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缘事析理 学习写得深刻


第 — 课时
教学内容及目标: 教学内容及目标: 内容及目标 缘事析理, 缘事析理,学习写得深刻 教学重点: 教学重点: 思维训练,运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。 思维训练,运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。 教学难点: 教学难点: 由一事联想到他事,进而分析这些相互联系的其他事例,比较鉴别,形成较深刻的观点。 由一事联想到他事,进而分析这些相互联系的其他事例,比较鉴别,形成较深刻的观点。 教学过程: 教学过程: 导语设计: 一、导语设计: 前不久看到了这样一个小故事, 前不久看到了这样一个小故事, 某个大学校园里, 某个大学校园里, 一个大学生出寝室要给室友留一张字条, 一个大学生出寝室要给室友留一张字条, 告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙 两个字他不会写,就问了其他寝室的同学,问了好几个, 钥匙”两个字他不会写 告诉他钥匙放在哪里。可是 钥匙 两个字他不会写,就问了其他寝室的同学,问了好几个,谁 来代替了。 也不会写,没办法,只好用“KEY”来代替了。 来代替了 也不会写,没办法,只好用 请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。 请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。 如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象,是暂性遗忘, 如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象,是暂性遗忘,那一连好几个人记不住这 个词就能看出些问题了。 个词就能看出些问题了。 那么,现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习, 那么,现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习,社会上重英文轻汉语的现象也 十分严重。 十分严重。 大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题, 大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式叫什 么? 明确: 明确:以小见大 解读“缘事析理” 深刻” 二、解读“缘事析理”和“深刻” (一)缘事析理 教师提问以弄清何为缘事析理以及缘事析理常见的写作方法 教师提问以弄清何为缘事析理以及缘事析理常见的写作方法 提问:什么是缘事析理呢? 提问:什么是缘事析理呢? 明确:缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。 明确:缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。 提问:缘事析理常见的写作方法有哪些? 提问:缘事析理常见的写作方法有哪些? 有哪些 明确:常见写作方法: 明确:常见写作方法:①以小见大 ②比较鉴别 ③探究因果 ④由表及里 ⑤预测未来 (二)深刻 明确:发展等级中的深刻包括以下几方面的内容: 透过现象深入本质; 深刻包括以下几方面的内容 明确:发展等级中的深刻包括以下几方面的内容:①透过现象深入本质;②揭示事物内在 的因果关系; 的因果关系;③观点具有启发作用 1.如何理解这三点要求?在写作中如何才能做到使文章深刻呢? 如何理解这三点要求? 如何理解这三点要求 在写作中如何才能做到使文章深刻呢? 透过现象深入本质。 ①透过现象深入本质。 人们认识事物总是从现象入手,现象是本质的外在表现,本质是现象的理性概括。 人们认识事物总是从现象入手,现象是本质的外在表现,本质是现象的理性概括。如果我 们能透过现象的迷雾,作深入思考,对现象进行“去伪存真 去粗存精,由表及里,由此及彼” 去伪存真, 们能透过现象的迷雾,作深入思考,对现象进行 去伪存真,去粗存精,由表及里,由此及彼 的加工,就能发掘出寓于事物中的本质来。