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广东省东莞市2014-2015学年高二上学期期末考试政治试题(B卷) 扫描版含答案


东莞市 2014-2015 学年度第一学期高二政治期末考试试卷(B 卷) 2014——2015 学年度第一学期教学质量检查 高二《生活与哲学》参考答案 一、选择题,每题 2 分,共 48 分 题号 答案 题号 答案 1 B 13 D 2 C 14 B 3 A 15 B 4 B 16 A 5 D 17 D 6 D 18 A 7 D 19 A 8 B 20 A 9 A 21 D 10 C 22 B 11 A 23 A 12 A 24 C 二、非选择题,共 52 分 25、共 22 分 (1) (10 分)①物质决定意识,要求我们做到一切从实际出发,实事求是。 国际国内形势的新变化,迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观。 (4 分) ②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能促进客观事物的发展, 培育和践行社会主义核心价值观,对于引领社会全面进步,实现中华民族伟大复 兴的中国梦具有重要现实意义和深远历史意义。 (3 分) ③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。培育和践行社会主义核心价值 观,把它融入人们精神世界,对于促进人的全面发展具有重要现实意义。 (3 分) (2) (12 分)①主要矛盾在复杂事物过程中处于支配地位、对事物发展起决 定作用,要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。培育和践行社会主义核心价 值观,须坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关。 (4 分) ②矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。培育和践行社会主义核心价值观, 必须区分层次和对象,加强分类指导,做到接地气。 (4 分) ③矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的,要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊 性、共性和个性的具体的历史的统一。培育和践行社会主义核心价值观,必须注 重示范引领。 (4 分) (运用矛盾观的其它观点,言之成理可酌情给分,不得重复给分) 26、共 30 分 (1) (10 分)①认识受各种条件限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过多 次反复才能完成。依法治国方略的提出基于有法不依,执法不严,违法不究的现 状,并在社会发展的新阶段不断完善,体现了认识的反复性。(3 分) ②人类认识是无限发展的。从党的十五大到十八届四中全会,我们对“依法 治国”的认识不断丰富,体现了认识的无限性。(3 分) ③认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。依法治国方略的发展历程 体现了认识的上升性。(4 分;只答“上升性”且结合材料正确,给 2 分,答对“波 浪式前进、螺旋式上升” ,且结合材料正确,给 4 分) (2) (10 分)①辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 依法治国方略从提出到不深深化认识,是治国理念实践的不断自我完善。(3 分) ②辩证的否定是事物发展的环节,事物联系的环节。依法治国方略用“法治”取代 “人治” ,推动了国家治理方式的发展。(3 分) ③辩证的否定既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧 事物中积极的合理的因素,其实质是“扬弃” 。全面推进依法治国是在借鉴以往经 验的基础上部署新举措。(3 分) (能答全辩证否定观三层意思,加 1 分,总分不得超过 10 分) (3) (10 分)①社会存在决定社会意识,社会存在的变化发展决定社会意识的变 化发展。法治社会的条件下必须坚持依法治国的方略。(2 分) ②社会意识反作用于社会存在,依法治国作为先进的社会意识推动社会的发 展,有利于实现国家治理体系和治理能力现代化。(3 分) ③人民群众是社会历史的主体,坚持群众

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