当前位置:首页 >> 数学 >> 环县高三艺术生数学高考复习策略

环县高三艺术生数学高考复习策略

高三艺术生数学高考复习策略 艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短,专业考试结束回到学校后,只剩下三个月的时间了,那么如何 有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢?这是艺体特长生教师 所面临的必需解决的问题。以下几个方面可以供大家进行参考: 一、 学生层面:把握学生情况,以利对症下药。 艺体特长生高三在校时间很短,一轮复习形同虚设,在回校后的三个月,正值二三轮复习,时间短,内容量大, 学生往往感觉无从下手,且伴随恐惧、浮躁心理。同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久,且各人的情况不 同,甚至差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。所以教师应在把握艺术生的实际的前提下,把 复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高,保证艺术生的已有水平能得到正常发挥,同时尽量保障在能力允 许的情况下,能有新的突破。对此我们应做到如下几点: 1、 介绍老师的复习计划、目标要求,使学生做到心中有数,克服恐惧、浮躁心里;同时提出较严格的 要求,包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等,对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学 生,在学习过程中强化他们的学习习惯,以巩固复习效果。 2、 树立学生学习的信心:教师应把树立学生信心贯穿教学始终,多鼓励,少批评,以欣赏的眼光看他 们,想方设法调动他们学习数学的积极*,使他们树立好能学好数学的信心,变害怕数学为喜欢数学,变不得已 学数学为主动学数学。另外有必要帮助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问” “多问”树立好他们学习数学的信心。 切忌动辄说数学难教,这题太难你们做不出,你们基础差等去刺激学生。 3、 重视对学生的学法指导,学生有信心、有干劲还不行,他们还普遍存在基础差、不会学的情况,所 以指导学生如何学习也很关键,指导要具体明确,包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。 要求学生制定自己相应的学习计划,合理安排时间,充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方 法的关键环节.要引导学生注重解题分析,积极思考,参与课堂中。要独立完成作业,重视平时的考练,培养自 己的意志毅力和应试的心理素质,对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考,对解决不了的要请教老 师和同学,建立错题本,并要经常把易错的地方拿出来复习强化,作适当的重复性练习。同时注意通过对知识、 方法、题型等通过分析、综合、类比、概括,揭示其内在联系.以达到对所学知识融会贯通的目的.使学生能对 所学知识由“会”到“熟” ,由“活”到“悟” 。 4、 对学生可根据其知识掌握、能力水平的实际情况分为两组,以便方便分层次教学。 二、 教师层面:把握大纲,研究知识、教法 要使对艺体特长生的教学有效,达到教学目标,从教师方面应抓好: 1、研究高考考试说明,针对艺体特长班学生的具体情况。教师应选择高考考查浮现率高和切合学生实际且在短 期内能真正掌握的内容进行组织教学,而不能像普文生一样还要保证知识和方法有一定的覆盖面,不必追求数学 内容的系统性和完整性。另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直 接推理能力、简单的模仿能力等,结合与专业之间的联系,选择正确而有效的方法培养其基本的数学能力。 2.降低难度,分层次教学:好多同学基础太差,高考时,关键是让学生拿到基础题目的分数,每次讲课都要降 低起点,先把用到的知识领学生回顾,然后再开始复习新内容。在学案的编写上分几个层次,明确要求学生哪些 题大部分学生可以做,做完基础题可以再做提纲上的哪些题。对于基础的同学还有选做题,若还有极个别“吃不 饱”的可以自己看复习材料或找老师要题做。 3.重点问题多重复强化训练:想让艺体特长生在这么短的时间内全面掌握数学是不可能的,基础差,时间少是 现实,要让学生在数学高考中重点在选择,填空和前两个解答题中得分。所以就得把有限的时间和精力放在重点 的地方,而对于他们来说讲一遍效果很差,所以就多研究高考,在重点部分多重复多下功夫,直到大部分同学掌 握,一点一点突破。特别像三角函数,导数,这些高考题型比较固定的题目,要经常让学生通过练习巩固,通过 做最近几年的高考题让学生练习,同时也增强学生的信心。 4.随时查漏补缺:即使进行了强化训练的地方仍会有许多同学遗忘,也有部分同学前面基础太差,在后面的复 习过程中随时发现问题随时解决。一定要保证讲过的知识点要会,高考的重点知识要掌握,高考中较简单的题目 要拿到分数。使学生在考前对自己有充分的信心。 5.边讲边练:在讲课时采取边讲边练的方式,先讲一部分,接着进行训练巩固,再讲一部分再进行训练巩固, 交叉进行,这样就避免了好多学生上课走神或听的挺明白就是不会做题的问题。这样做既让学生学会了知识,又 增强了学生的自信心。 6.授课时要认真细致,课堂上充分调动学生的积极性。 因为学生基础相对要差,所以教师在课堂上必须从基础抓起,一定不要在学生对知识还没完全吃透的时候就弄些