写记叙文, 的加工,就能发掘出寓于事物中的本质来。写记叙文,就着眼于人物思想品质和精神世界的发 写议论文,应在纷纭复杂的事物表象中,剥去现象的外壳,抓住问题的核心, 掘;写议论文,应在纷纭复杂的事物表象中,剥去现象的外壳,抓住问题的核心,高屋建瓴地 确立自己的观点。 确立自己的观点。 这就是说记叙文记的是一个人、一件事、一个景物,但不能局限于一个人、一件事、 这就是说记叙文记的是一个人、一件事、一个景物,但不能局限于一个人、一件事、一个 景物,而要由点到面、由表及里、由现象到本质,揭示或印证某一规律,给人以启示。 景物,而要由点到面、由表及里、由现象到本质,揭示或印证某一规律,给人以启示。做到以 小见大,见微知著。 小见大,见微知著。 揭示事物内在的因果关系。 ②揭示事物内在的因果关系。 任何事物的存在都不是孤立的、偶然的,有后果就必然有前因,要善于探究事物的本源, 任何事物的存在都不是孤立的、偶然的,有后果就必然有前因,要善于探究事物的本源, 以敏锐的目光,借助事物发展变化的脉络,探寻问题发生的原因,从而找到解决问题的方法。 以敏锐的目光,借助事物发展变化的脉络,探寻问题发生的原因,从而找到解决问题的方法。 文章不但要让读者知其然 还要让读者知其所以然,认识事物的根源,才称得上深刻透彻。 要让读者知其然, 文章不但要让读者知其然,还要让读者知其所以然,认识事物的根源,才称得上深刻透彻。 揭示问题产生的原因,就要刨根问底,深究一步。 揭示问题产生的原因,就要刨根问底,深究一步。 观点具有启发作用。 ③观点具有启发作用。 所持观点具有丰富的思想内涵,有时代感、有前瞻性并能引发别人思考,产生心灵的共鸣, 所持观点具有丰富的思想内涵,有时代感、有前瞻性并能引发别人思考,产生心灵的共鸣,

灵魂的震颤,思想境界的升华。 灵魂的震颤,思想境界的升华。 观点具有启发作用是要求考生在写议论文时,观点不落窠臼,富有新意, 观点具有启发作用是要求考生在写议论文时,观点不落窠臼,富有新意,让人读后眼睛一 精神一振,受到启发,触发深思,文章胜人一筹。 亮,精神一振,受到启发,触发深思,文章胜人一筹。 高考作文要考查学生对生活中常发生的一些事件和社会现象的看法、观点,自然涉及到考 高考作文要考查学生对生活中常发生的一些事件和社会现象的看法、观点, 生的辩证思维,考生只有运用独特的、正确的思维来思考,才能得出新颖别致的观点来 得出新颖别致的观点来。 生的辩证思维,考生只有运用独特的、正确的思维来思考,才能得出新颖别致的观点来。考生 对生活有个性的独特的感悟和思考,对生活有真情实感,写出的作文才有个性, 对生活有个性的独特的感悟和思考,对生活有真情实感,写出的作文才有个性,才是个性化的 作文。所以,备考时,要重视辩证原理的学习,要学会用辩证思维的方法思考问题, 作文。所以,备考时,要重视辩证原理的学习,要学会用辩证思维的方法思考问题,并把这些 用于作文实践中去。 用于作文实践中去。 (三)实例引导 故宫里的“星巴克 在故宫一座古香古色的大殿一角, 星巴克”: 在故宫一座古香古色的大殿一角, 星巴克咖啡店——一家美国咖啡店 故宫里的 星巴克 : 星巴克咖啡店 一家美国咖啡店 ——开门营业了六年。你如何看待此事?请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。 开门营业了六年。 开门营业了六年 你如何看待此事?请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。 这虽然是一件小事,但它很有代表性。故宫,可以说是我国传统文化的代表, 这虽然是一件小事,但它很有代表性。故宫,可以说是我国传统文化的代表,而星巴克 咖啡代表的则是美国消费文化。 咖啡代表的则是美国消费文化。 明确:以小见大。外国文化已大举进入我国。 明确:以小见大。外国文化已大举进入我国。 1.横向思考 横向思考 (1)以小见大 ) 以小见大,由表及里,从现象看到了本质。这则事例反映的是文化问题。 以小见大,由表及里,从现象看到了本质。这则事例反映的是文化问题。但仅就此一个事 件来谈文化问题显然是单薄而没有说服力的,现实生活中有没有与之联系的事例呢? 件来谈文化问题显然是单薄而没有说服力的,现实生活中有没有与之联系的事例呢? 明确: 明确:有 你如何看待这些事例?对此有何观点? 你如何看待这些事例?对此有何观点? 