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《青春与责任同在》主题班会


主题班会教案
班会主题: 班级 班主任 主持人 班会教具 责任与青春同在 地点 时间 主题词 中学生管理手册 知识目标:1、 通过活动,让学生懂得对责任感的正确认知,做事要有责 任心,要有负责的精神; 2、 通过活动,让学生培养所应肩负的责任,做事要认真,勇于承担责任, 不推委; 3、 通过活动,促成学生责任行为的形成。 能力目标:培养学生的表演能力、语言表达能力、观察能力。 情感态度价值观: 通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、 自 我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 班 会 重 点 责任心

班 会 目 的

通过三个情景的学习,培养学生做事要认真,勇于承担责任,不推委

班 会 难 点 准 备 过 程 班 会 形 式

使他们领悟到要做一个有责任心的孩子,就要从显示、小事做起,养成良好 的学习习惯、生活习惯和行为习惯; 1、拍视频、拍照片; 2、小品; 3、观察你周围的同学的负责任故事; 4、制作课件; 讲授、体会

教学过程: 一、 1、欣赏一幅书法





让学生猜想这是谁说的话, 表示什么意思? (天下兴亡, 匹夫有责。 —— 顾炎武)它道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任 感。 由此引出主题---责任心 2、观看小品《没锁门》 ,感受责任的重要。 主持人:你从中体会到这些与什么有关?

由此导出主题---责任与青春同在
3、你认为责任心是什么? 小结:责任心是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应 有的责任和履行义务的自觉态度。 3、教师小结:我校的办学理念中二十一条重要提出“两心”教育:爱心与 责任心教育,我们学校也有岗位职责篇,作为班主任,我要遵守班主任职责, 作为科任老师我还要严格按照科任教师职责做,作为学生的你在学校你该负 什么责任? 二、情景分析



(一) 、情景一


(自己负责)

班会课上老师发了一些资料要求填写,同学们个个都聚精会神的写,但 黄鹏杰同学却说: “不写了,拿回给我妈写算了! ” (1) 小结:对自己负责:自理、自尊、自爱、自信、自强 (2) 你在那些方面对自己负责,那些方面对自己不负责? (3)如何才能对自己负责? 第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊, 即自己尊重自己。第三是自爱 ,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自 己的身体,保护好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信 “天生我才必有用”。第五是自强,以顽强的意志来面对学习上和生活上的 各种困难,要给自己树立高标准、严要求。

(二) 、情景二

(对工作负责)

周五班会课上老师刚提到每天公区、课室值日一天要打扫两次,但下课

钟声刚响,就已有一位同学拿起书包往门外冲,组长一边走一边叫: “今天 你值日啊! ”但他早已消失在楼梯口。 主持:同学们你知道这位同学是谁?这是他对什么不负责的表现?如果 一个人希望自己一直有杰出的表现,就必须在心中种下责任的种子,让责任 感成为鞭策、激励、监督自己的力量,使自己在工作上没有丝毫的懈怠。一 个人的学识、能力、才华确实很重要,但责任感、责任意识、责任心更重要。 责任感是一个人精神境界的反映。对工作的负责,也就是对自己负责。 游戏:猜猜他是谁 第一位:1、天天都背着书包去训练; 2、周一值日,作为组长的她总是第一个回来开门,下午放学后无论同组同 学有没有去,但她肯定不会溜走,总是认真打扫楼梯才离开; 3、虽然她很忙,但作为课代表的她,总是带领同学们认真读书,有时甚至 会帮忙其他课代表管理; 4、作为值日班干部的她,总能管理好纪律; 5、她得到全班同学的认可和敬佩!

第二位:1、体育课、大课间总能迅速组织同学们排好队伍
2、作为课代表的他知道,自己的早操做得不标准会影响其他同学,所以他 自己刻苦训练,现在他的早操做得就像电视上的领操员; 3、在开会、大课间这些大型的活动,总会组织同学们集队,排好队伍下楼。

