?????????????????? ( B ) A.对朋友说话要只说三分,不能毫无保留 B.对朋友要言而有信,不能轻率地许诺 C.对朋友事事都要迁就。D.对朋友以诚相待,全身心地投人,那是傻瓜 5.下面观点错误的是??????????????????? ( B ) A..建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 B.朋友就是不分彼此,讲原则就不是朋友 C.朋友之间要多理解与宽容,同时也要讲原则 D.不分是非善恶的“哥们义气”绝不是真正的友谊 6.山东省某中学的小磊,是一位品学兼优的好学生,因一次事故失去了双臂,为治疗她的 疾病,家庭也付出了巨大的开支。这给小磊的学习和生活造成了极大的困难,她失去了生活 的勇气。这时候,老师和同学们来到她家,送来了全校师生给她的捐款和慰问。同学们组成 了帮助小组,轮番给小磊补课,友情给了她极大的鼓舞,使她很快从疾病的阴影中走出来, 重新开始了新的学习生活。这一材料主要反映了?????????( D ) ①友情能增强人战胜困难的力量 ②友情能给人战胜困难的勇气 ③友情能给我们带来温暖 ④友情照亮我们的人生旅途 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【归纳总结 】 学习了本课,我的最大收获是: 。 【板书设计】 第三课 同侪携手共进 同学朋友 我的人际圈 与友同行 教学反思】

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