近些年对外来文化我们可以说是屡见不鲜,比如外来服饰、外来节日、外来影视、 近些年对外来文化我们可以说是屡见不鲜,比如外来服饰、外来节日、外来影视、外来饮 食等。大家来说说你身边外来文化的例子,并对此发表自己的看法,请采用“引例 引例——析例 析例—— 食等。大家来说说你身边外来文化的例子,并对此发表自己的看法,请采用 引例 析例 结论”的模式写一个片段 的模式写一个片段。 结论 的模式写一个片段。 (2)比较鉴别 ) 利弊谈: 利弊谈: ①外来服饰 ——很多外国品牌的服饰大量进入我国 比如耐克、阿迪达斯等,这样的服装样式新颖、 很多外国品牌的服饰大量进入我国, 利——很多外国品牌的服饰大量进入我国,比如耐克、阿迪达斯等,这样的服装样式新颖、 穿着舒适有品位,它们让我们的生活更多姿多彩。 穿着舒适有品位,它们让我们的生活更多姿多彩。 ——外国产品对国产品牌是一个冲击 很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌, 外国产品对国产品牌是一个冲击, 弊——外国产品对国产品牌是一个冲击,很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌,对民 族品牌的发展很不利。韩国人就有强烈的爱国意识,只购买本国产品来支持民族品牌, 族品牌的发展很不利。韩国人就有强烈的爱国意识,只购买本国产品来支持民族品牌,应当学 习这种精神。 习这种精神。 ②外来影视 ——近几年韩剧日剧在我国很流行 这些影视作品很感人,充满积极向上的力量, 近几年韩剧日剧在我国很流行, 利——近几年韩剧日剧在我国很流行,这些影视作品很感人,充满积极向上的力量,吸引 了大批观众,观众在娱乐的同时得到思想教育 时得到思想教育。 了大批观众,观众在娱乐的同时得到思想教育。 ——很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力 毒化人们的思想, 很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力, 弊——很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力,毒化人们的思想,让缺少分辨 能力的青少年误入歧途,我们应该坚决抵制。 能力的青少年误入歧途,我们应该坚决抵制。 ③外来节日 ——现在流行过洋节 比如圣诞节、情人节、感恩节等, 现在流行过洋节, 利——现在流行过洋节,比如圣诞节、情人节、感恩节等,这些节日比传统节日更关注亲 情,丰富了我们的文化生活,不应当制止。 丰富了我们的文化生活,不应当制止。 ——人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日 甚至春节在洋节面前也黯然失色, 人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日, 弊——人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日,甚至春节在洋节面前也黯然失色,民 族文化特色逐渐丧失。比如韩国最近端午节申请成功,它将被国际公认为韩国节日, 族文化特色逐渐丧失。比如韩国最近端午节申请成功,它将被国际公认为韩国节日,这正是中 国人不重视本国节日的后果。 国人不重视本国节日的后果。 2.纵向思考 纵向思考 (1)探究因果 ) 刚才我们从横的角度展开思考,想到了许多与“故宫中的星巴克 相关联的其他事例。 故宫中的星巴克”相关联的其他事例 刚才我们从横的角度展开思考,想到了许多与 故宫中的星巴克 相关联的其他事例。事物 是发展变化的,我们还可以从“纵 的角度对这一事例本身进行思考 的角度对这一事例本身进行思考。 是发展变化的,我们还可以从 纵”的角度对这一事例本身进行思考。 首先我们来探究原因。前一二十年外来文化在我国就没有如此风行, 首先我们来探究原因。前一二十年外来文化在我国就没有如此风行,为什么今天会发生这

