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苏教版八年级思想品德导学案(答案版)


苏教版思想品德八年级下册 “学讲”导学案(答案版)
第十一课 心中要有杆“秤” 追求公平

第一框

学习目标: 1.能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现,知道公平是相对的。 2.懂得公平待人对他人和自己的重要意义。 3.树立公平意识,学会公平地对待别人。 学习重点:如何正确看待公平。 预习导学: 1、公平是指_处理事情合情合理,不偏袒哪一方面____。 2、人的力量有大小,智力有差距,每个社会成员最终的地位、财产都不相同,但一个公平 社会的关键在于_把获得这些社会地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。 3、公平是_相对的_,世上没有绝对的公平。面对不公平,我们一方面要_努力追求公平_, 为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方面要_ 学会接受,学会宽容,学会泰然处之。 4、我们在要求别人对我们公平的同时,我们也要_公平的对待别人_。 合作探究: 1、2004 年 12 月,出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来,交警欲对其 进行处罚。高海军认为救人比什么都重要,应免于处罚。但最后交警还是对他做出了处罚。 交警的做法对吗?请谈谈你的看法。 交警的做法是对的,但高海军的精神值得我们学习。高海军为救人闯红灯,对他这种精神相 关部门该对他进行奖励;闯红灯毕竟违反了交通法规,法律面前人人平等,所以理应受到处 罚。 2、请你分别列 举出生活中你认为“公平”和“不公平”的事。 (每个方面至少 3 例) “公平” : 高考制度,商品买卖,公平交易,老师公平对待每个学生 “不公平” : 买菜缺斤短两,多劳少得,家长偏心

3、为了维护社会公平,国家采取了哪些措施?其意义是什么? 《就业促进法》 ,促进就业公平,公交优先,免费开放红梅公园,蓝天实验学校,公开招考 公务员等。有利于社会稳定、国家发展。 4、右图的人物是谁?上天对她公平吗?我们应该如何正确对待公平?

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千手观音

5、作为青少年,为维护社会公平,我们需要做些什么? 我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方面要学会接受, 学会宽容,学会泰然处之。

课堂检测: 1、下列举措中,能够体现社会公平的有( B ) ①实施下岗工人再就业培训工程②投票选举③国家重奖 在科技领域有特殊贡献的科学 家④某品牌企业为了强占市场不惜诋毁竞争对手 A、 ①②④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、①③④ 2、当你来到这个世上,众多的不公平就摆在你面前,正确的做法应该是( C ) A、努力追求公平,斤斤计较,互不相让 B、为了营造一个公平的环境,可以不择手段 C、学会接受,学会宽容,学会坦然处之 D、只要不涉及到自己的利益可听之任之 3、追求公平的意义就在于( D ) ①有利于维护社会稳定②有利于社会和谐③有利于形成良好的合作关系 ④致使生活 中的每一个人都能公正、 平等地对待周围的人 A、①②④ B、③④ C、 ①②③ D、①②③④ 4、国务院总理温家宝在记者见面会上指出:公平,是人类的不懈 追求。下列行为中不能体 现社会公平的是( D ) A、在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄彼 B、在商品买卖中 ,公平交易,童叟无欺 C、在司法上,秉公断案,不徇私 枉法 D、在学习过程中,成绩不好的学生要坚决淘汰 5、小张是江西人,小李是浙江人,他 们一同来到浙江某市建筑工地打工,两人同样是做水 泥工,每天起 早摸黑,辛勤劳动,但月底发工资时小张总是比小李少一些。 (1)假如你是小张, 会产生怎样的心情? 会感觉很委屈,很不公平

(2)你觉得怎样做才算公平? 应当多劳多得,根据工作量来发工资,才算公平。 我们要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能,另一方面要学会接受,学会宽 容,学会泰然处之
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第十一课 心中要有杆“秤” 第二框 维护正义
【学习目标】 1、增强正义感,能乐于助人,做到见义智为。 2、知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务,懂得如何去维护正义。 【学习重点】懂得如何去维护正义。 【学习难点】见义智为。 【预习导学】 1、正义的基本要求包括两方面:一是__不要侵犯他人的基本权利____; 二是面对不良社会现象,要勇敢地加以制止_____。 2、维护正义,也就是维护社会的__规则和秩序_。维护正义是每一个社 会成员的道德义务。 3、维护正义,要___有一颗同情心_________;维护正义,要__勇于同不良的社会现象作斗 争_____。 4、敢于匡扶正义,是我们_良知__的体现。对于未成年人来说,在面对直接危险时,应在自 己力所能及的 范围内提供帮助,如拨打 110___、__在安全的情况下呼救、 _向有关部门检举_等。在惩治邪恶的同时要注意保护好自己,既做到见义勇为_, 又做到__见义智为。 【合作探究】 1、猜猜他是谁 他生活在北宋;他为官清廉,刚直不阿;他断案如神,始终坚信“真相只有一个”;他 被后人称为“包青天”——__包拯 她生活在抗日战争时期;她十五岁加入中国共产党;她为保守党的秘密,惨死在敌人的 铡刀之下;她被毛主席赞为“生的伟大,死的光荣”—— __刘胡兰_ 他曾是一名日本军人; 他不顾国内强大势力反对, 毅然揭露历史真相; 他为谢罪来中国, 长跪南京街头;他的 回忆录向世人展现了一部真实的侵略史——__岩田隆造

