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2019年秋季学期小学数学教学工作总结

2019 年秋季学期小学数学教学工作总结 一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体来说,我能 认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,积极向老 教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢 业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作 取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点, 克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、教学方面 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化, 情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生 的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次 的学生都得到提高。 二、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑,我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上, 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他 们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点, 克服自己的不足,有时还邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改 进工作。 三、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面 改。让学生的练习有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各 大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起 到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生 的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切 的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。 四、培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的 辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加 大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅 导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决 他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴 趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习 并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力 度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这 些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要 特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样, 他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留 在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养, 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了 思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。 六、培养学生的学习习惯 在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。 有个别同学学习习惯还未养成,就会在课堂上听讲注意力不集中,例 如:XXX、XXX、XX;有的小动作太多,例如:XX、XXX、XXX;有的 写作业太慢,例如:XXX、XXX。为了解决这一系列问题,我从提高同 学的学习积极性入手,根据学生的学习成绩,书写速度等一些因素分 成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风 气。为他们定下学习目标,时时督促他们,对于个别后进生帮助他们 找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给 自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进 步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同 学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风。 七、不足之处及今后的改进措施 应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在 教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对 工作的不足有的放矢的去改进,不断提高。

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