样的现象? 样的现象? 明确:随着改革的深入,我国与其他国家各方面的交流日益频繁, 明确:随着改革的深入,我国与其他国家各方面的交流日益频繁,而文化方面的交流与老 百姓生活息息相关,因此,我们很容易在身边看到这样的例子。从这一个角度来看, 百姓生活息息相关,因此,我们很容易在身边看到这样的例子。从这一个角度来看,文化的交 流势不可挡。 流势不可挡。 (2)预测未来 ) 还可以预测未来。你觉得照这样的趋势发展下去会有怎样的结果? 还可以预测未来。你觉得照这样的趋势发展下去会有怎样的结果? 明确:预测一:也许有一天文化大融合,汉民族的文化会被其他强势文化同化甚至消失。 明确:预测一:也许有一天文化大融合,汉民族的文化会被其他强势文化同化甚至消失。 历史上就有过类似的现象,比如我国很多少数民族文化到现在已经逐渐萎缩消失 在已经逐渐萎缩消失, 历史上就有过类似的现象,比如我国很多少数民族文化到现在已经逐渐萎缩消失,被汉文化所 同化。 同化。 预测二:汉文化源远流长,受到其他许多国家青睐,其影响遍及全球, 预测二:汉文化源远流长,受到其他许多国家青睐,其影响遍及全球,如近年来流行的汉 语热、儒学热等。汉文化不会被其他文化同化,相反会吸取其他文化所长,继续发扬光大。 语热、儒学热等。汉文化不会被其他文化同化,相反会吸取其他文化所长,继续发扬光大。 三、例文引路 故宫中的星巴克”说开去 从“故宫中的星巴克 说开去 故宫中的星巴克 在故宫一座古香古色大殿的一角,一家“星巴克咖啡店”已开设了六年。这家披着西服的洋 店,鹤立在长袍马褂的建筑群里,格外醒目,不,应该是格外刺眼。它仿佛向前来故宫的游客 诉说着什么……(在描述与评论中引出事例) (在描述与评论中引出事例) 星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主义的象征,“存在的就是合理的”,它能在故宫生存 六年, 说明它迎合了许多游客, 尤其是外国游客的消费心理。 故宫是我国传统文化的圣地, 将“星 巴克”开到故宫,却令人别有一番滋味在心头。它象征着外国文化的“软力量”在我国——一个五 千年文明古国的渗透与扩张。 析例,以小见大) (析例,以小见大) 近年来,外国文化的渗透与扩张的事例比比皆是:那耸立在大街小巷的一家家国外品牌服 饰店;那一层层张贴在学府校园里的英语补习海报;那一部部占据着电视屏幕的日剧韩剧。还 有那五花八门的西式快餐店、日本料理、泰式推拿,真是欧风美雨,铺天盖地,日剧韩剧,遮 说开去”) 天蔽日。 横向展开,联系现实生活中的例子,扣题 说开去 ) 中的例子, (横向展开,联系现实生活中的例子 扣题“说开去 面对软力量的强大攻势,许多同胞,尤其是青少年在不知不觉中丧失了自我。他们花大量 的时间苦读英语却忽视自己的母语;他们熟知比尔?盖茨、乔丹却冷落了老舍、巴金;他们迷恋 日本漫画却不读《诗经》《离骚》……(再引例,展开对比,已现观点) 、 (再引例,展开对比,已现观点) 外国文化正一步步蚕食着我们原本有限的心灵空间。自然界中有“生物入侵”一说,武汉东 湖的水面就曾被从国外引进的水葫芦——一种生长极迅速的猪饲料侵占,导致其他物种的萎缩 甚至销声匿迹。文化也是如此。当人们只满足于声色大餐的感官刺激,心灵就会被金钱物欲所 填满。今天,有几个人能静静地坐下来与古典对话和传统交流?传统文化正渐渐被我们抛弃。 山东曲阜孔庙恢复祭孔仪式竟然要跑到韩国去学习程序,不正是一个最典型的例子吗?真 是滑天下之大稽!假如有一天,我们斩断曾滋养我们的传统文化的脐带,斩断将我们紧紧联系 的民族文化纽带时,我们的民族凝聚力在哪里呢?我们灵魂的根又在哪里呢?杨叔子博导说得 好:“科学落后,一打就垮;人文缺失,不打自垮。”(再析例,比较鉴别,分析任其发展的后 (再析例,比较鉴别, 果) 这绝不是杞人忧天危言耸听,最高意义上的侵略就是文化侵略。歌德曾经说过:“文化的衰 落表明一个民族的衰落,这两者走下坡路的时间是齐头并进的。”(补说一层,论证严密) (补说一层,论证严密) 诚然,外国文化也有精华值得我们吸收。在各国文化交流日益频繁的今天,我们再也不能 闭关锁国、固步自封;但我们要牢记,在对外来文化实行“拿来主义”时,一定要将本民族文化 的优良传统发扬光大,一定要保持本国文化的特色。 得出结论) (得出结论) 四、写作实践 孔子有个学生看到了一个孩子掉入水中。就奋不顾身的跳了下去吧他救起,这个孩子的父 亲送他一头牛表示感谢。 他高兴的接受了。 大家议论纷纷。 认为他太贪心了。 孔子却对他说: “你 做的对,无论多大的奖赏你都可以收下”,这样可以鼓励更多人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外去旅行,凡是看见在外国沦为奴隶的本国人,可以 先垫钱把他赎回国后再到政府去报账,孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来,没有到官