说说他们的共同 点: 心怀正义,刚正不阿。 2、提到正义,你想到了哪些与正义有关的词语? 铁面无私,正气凛然

3、正义的基本要求是什么? ①不要侵犯他人的基本权利。②面对不良社会现象,要勇敢地加以制止

4、颁奖词:感动中国人物——任长霞
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她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危 济困,她柔肠百转。 十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓 的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重! 结合颁奖词,思考是什么能让她敢于同顽固的黑恶势力作斗争? 心怀正义,心系百姓,有正义感和同情心才让她敢于和不良现象作斗争。

5、生活在线 ? ? ? 在公共汽车上,你发现有小偷正在从 一乘客手提袋内偷窃钱包。 学校里有个残疾同学,不少同学嘲笑他、欺负他。 你去楼下朋友家时, 发现他家门已被歹徒撬开, 而你已经走进去了, 你和歹徒同 时 发现对方。 面对这些不正义的行为,你会怎么做?为什么?(选择一种情形进行探讨)

如果和歹徒同时发现对方,我会装作走错门了,赶紧跑到安全的地方报警或大声呼救

6、怎样维护正义?

① 维护正义,要有一颗同情心。②维护正义,要勇于同不良的社会现象作斗争。③对于未 成年人来说,在惩治邪恶的同时,要注意保护好自己,既做到见义勇为,又要做到见义 智为。

【课堂检 测】 1、第十届全国运动会田径女子 1500 米决赛中,奥运冠军刑慧娜在 直道超越时犯规,挤压 了山西选手刘青并致后者步伐被打乱。仲裁小组裁决,取消刑慧娜冠军成绩,由排名第二的 刘青取得金牌,这告诉我们( B )

A、体育竞技存在着激烈的竞争,是不是公平仲裁小组说了算 B、体育比赛中,规则和秩序是 运动员必须遵守的准则 C、比赛 犯规是违法行为,会受到法律的严厉制裁 D、我 国体育运动员的素质低 2、正义的基本要求是( B )

①不侵犯他人的基本权利 ②面对不良社会现象,要勇敢地加以制止 ③面对不正义的行为,能学会理解、宽容④任何情况下都要有一颗同情心 A、①③④ B、①② C、②④ D、①②③④

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第十一课 心中要有杆“秤” 第三框 明辨是非 为人正直
【学习目标】 1.知道判别式非得标准,能够据此区分 现实生活中的是与非; 2.懂得一个正直的人应具备的基本特征。 【学习重点】 如何做一个正直的人 【学习难点】 辨别是非的依据 【预习导学】 1.判别是非的依据不是个人的主观兴趣、 愿望和好恶,而是___法律和道德的要求__。2.所 谓“是” ,是指_人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损坏国家的、集 体的和他人的合法权益。____。 【合作探究】 1、 生活在线 对下列同学的言行,你如何评价? ——“等价交换” :周云叫王海替他做值日打扫卫生。王海说: “那你就帮我做作业吧。 ” 评价:______没有是非标准_____________________ _______________。 ——“打抱不平”:一个同学碰翻了周 云的饭盒,却假装没看见。王海说:“等我去戳他的 单车车胎!”评价:_____________不会判断是非___________________________。 ——“好样 的”:一个青年因屡次打架伤人被派出所拘留了。王海对周云说:“我知道这个 人专为朋友两肋插刀,是个好样的!” 评价: ______不辨是非________________________________ 。 2、如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错,决定一件事该做还是不该做呢? 依据法律和道德的要求,不损坏国家的、集体的和他人的合法权益。

3、欣赏漫画《聚精会神》 ,分析漫画中两位 学生 的行为的影响。 两位同学都没有正确对待考试,是非观念淡薄

4、在社会生活中,有些人是非不分,甚至颠倒是非。请列举一例,并谈谈是非不分有何危

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害。 金钱至上,混淆是非颠倒黑白的言行举止,不仅影响着人与人之间的和谐相处,而且破坏了 社会风气,扰乱了社会秩序,危害了社会安全。 5、面对下列行为,你会 怎么做? ? ? ? ? 红灯还亮着,很多人就开始过马路了。等绿灯亮了再过马路 几 个朋友约好放学一起去上网,邀请你去 。做完作业再去 自习课上,许多同学在讲话。认真复习,不讲话 看见其他人在校园内欺负同学。告诉老师