第三位:1、每个星期都很认真的检查宿舍;
2、第一个学期开学初,由于宿舍在二楼常塞厕所,作为舍长的她,买了通 厕所的东四回来; 3、全宿舍都不知道如何通,就只有她挽起衣袖,不怕脏的把厕所通了; 对工作负的责任; (你自己优秀的表现以及不足之处) 3、对集体负的责任; (你的表现,你看到同学的表现) 第四位:1、每次宿舍大扫除,宿舍里最脏的地方就是她刷干净的; 2、宿舍里一位同学的蚊帐里跑进了一只蟑螂,虽然她也很害怕,但她还是 毫不犹豫的帮同学捉走了蟑螂; 3、宿舍跑进了一只老鼠,作为舍长的她也帮同学捉走了。 第五位:1、虽然她是课代表,但不用带读,但她每天晚自修都准时把作业 收齐了再走; 2、同学摔伤了手,没有上课,她作为课代表,她帮同学把这门科目的课利 用课余时间帮同学补上; 小结:这是发生在我们身边的尽职尽责的同学,但我们班止不止这些同 学是有责任心的?你还知道那些同学? 总结: 一个个人希望自己一直有杰出的表现, 就必须在心中种下责任的种子, 让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量,使自己在工作上没有丝毫的懈 怠。一个人的学识、能力、才华确实很重要,但责任感、责任意识、责任心 更重要。责任感是一个人精神境界的反映。有责任感的人,对什么事情不会 袖手旁观,而是负重前行,敢与说真话,关键时刻要敢表态。紧要关头,危 急时刻,要敢于负起自己的责任。在一个班集体中,不只有班委才领导班级, 大家都是集体的主人 , 应该有当家作主的精神 , 每一个班级成员应当自觉承 担起自己的一份责任和义务 ,显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级

的琐碎事务(公区值日、课室值日、大扫除、查黑板 ),让别人了解你、承认 你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱 ,朝气蓬勃的精神面 貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。

(三)情景三(对学习负责)
上课了, 同学们都很认真听讲, 但是教室某一个角落出现了这样的情形: 黄雅媛翘着二郎腿,手插在裤兜里,边偷偷地看课外书边抖动着腿,摇头晃 脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着,拿起镜子对着自己照呀照的,老师讲的 内容一句也听不进。老师突然叫:“雅媛,你回答。”站起来后哑口无言。 主持人:你认为这位同学在是对什么不负责任?中段考试后,我找我们 班的一位同学谈论她的成绩,我说:“你的成绩有第一次考试的三十多名下 滑到七十多名,这一次又下滑到二百多名,是什么原因呢?”你们知道这位 同学怎么说吗?她说:“粗心。”这样,学习成绩的不理想,就把所有的责 任推给了两个字,你觉得她对学习负责?你在学习中有哪些不负责任的表 现?你能说说? 看来,同学们对责任心有了较多的认识,下面我们一起来玩一个游戏。 主持人:这个游戏叫“对不起,我错了!”游戏规则是: 一组同学相隔一臂站成几排,一位同学喊“一”时,向右转;喊“二”时, 向左转;喊“三”时,向后转;喊“四”时,向前跨一步;喊“五”时,不 动。当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右 手高声说:“对不起,我错了!” (响音乐,学生玩游戏) 主持人:你在游戏中出现了错误,是什么让你站出来,说:“对不起,我错 了.” 主持人提问:这个游戏说明什么问题? 这只是一个小小的游戏,但却表明 了做人要勇于承担责任的大道理。面对错误时,大多数情况是没人承认自己 犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服 心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。例如我们很多同学在学习 中上课不认真甚至还偷偷的看课外书、梳头,玩其他的东西,老师提出的细 节没有注意到,作业随便抄抄,上课这样的学习状态必然导致学习成绩的下 降, 但很多同学没有发现这些, 考完试或测验后, 把成绩的不理想就推到 “粗 心或看错题目,或不知道甚至在父母面前就哭哭啼啼蒙骗过关”上,这样不 负责任的态度,必然有下一次的不理想出现。那么我们现在学习《中学生管 理手册》中“一日常规”要求我们对待学习应负什么责任呢?打开第 5 页学 习早读、上课、以及自习课和晚自习。 主持人:你今后如何对自己的学习负责任? 主持人:粗心---我们就平时细心一些,所谓细节决定成败嘛,不要等到考 试才细心,那时就晚了; 看错了---平时做作业时就审题就要准确; 不会---平时多问,多往办公室跑跑,你总会有收获。 主持人:我们开始上课时的小品表达了我们的什么责任?当然我们一生中不 止这些责任,如那副字画表达的是什么责任?

三、总结:同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了责 任,才能有进步,才能有发展。你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识, 你们才能取得更大的进步 ,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下 的纸屑开始,从每天的清晨开始,从平时做起,做一个有责任感的人!脚踏实 地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁! 愿你们珍爱辉煌的今日, 憧憬美好的明天,把人生和理想一起点燃!

教 学

反 思


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