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高中体育课教案 (2)

案例5-3 高中体育课教案
1.技巧: 1. 认知目标:理解本课内容的动作概念和技 鱼跃前滚 术结构。 教学翻 教学 2. 技能目标:学会鱼跃前滚翻和负重搬运动 内容1. 基本体 目标 作,发展滚翻、负重搬运的能力。 操 3. 情感目标:初步养成开拓创新、勇敢果 负重搬运 断、互帮互助、团结合作的优良品质。 次 阶段目 部分 教学内容 时间 组织形式 教师主导 学生主体 数 标 1.体育委员 1’ 四列横队 督促学生集 在指定地 集合 集合整队, 合 点集合 快、 检查人数并 游戏组织形 向老师问 静、齐 汇报 式 向学生问好 好 精神饱 2.师生问好 4’ 学生听讲 满 3.安排见习 安排见习 解,按要 生 求参加游 6-7 气氛活 徒手操同上 讲解游戏方 戏 次 跃,进 2. 游戏: 组织形式 法、规则 入状态 “听数抱 准 团” 5’ 创造动作 各 教师提出动 节 备 5、徒手操: 作名称 4x8 发展个 (1) 头部运 反馈 按要求集 拍 性、创 部 动 组织学生练 体练习 造力、 (2) 上肢运 习,纠正错 思维能 分 动 误动作 力,提 (3) 体侧运 高身体 10’动 适应能 (4) 体转运 力, 动 (5) 腹背运 动 (6) 全身运 动

1、 鱼跃前 15’组织形式如 滚翻 图 重点:跃起 远撑 难点:屈肘 团身的时机 保护与帮 助: 帮助者在侧 滚翻后搬开 前方,在其 垫子 基 落地时托大 腿助缓冲前 翻 本

讲解示范 指导学生练 习 反馈、纠正 错误 邀请学生示 范 表扬鼓励 督促学生练 习 引导学生搬 垫子

听讲解、 看示范。 学练方 法: a. 前滚 2-3 翻 4-5 b. 远撑 前 3-4 滚翻 c. 保护 帮 3-4 助下鱼跃 前滚翻 d. 跃过 一 定高度的 鱼跃前滚 翻

理解动 作的技 术结 构,学 会各种 练习方 法

2、 负重搬 15’负重搬运组 部 运 织形式如图 重点:创 造、协作、 安全 分 难点:协调 配合 1.5~6人一 30’组利用垫子 抬人 2.三人一组 抬人 3.两人一组 背人 1. 放松操 5’ 组织如图

思考、讨 提出问题 论、尝 反馈辅导 试、回答 各 组织学生进 问题创造 2-3 行练习 动作 次 教师讲评、 集体练习 小结 ↓ 再创造  ↓ 再练习

发展个 性、创 造力、 思维能 力 学会负 重搬运

提出问题

积极参与 4x8 身心放

结束2. 部分3. 5’ 4.

总结 收回器 材 下课

反馈辅导 组织学生进 行练习 总结表扬

创造动作 拍 按要求练 二 习 次 收回器材

松 归还器 材 轻松愉 快地结 束本课

篮球场一个 预计 1. 平均心率:120~125次/分 场地大、小垫子 效果 2. 强度指数:1.25~1.30 器材各9块 3. 练习密度:40~43%

课 后 小 结

案例评析:这份高中体育课教案比前面两份教案有了很大的改进,其 一是明确了教学中师生双方的职责,通过主导与主体的行为来表达各自 角色的任务和作用;其二是对整个课的每一个阶段都明确了学生的阶段 学习目标,这里体现了以学生为主体的思想。然而,这份教案仍然保留 了传统教案的一些弊病,如程式化的三阶段式划分、对学生的活动时间 和活动次数的控制过于严密。所以,我们将这份教案称之为改进型教 案。


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