6、结合课本 11-13 页谈谈怎样做一个正直的人? ①一个为人正直的人, 也是诚实的人。 ②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。 ③一个正直的人能够以国家、民族的大义为重,因而能够成为国家和民族的脊梁。

【课堂检测】 1.下列行为中,属于正直的行为的选项是( D ) A、王某经常纠集个别不良学生向低年级学生索取“保护费” B、有的同学对毁坏校园花草树木的行为,视而不见 C、某司机开车撞倒一老人后逃逸 D、小军向老师举 报了在考试中作弊的小林 2.李斌在放学回家的路上,因为赶路闯了红灯,同时闯红灯的还有其他的几位同学,但警 察将李斌扣留下来,要进行处罚。李斌觉得很不服气,你认为他的想法是( B A.正确的,因为闯红灯的确不止他一个人 B.错误的,不管别人怎样,自己都得遵守法律法规 C.正确的,因为李斌本人是因为赶路,而且又不是只他一个人 D.错误的,警察应该查处所有的人员 3.有一天,李明和王宇一起逛超市,李明趁营业员不注意偷拿了一盒自己喜欢的巧克力, 被王宇看见了。 走出超市后, 李明对王宇说: “我们是好朋友, 这件事你千万不要对外人讲。 ” 王宇说: “行,你放心,我保证不会说出去的。 ” 请你用所学知识评价材料中李明和 王宇的行为。 李明的行为不正确,偷窃是违法行为,王宇明知这种做法不对,还替同学隐瞒,说明他是非 不分。 )

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第十二课 面对诱惑 学会说“不” 第一框 正确认 识从众心理与好奇心
【学习目标】 1、能够正确认识从众心理和好奇心; 2、 培养全面,辩证地看问题的能力。 【学习重点】 正确认识从众心理和好奇心。 【学习难点】 培养全面,辩证地看问题的能力。 【预习导学】 1.从众心理几乎人人都有,它是指_个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保 持一致行为的心理现象____的心理现象。 2.人云 亦云说的是人的_从众_心理。 3. 如何对待从众心理: 我们既要___慎重考虑多数人的意见和做法__, 不固步自封; 也要_ __ 有自己的思考和分析,不迷信、不盲从____。 4.好奇心是指__与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索 的心理状态_。 5.阿基米德在洗澡中悟出了浮力 原理,牛顿从苹果落地中发现了万有引力??这一切成果 都离不开科学家起初的_好奇心。 6.好奇心既可以激发我们学习和的兴趣,也可能把我们引上歧路,关键是我们__如何去把 握和利用它_。 7.对于好奇心,一方面,我们要__在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习、 工作和生活的积极作用__,发挥其对学习、工作的积极作用;另一方面,我们要_克制那些 超越道德和法律的好奇心,防止其消极影响,防止其消极影响。 【合作探究】 1、生活再现 情景一:早自习上书声琅琅,平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染,不由自主地跟着念了 起来。 情景二:小强发现自己做出的数 学题与其他许多同学的答案不一致,不假思索地把自己的 答案改了,结果却错了。 情景三:转学到七年级某班的芳芳,看到同学都有整理错题的习惯,也学了起来。 情景四:班里许多同学过生日大摆宴席,似已成风,后天就是张力的生日了,他心想:别人 都这样过生日,我也不能例外,但是囊中羞涩?? 情景五:物理学家福尔顿因受从众心理影响,没有向科技界公布自己的测量结果,失 去了 原本应得的荣誉(教材第 15 页) 。 联系上述情景,谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。 ①一方面,从众心理有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自
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信等缺点;②另一方面,从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使 人变得缺乏主见。 2、材料一:阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理,牛顿从苹果落地中发现了万有引力,富兰 克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针?? 材料二: 《光明日报》 科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的 118 名中学生进 行问卷调查,在“你的主要心理特征”一栏里,92%的同学写的是“好奇心强” 。 (1)材料一和材 料二共同说明了什么? 好奇心指向美好事物时,他会造福社会。 (2)有人说: “只要有了好奇心,就一定能够产生发明创造,就一定能够成为科学家。 ”你 如何看待这个问题? ①好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物、研究新问题,是 学习、科研不断前进的动力;②好奇心也可能把我们引上歧路,它一旦与恶结缘就可能诱使 我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽。所以我们要正确利用我吗的好奇心。 (3)我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心? ①一方面我们要在道德和法律允许的范围内积极探究, 发挥其对学习、 工作和生活的积极作 用;另②一方面,我们要克制那些超越道德和法律的好奇心,防止其消极影响。 【课堂检测】 1. 九年级学生逸飞在周记中写道: “人家在看在谈, 我不看不谈显得太傻冒; 人家在买在玩, 我不买不玩, 显得太寒酸、 太落伍。 同学们一起看一起聊, 我不关心不加入会跟不上时代?? 所以我??” ,这反映了他有较强的(B ) A、逆反心理 B、从众心理 C、变态心理 D、好奇心理 2.小李好奇心强 ,但缺乏主见,好随波逐流。对什么事情只有三分钟热度:见被人打球, 自己也去打球; 过几天又随另一个同学去集邮; 集邮不几天, 看电子琴有趣, 又去玩电子琴。 小李的心理是( A) A、消极盲目的从众心理 B、形成稳定兴趣的前提 C、积极健康的好奇心理 D、培养高雅情趣的基础 3.爱迪生小的时候,看见母鸡孵出了小鸡,心想:母鸡怎么能够孵出小鸡呢?于是。他把 鸡蛋揣在怀里,甚至像母鸡那样蹲在鸡窝里,企图孵出小鸡。正是这样的好奇心和兴趣,爱 迪生才成为了伟大的发明家。这启示我们( C ) ①好奇心可以刺激我们去不断探 索未知世界的奥秘②只要有好奇心, 就能取得事业上的成功③好奇心可以造福社会, 也可能 把我们引上歧途④好奇心是学习、科研不断进步的动力 A、①②④ B、②③ C、①④ D、①②③ 4.当你在电影、电视上看到暴力、色情、凶杀等情节时,你会( B ) A、津津有味地看下去 B、马上走开,因为这些内容会毒害我们的思想 C、感到好奇,并将所看到的内容在同学中传播 D、看一看而已,不去做就行 5.在现实生活中,从众心理几乎人人都有, 下列观点正确的是( A ) A、这是一种不由自主的心理现象 B、从众心理总能克服 固执已见、盲目自信 C、从众心理总会抑制我们的个性发展 D、任何时候我们都不能有从众心理