府报账,人们都夸奖他品德高尚,孔子听说此事后,不仅不为自已的学生受赞扬而高兴,反而非常生 气,很严厉地批评了他一顿,说他的因为人们假如垫钱续回了奴隶而又不报账,自己就会蒙受损失, 而报了账又表明自己的人格不如这个学生,于是以后只好假装没有看见。 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自主确定立意,自定文 体,确定标题;不要脱离材料内容及其会意作文。 命题依据】 【命题依据】 高考作文命题形式会出现多样化,作文应首先训练学生的审题能力;其次, 高考作文命题形式会出现多样化,作文应首先训练学生的审题能力;其次,培养学生一分 为二看问题的辩证思维能力,从而树立学生正确的道德观、世界观。 为二看问题的辩证思维能力,从而树立学生正确的道德观、世界观。 这是一道“多则材料 + 自定话题”的作文题,关键在于审题,应认真阅读材料,归纳概括 出材料的主旨,然后围绕材料主旨,确定一个积极的健康的话题。值得注意的是,概括出来的 多则材料的主旨必须涵盖每一则材料。 提示:一、概括段意。第一段,助人接受了回报,众人认为贪心,孔子认为对;第二段, 助人不接受回报,众人认为高尚,孔子认为不对。 二、核心话题:助人与回报。围绕这一话题“众人”与“孔子”见解不同,你怎么看。 三、 命题者的意图: ⑴助人应接受回报; ⑵助人应该得到奖励; ⑶助人不图回报就高尚吗? 概括出来的多则材料的主旨必须涵盖每一则材料。 作文题中两则材料讲了孔子及其弟子的两个故事,第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后 收取贵重酬谢礼品,第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。两个学生一个是救 人,一个是赎人,概括起来都是善举;一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬,一个 私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。可见孔子是赞成善举得到酬报,不让行善之人蒙 受损失的。这里会产生一个疑问:一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财?解答这个疑 问正是完成这篇作文的关键之所在,它涉及到利益与道德。 【例文】 道德旗帜下的沉思 抚卷于案,初对孔子的话语感到不解:义救鲁奴而不报账的学生受责备,同样是救人一命 却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思,方觉意义深远。 提出观点,引用材料) (提出观点,引用材料) 看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。个人虽然收了贵重酬劳,但最大受益者却是 国家和社会,孰大孰小,不言而喻。其实德与利的关系并非完全对立,只是因为在我们的心中 高树道德旗帜。 古人云:“格超梅之上,品在竹之间;德馨心必正,质雅品自高。”的确,道德是高尚的 品格。从古到今,道德是永恒的话题,它是做人的基础,无德者不立。但是我们在推崇道德的 时候又往往过激,好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的,在评价某个人的道德是否高 尚时总会把所有的目光聚集在金钱上,这是不智的,甚至可以说是完全错误的。 千禧之年,袁隆平教授接受了 500 万元的首届“最高科学荣誉奖”,若照以上之论,那我 们便应认为他没道德吗?不,袁隆平的二系法杂交稻技术的推广,让中国让世界多养活了亿万 人口。相比之下,这 500 万对于他的贡献来说是微不足道的,国家之所以设此重奖,便是以此 激励科学家为国做出更大贡献,让世人明白中国是个尊重人才的国家,从而吸引更多的本国人 才、留学者和外籍科学家来华工作。“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。 雅典奥运会中国取得历史性突破,赛后国家重奖了获金牌运动员,这件事引起很多议论, 责难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂,可以激励更多的运动员创造佳绩,说不定我 们 2008 年还会因此夺得金牌总数第一呢。 