有一定难度的题目让他们去做,这样只会让学生吃夹生饭。基础差,思维能力提不上去,这样学生能力很难提上 去。作为一个合格的数学教师,应该从最基本的定义练起,对于刚讲过的知识点,应该先让学生练习定义的简单 应用,而且要强调定义在步骤中的体现,也就是规范学生的学习习惯,他们明白了定义的如何应用,逻辑思维能 力也就慢慢提高了。然后,在教学过程中,可以举例说明,任何一个题目都可以有几个定义组合到一起的,所谓 的难题可以说是几个定义的综合考察,给学生讲解这些,他们就会明白定义的重要*,以及如何应用定义去解决 问题。因为,现在好多学生都觉得数学中的定义没必要去记,这是相当错误的,数学中的定义不仅要记忆,而且 要理解的记忆,并且还要知道它们有什么作用,这样对他们的思维能力的提高是很有帮助的。从我在教学中的应 用情况来看,这种教学方法效果还是不错的,学生反映也很好,因为他们知道基础知识的重要性了。上课时,教 师还要经常关注学生,提问他们,随时发现他们的优点,表扬他们。让他们感受到学习的乐趣,和成就感。最大 限度地调动学生学习的主动性和积极*,激发学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力。教师在 授课时,一定要将语言大众化,也就是将数学课中的定义定理本来抽象的语言大众化。同时让学生明白数学不是 靠老师教会的,而是在老师引导下,靠自己去获取的,学习数学就是要积极主动地参与教学过程,并经常发现和 提出问题,而不是依着老师的惯性运转,被动地接受所学知识和方法。 越是艺术生越不能照本宣科,因为课本并不简单。课本是为素质教育编写的,有些属于素质教育的内容和题型, 或者抽象深奥,或者繁琐冗长,而高考考着的可能性也不大,所以尽量回避不讲,或者大体讲一下,学生能听懂 更好,听不懂就只作为一种了解而已。课本上的习题主要是为了巩固某一个章节的基本知识,综合性差,技巧性 也不好,不适合变化多样的高考题型。所以,在学好课本基本知识并做好相应习题的基础上,还要适当地补充讲 解一些课外题。更要如此。对于课本上的公式、定理,结论比过程更重要。把公式、定理记牢记准,并能灵活运 用,才是艺术生的学习重点,而不必要对复杂的证明过程反反复复的讲解,纠缠不休。当然,简单的证明过程一 定要讲透彻。 7.课后工作要做好:课后,教师要把当堂课的所有环节再仔细地回顾一遍,找出其中的问题并思考如何讲解将会 更好,写出教后记。及时找课堂表现不是很好的的同学谈话,把握他们对当堂知识的理解情况。对于课后作业, 教师也要把握好,要有针对性,一个是知识要有针对性,针对当堂知识,另外一个要有方向针对性,知识点不要 难了,也不要多了,对于个别同学,作业要面批面改。 8.实干敬业、高度负责、关心学生、沟通感情是教好艺术生数学的前提, 要想教好艺术生数学,比教普文普理 的数学要辛苦得多,劳累得多。老师对学生要具有无微不至的关心、诲人不倦的耐心、锲而不舍的恒心。切不可 对学生不负责任,听之任之。 总之,艺术类学生的数学教学需要教师对其有一个正确的认识,需要教师认真细致的研究,需要教师全身心的投 入,我相信只要我们的教师有一颗强烈的责任心、有一种历史赋予的使命感,就一定能把艺术生的数学教学提高 到一个更高的水平


友情链接:学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库
| 夏兰阅读之家 | 湛芳阅读吧 | 芸芸聚合阅读网 | 小雨中文吧 | 采莲中文阅读平台 | 晏然中文看书网 | 浩慨阅读小屋网 | 碧菡阅读平台 | 采南中文网 | 星星小说阅读网 | 子怀平台 | 霞姝中文阅读之家 | 妞妞阅读吧 | 密思阅读家 | 希月阅读吧 | 海女中文阅读吧 | 俊迈中文阅读网 | 婉秀中文网 | 湘君看书网 | 隽雅阅读网 | 希彤阅读之家 | 阳煦阅读吧323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 644
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:3088529994@qq.com