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第十二课 面对诱惑 学会说“不” 第二框 杜绝不良嗜好第三框 抵制不良诱惑
【学习目标】 1、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性,坚决杜绝不良嗜好。 2、深刻认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。 3、能够发展独立思考和自我控制能力;不断提高分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会 生活中做出正确的选择。 【学习重点】 杜绝网络成瘾;抵制不良诱惑。 【合作探究】 1、谈谈周围的人都有哪些嗜好(特别的爱好)? 上网,看书,听音乐,赌博 2、这些嗜好都是不良嗜好吗?嗜好与不良嗜好有什么关系? 不是的,嗜好有积极和消极之分,而不良嗜好是消极的。 3、列举中学生中存在的三种不良嗜好并总结其共同的危害。 吸烟,酗酒,上网 危害身心健康

4、如何理解网络是把“双刃剑”? 网络有利有弊;利:正确利用网络,可以开阔视野,便利沟通,有利于中学生的成长; 弊:沉迷于网络,会影响身心健康,荒废学业,甚至步入歧途。 5、生活中有哪些诱惑?其中哪些是不良诱惑? 黄毒,毒品,赌博,荣誉,前三种是不良诱惑 6、在有些学校周围,一些毒贩子把毒品包在卷烟里,免费提供给学生,而有些学生也认为 吸烟才有男子汉风度,于是欣然接受。如果如果有人向你提供这些卷烟,你该怎么办? 拒绝,及时报告老师 7、中学生应怎样抵制不良诱惑? ①青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的勇气,②并学会用科学的态度、 正确的方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成危害。 【课堂检测】