不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德,女排队员不 是集体捐款给慈善机构了吗?无独有偶, 来华赚得巨资的皇马队员不也在去年 SARS 流行时将集 体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗? 当然,我们不能见利忘义,应该正确看待和处理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面 对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心,韩国某明星借“慰安妇”之名出 “写真集”的事件更是让人为之愤怒,这种重利轻德,一心往钱里钻的行为令人不齿。 把道德与利益的关系处理好,在市场经济形势下尤为重要,我们不应偏颇地盗用道德概念,

而应理性地看待和处理道德问题。 朋友,让我们用理智去审视利益,用理智去维护道德吧! 【点评】作者用两句话高度概括材料,简捷地引出了话题,入题快;行文紧紧抓住了人们 对孔子观点不理解这个关键,提出“看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点”的观点,审 题准;援引古人的话先退一步,承认道德的重要,再指出片面过激推崇道德的错误,分析实; 列举袁隆平和雅典奥运会获金牌运动员接受国家重奖的正面事例以及雷州海岸和韩国演艺圈的 反面事例,有力论述了论点,材料鲜明准确。一步堕落,审美情趣进一步下滑,那将是人类的 灾难。 利与义可以得兼 长期以来,就利与义二者的关系而言,人们普遍认为接受了利就意味着失去了义,似乎利 与义之间的关系是非此即彼的,是不可能有机结合的。其实,这种传统的道德观念是错误的。 我们完全有理由认为,义和利是可以统一的,在义的范围内追求利值得提倡。 孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里,就奋不顾身地跳下去把他救起。这个小孩的 父亲送他一头牛表示感谢,他高兴地接受了。大家议论纷纷,认为他太贪心。可是孔子却对他 说,你做得对,因为你的行为向社会宣告:只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏你都可以收 下,这样可以鼓励更多的人去救人。 在我看来,孔子学生的做法是正确的,他冲破了人们思想上的误区。缺少对“人们思想上 的误区”的阐析,即“要回报就是不义之人”,而且要与下文“难道他们就是不义之人”的反 问句衔接)当今社会,也有许多像孔子学生这样乐于助人的人,他们也获得了应有的回报,难 道他们就是不义之人?雷锋的那种做好事不留名的精神固然是我们学习的榜样,却不能成为束 缚我们思想的枷锁。墨子曾经说过:“义,利也。”这只是简单的三个字,却准确地阐明了利 与义的关系。利是义存在的基础。我国改革开放的总设计师邓小平曾经说过:“革命是在物质 利益的基础上产生的,如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。”可见,一方面, 利益的确是这种具有自我牺牲精神的道义的前提。 另一方面,义又是对利的规约。“非典”期间,板蓝根一下子成为了抢手药,供不应求。 不少企业从眼前利益出发,不顾大义,大肆涨价赚钱。面对这种情况,石家庄神威药业却毫不 犹豫地选择降价,并千方百计地扩大生产,平稳市场上的药价。 (作为商业性质的企业,神威固 然)重视利益,但从长远看,放弃眼前的小利而选择大义,更能赢得长久的信誉。果然,“非 典”过后,神威药业销售业绩一片大好。由此看来,符合道义的利才能长久,神威药业就是将 义与利巧妙地结合,既不违背义,又获得了利,利与义的相互结合造就了一个企业的辉煌业绩, 利与义不再是孟子所说的“鱼和熊掌二者不可兼得”的对立关系。 朱熹曾经说过“利者,义之和。”利与义是统一的,是不可分割的有机整体,正是由于符 合道义,所以人们才能获得长久的利;正是由于存在着利益,所以人们才能做更多符合道义的 事。正是把利与义相互结合,我们的社会才会更和谐,我们的国家才能长治久安。


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