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1.对于青少年上网下列说法正确的是( C ) A、网络是孩子成长道路上的“电子海洛因” ,青少年应杜绝上网 B、青少年只要上网就会影响身体健康,导致学习退步 C、正确利用网络,会对中学长的成长、发展带来巨大的促进作用 D、只要不看不健康的网页,我们什么时候都要以上网 2.我们应该如何看待身边的诱惑( B ) A、诱惑未必不好,我们应该接受 B、一分为二地看待,坚决抵制不良诱惑 C、有些诱惑无法抵制,只能顺其自然了 D、抵制一切诱惑 3.我们身边有各种诱惑,有的诱惑可以促使我们获得成功,有的诱惑会危害我们的身心。抵 制不良诱惑才能使我们更好地成长。下列选项中不正确的是( A ) A、多接触新鲜事物,没必要担心伤害自己 B、遇到不良诱惑坚决抵制 C、不轻易尝试对自己不利诱惑的事物 D、提高自身明辨是非的能力 4.面对奥运金牌的诱惑,有的人奋力拼搏,最终站在了领奖台上;有的服用了兴奋剂,结果 身败名裂。由此我们可以看出( B ) ①诱惑都是不良诱惑 ②诱惑无所谓好坏, 关键是如何对待它 ③必须通过正当途径去获得 成功与荣誉 ④面对诱惑的态度对一个人来说是至关重要的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 5.毒品严重危害人的身心发展, 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 把未成年人 “吸食、 注射毒品”列为严重不良行为之一。我们应该这样对待毒品( A ) A、我们应该远离毒品 B、中学是人生的黄金时期,不能吸食毒品,长大后可以视情况而定 C、毒品没有想像中那么恐怖,可以尝试 D、青少年吸毒是为了表现个性,没什么不好 6.明明很喜欢玩电脑游戏,上中学后,因为学习紧张,他主动提出不再玩游戏了,但头脑 总会出现游戏的激烈画面,在游戏和学习中,他最终选择了游戏,因为他觉得游戏的吸引力 太大了,他无法控制自己的行为。 如果你是他的好朋友,该如何帮助他呢? 帮他一起战胜游戏的诱惑 7.材料一:随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活,人们可以在网上 发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野,改变了人们的工作 方式和生活方式。在未来社会,不懂网络的人就是文盲。 材料二:据报载,某校女生小李,自从迷上了网上聊天之后,结识了社会上一些不三不 四的人,无心上学,又不听家长和学校的劝告,最后发展到离家出走。 材料三:某市对中学生在网吧上网内容调查统计表: 内容 聊天和游戏 查看不健康网站 学习 其他 比例 50% 20% 20% 10% (1) 材料三中的表格说明了什么? 青少年还不能很好的利用网络多作些对学习生活有益的事 (2) 从以上材料可以看出,中学生上网有哪些利与弊? 利:正确利用网络,可以开阔视野,便利沟通,有利于中学生的成长; 弊:沉迷于网络,会影响身心健康,荒废学业,甚至步入歧途 (3)谈谈你对怎样保护青少年健康成长的看法。 青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的勇气,并学会用科学的态度、正确 的方法摆脱它们的干扰, 避免其对自身和他人造成危害。 社会和家庭也要加强对青少年的保 护。
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第十三课

多一点情趣

多一点高雅

【学习目标】 1、了解休闲的功效,知道休闲的重要性,树立积极、健康、科学的休闲意识。 2、了解情趣的含义以及高雅 情趣的种类,反思自己的言行,积极培养自己的高雅情趣。 3、了解有教养在现代社会生活中的表现,认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成,做 有教养的现代人。 【学习重点】 培养情趣;做有教养的现代人。 【预习导学】 1.闲,是__生命__的自由空间。休闲不只是寻找快乐,也是寻找___生命的意义__。 2.休闲的功效:一是___解除体力上的疲劳,恢复生理的平衡____________; 二是____获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松______。 3. “背上行囊,走出家门,踏上旅途,放飞心情,将平日的压力与烦恼抛到脑后” ,这种休 闲方式叫____旅游_____。 “把自己沉浸在乐曲声中, 获得身心的愉悦” ,这种休闲方式叫____ 音乐_______。 “读史使人明智,读诗使人聪明”这种休闲方式叫____阅读____。 4.有益、适度的休闲活动,不仅有利于____个人的身心健康_,也有利于______维护和发展 良好的社会风气______。低俗、过度的休闲活动,不仅不利于___消除疲劳____,还会使人 _____染上一些不良习气______。 5.高雅的生活情趣源于_对生活的热爱__,__对生活和美的积极感受___。 6.有教养的人具有的品质有:_真诚_、_勇敢_、勤奋_、_节俭、见义勇为_、_坚贞不屈_、 _尊老爱幼。 【合作探究】 1、休闲的原则是什么? 科学、合理、有度。 2、材料一:暑假中,晶晶一家到外地旅游,一路上拍摄了不少照片。回家后,晶晶整理照 片,在每张照片的旁边写上旅游 时的感受,并注明时间、地点,她把这册照片称为《暑期 生活情趣》 ,与爸爸妈妈重温暑期生活。 材料二:小文放学后,听一会儿音乐,做完作业后,给爷爷和奶奶念报纸,讲时事。 材料三:小李近来迷恋上了电脑,他只用电脑玩游戏,常常一放学就准备好钱,跑到网 吧玩游戏,一玩就是三四个小时。没有钱时,就对爸爸说谎,说是要买书,拿到钱后又去玩 游戏,耽误学习,成绩明显下降。 (1)以上行为中哪些是高雅的情趣?哪些是庸俗的情 趣? 旅游,音乐;迷恋网络 (2)高雅情趣有什么作用? 高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松, 疲劳得以解除, 还能使我们充分感 受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让我们充满快乐。 (3)我们应当怎样培养高雅的情趣? 在日常生活中,唱歌、跳舞、绘画、书法、阅读、下棋等都可以培养高雅的情趣。 3、怎样做个有教养的现代人?(或“做一个有教养的现代人的表现有哪些?”)

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①有教养的人懂礼节有礼貌。②有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大。③有教养的人懂得 尊敬别人④有教养的人注意生活细节。⑤有教养的人,要将人类的各种优秀品质,转化为自 身的内在品质。 我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在的形象, 才能成为 一个有教养的现代人。 【课堂检测】 1.学会休闲,要能找到适合自己的休闲方式。下列符合我 们中学生休闲方式的是( C ) A、打麻将 B、走亲访友 C、唱歌、画画、集邮等 D、上网玩游戏 2.当我们看到一望无际的大海、耸入云端的高峰、郁郁葱葱的森林、五彩缤纷的云彩等壮 丽的景色时,会感到愉快振奋。这种情趣来源于( D ) A、对学习的热爱 B、对个人物质生活的追求和向往 C、对文化生活的憧憬 D、对自然风光的欣赏和热爱 3.下列 关于情趣的说法正确的是( B ) A、初中生在闲暇时偶尔玩电子游戏,属于别有情趣 B、初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣 C、初中生的情趣都是高雅的情趣 D、只有用来进行赌博时,玩电子游戏才是庸俗的情趣 4.山水是大自然的杰作,对山水的感受,反映了人们欣赏自然界美景,品味自然事物的情 味。下列不属于品味自然界趣味的是( D ) A、明月松间照,清泉石上流 B、绿树村边合,青山郭外斜 C、两个黄郦鸣翠柳,一行白鹭上青天 D、出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 5.高雅情趣应该(A ) ①有益于身心健康 ②符合科学精神和科学生活方式的要求 ③来源于生活的热爱和美的感受 ④全身心地投入学习,只有从学习中才能体 会到 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 6.青少年追求和向往的生活情趣应该是( B ) A、新奇的 生活情趣 B、高雅的生活情趣 C、大众化的生活情趣 D、自由的生活情趣 7.小芳放学后,先听一会儿音乐,再做完作业,然后给爷爷和奶奶念报纸、讲故事。小芳 有高雅的生活情趣, 能使人( D ) ①感受生活的美好和人间的真诚 ②使人讲文明、讲礼貌,待人真诚,团结友爱 ③使人学到不少做人的道理 ④使人的身心经常处在愉悦之中 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 8. 小刚对电脑特别感兴趣, 放学一回家, 就坐在电脑旁 不肯离开。 下列说法正确的是 ( B ) A、玩电脑游戏容易着迷,所以,玩电脑是庸俗情趣 B、玩电脑如果影响了正常的学习,那就是庸俗情趣 C、玩电脑有利于开发智力,所以,玩电脑是高雅情趣 D、现在学校都开设信息课,所以,小强的情趣是有利于学习的 9.幽默是一种生活情趣。一段幽默话语能使人在笑意中有所领悟,下列属于用幽默方式表 达出来的是( C ) A、你看看你的衣服,怎么搞得这么脏 B、你个子太矮了,多难看 C、个子矮好,天蹋下来,有高个子给撑着 D、回家把你的衣服洗干净 10.一天,一位年轻人向一位老者问路:“喂,老头,去北山还有几里?”老者说:“还有 三百八十丈”。 年轻人非常纳闷: “路途怎么 论丈?” 老者回答说: “因为你就论里 (礼) 。 ” 这一故事告诉我们( A ) A、讲礼貌是一个人有教养 的表现 B、材料中老者没有礼貌 C、文明 礼貌是个人的私事,与老者没有什么关系 D、长辈对晚辈要求太严 11.下列关于教养的说法,不正确的是( C ) A、教养主要指文化和品德的修养 B、有 教养的人应该是礼节仪表同质朴的品格结合 C、有教养的人从不与别人发生矛盾 D、教养不是天生的,可 通过学习锻炼培养

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12.著名的文学家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”正在秘书开门欲 出时,夏衍突然睁开了眼睛,艰难地说:“不是 叫,是请。”随后就昏迷过去,再也没有 醒来。“不是叫,是请”,竟成了夏老最后的遗言。对此理解不符合题意的是( C ) A、“不是叫,是请”反映了夏老的宽以待人 B、“不是叫,是请”反映了 夏老尊重别人 C、“不是叫,是请”反映了夏老的平等意识 D、“不是叫,是请”反映了与人交往中特别讲究原则

第十四课 第一框

法律就在我们身边

法律是一种特殊的行为规范 法律与道德的关系

第二框

【学习目标】 1、知道法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。 2、懂得法律和道德既相互区别,又相辅相成,我们既要增强法治观念,又要提高自身的 道德素质和道德水平。 【学习重点】 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【学习难点】 法律与道德的关系。 【预习导学】 1. 由于社会生活是多方面的,用来约束、调整人们为的社会规范也是多种多样的,如___ 风俗习惯___、___道德___、___法律__等。 2. 法律是由国家 立法机关制定或认可的,所以又常常把法律称为___国法__。 3. 国家为了保证法律的实施,维护国家利益,就必 须依靠__国家强制力_迫使社会成员毫 无例外地遵守法律,它主要是指_军队、_警察__、__监狱、__法庭等。 4. 法律最重要的特征是_强制性_____。 5. 由国家制定或认可、以国家强制力保证实施的行为 规范是_法律;约束人们最基本的行 为,促使人们对自己和他人的言行在是与非、善与恶、正与偏 私、荣誉与耻辱等方面 作出选择 和判断的行为规范是_道德。 【合作探究】 1、阅读课本 P39-42,总结法律具有哪些特征? ①法律是由国家制定或认可的行为规范。 ②法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规 范。 ③法律是以国家强制力保证实施的行为规范。 2、阅读课本 P44,完成下表。 不同点 道德 法律

表现形式

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实现方式

调整的对 象和范围 3、完成上表,并据此判断下列说法的正误 (1)一般来说,在我国凡是违反法律的行为,也都是违反道德的行为。( 对 ) (2)在我国凡是违反道德的言行,也都违反了法律。 ( 错 ) 4、在治理国家问题上,道德和法律有这样的一段“对话”。 道德对法律说: “我调整的范围比你广,社会上的大小事情我都管得着,治理国家非我 莫属。” 法律反驳道:“我的约束力比 你强,社会上的每个人都得归我管,在国家的治理中我 才最重要。” 请 谈谈你对这段“对话”的看法。 ①法律体现、维护人们道德水平的提高。②社会成员的道德水平的提高,有助于人们自觉做 到守法、护法。社会主义道德比法律具有更广泛的调节作用,补充促进着我国法律的不足, 支持促进法律的贯彻实施。 法治和德治是相辅相成的,必须把法治和德治结合起来。 【课堂检测】 1.下列事件能体现法律最主要特征的是(A ) A、 捡到银行卡冒领存 款被人民法院判处有期徒刑和罚金 B、城管执法人员上门调解邻里因房屋翻新所产生的纠纷 C、2011 年全国普通高校招生网上咨 询周活动开幕 D、农业部补贴苹果套装关键技术示范项目 2. 2005 年 3 月, 第十届全国人民代表大会第 三次会议通过了 《反分裂国家法》 。 这表明 ( A ) A、法律是由国家制定或认可的 B、法律是由国家强制力保证实施的 C、公民在法律面前一律平等 D、法律对全体社会成员具有普遍约束力 3.在开展反腐败斗争中,贵州省原省委书记刘方仁等某些高级领导干部因违法乱纪、贪污 腐败而受到法律的制裁。这说明( C ) A、法律是全体公民意志的体现 B、依法惩治腐败是依法治国的核心 C、我国公民在法律面前一律平等 D、对国家重要领导人犯罪更要严加处罚 4. 我国不仅确立 12 月 4 日为“法制宣传日”,同时还将 9 月 20 日设定为“公民道德宣传 日”。坚持把法制建设和道德建设结合起来,这是因为( C ) A、我国正在建设社会主义法治国家 B、我国正在推行以德治国 C、社会主义道德补充着我国法律的不足 D、法律调整的范围比道德广 5.在法律活动课模拟表演中,“德先 生”对“法博士”说:“没有你的帮助,治理国家有 时我有心无力。 ” “法博士” 回答: “没有你的支持, 有时我也鞭长莫及。 这段对话表明 (B ) ①法律即道德,道德即法律 ②道德与法律互相配合、互相促进、互 相补充 ③法律体现并维护道德 ④道德补充法律的不足,并促进法律的贯彻实施 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②③ 6.近年来,我国加大了对党政高层领导违法犯罪的打击力度,胡长青、成克杰、李纪周、 王怀忠等一大批高官纷纷落马,受到了法律的严惩。 (1)上述材料说明了什么?
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法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范,

(2)上述材料对我们有何启示? 法律面前,人人平等,每个人都应遵纪守法。

第十四课 第三框

法律就在我们身边

法律是我们的“保护伞”和“守护人”

【学习目标】 1、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。理解法律 是我们的“保护伞” 和“守护人” 。 2、知道违法犯罪要承担相应的法律责任,受到法律制裁 。 【学习重点】 理解法律是我们的“保护伞”和“守护人” 。 【预习导学】 1、 法律规定每个公民都有_维护公共秩序_的义务。 2、 我国的_刑法、_治安管理处罚法_,是人们在社会生活中必须遵守的法规,也是人们同 违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。 3、 __维护公共安全_是保护公民合法权益的需要,也是保障社会主义现代化建设顺利进行 的重要措施。 4、 我国维护正常经济秩序的法律法规有:民法通则、__合同法_、___产品质量法__、__消 费者权益保护法__ _、__反不当竞争法__。 5、 市场经济的基本规则是:__正当竞争___、___公平交易__________。 6、 违法行为是指不履行 ___法律规定义务_或做出_法律所禁止_的行为。 7、 犯罪是指具有_社会危害性_、触犯_刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 8、 _公安机关_是我国政府 部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。 我国的审 判机关是__人民法院_,法律监督机关是__人民检察院__。 【合作探究】 1、怎样理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”? ①法律维护公共秩序。②法律维护公共安全。③法律维护正常的经济秩序。④违法犯罪行为 要受到法律的制裁。 2、一天下午放学后,马某和刘某把张某强行拉到一僻 静处,然后将其身上的 20 元钱抢走, 还狠狠踢了张某几脚,并威胁他不得告诉其父母和老师。第二天张某气愤不过,找了五个同 学把马某和刘某暴打了一顿。 根据材料,用所学知识回答下列问题: (1)试分析马某、刘某、张某的行为是否正确,为什么? 马某和刘某的行为的做法不对,侵害了公民的人身自由权,抢钱则是违法行为。 张某的做法也不对,侵害了他人的生命健康权。 (2)该事例给我们什么启示? 当自己的合法权益受侵害时,我们要依法维权,不做违法的事。 3、某校学生王某,七年级时经常旷课,八年级时多次小偷小摸,九年级时纠集几个人到居

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民家中抢劫。因此被人民法院判处有期 徒刑 2 年。 请回答: (1)王某的哪种行为已构成犯罪? 抢劫 (2)从王某的发展过程中你悟出了哪些道理? 我们要知法、守法,注意加强自身的修养,勿以恶小而为之,防微杜渐,防患于未然。 【课堂检测】 1.某班同学学习了“法律就在我们身边”一课后,纷纷行动起来,不合法的是(A ) A、同学乙将扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告 B、同学丙为学校草坪制作保护标志 C、同学丁协助交警维持交通秩序 D、同学甲发现校园地面有杂物立即拾起来放到垃圾箱里 2.对扰乱公共秩序,尚未造成严重损失的行为的处罚错 误的是(B ) A、应受《治安管理处罚条例》处罚的行为 B、依照刑法受到刑罚处罚 C、处以拘留、罚款或者警告 A、《中华人 民共和国宪法》 D、应受到道德谴责和法律制裁 B、《中华人民共和国刑法》 3.我国有关治安行政管理的一项重要法规是( C ) C、《中华人民共和国治安管理处罚法 》 D、《中华人民共和国民法》 4.某中学生李某为取乐,拨打火警“119”,谎称居民小区失火,消防队赶到报警现场,并 无此事。依照治安管理处罚条例的规定,李某的行为应属于( A ) A、扰乱公共秩序的违法行为 C、危害公共安全的行为 A、妨害社会管理的行为 C、扰乱社会公共秩序的行为 B、妨害社会管理秩序的犯罪行为 D、扰乱正常的经济秩序 B、破坏社会公共安全的行为 D、侵犯公共财产

5.几位同学在铁路边玩耍,出于好奇心,将一块石头放在铁轨上。这种行为是( B )

6.齐齐在放学回家的路上遭到两位社会青年的勒索, 同班同学军军知道此事后, 第二天就买 了一把匕首带在身上防身。军军同学的行为是(C ) A、合法的,因为他并没有伤害别人的想法 B、合法的,因为他是为了保护自己的人身安全 C、违法的,因为这是属于破坏公共安全的行为 D、违法的,因为他有伤害别人的想法 7.下列行为中,属于公平竞争的行为是(A ) A、改善经营管理,不断开发新产品 B、先以低于产品成本价出售,打败竞争对方,然后提高价格,垄断市场 C、限制他人竞争 D、进行虚假广告宣传 8.我国法律打击破坏经济秩序的犯罪行为是( C ) ①为了维护正常的经济秩序 ②为了保护生产者、销售者、消费者的合法权益 ③为改善人民生活水平,提高经济待遇④为了保障社会主义经济建设的顺利进行 A、②③ B、①② C、①②④ D、①②③ 9.犯罪最本质的 特征(A ) A、行为的严重社会危害性 C、应受刑罚处罚 B、违反刑法 D、违法宪法

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10.近两年来,我国各公安机关开展“打黑除恶”专项斗争,依照刑法惩治了一批犯罪分子, 净化了社会风气,增强了老百姓的安全感。这说明(A ) A、刑法是保护国家和人民利益,惩治犯罪的有力武器 B、“打黑除恶”是现阶段的中心任务 C、违法行为都要受刑罚处罚 D、净化了社会风气是公安机关的最主要任务

第十五课

神圣的宪法

第一框 宪法是国家的根本大法 【学习目标】 知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在国家法律体系中居于首要地位, 自觉宣传宪法,维护宪法的权 威。 【学习重点】 宪法是国家的根本大法。 【学习难点】 宪法具有最高的法律效力。 【预习导学】 1.__宪法_是国家的根本大法。___社会主义制度__是中华人民共和国的根本制度。 2.__宪法__是制定普通法律的依据和基础。_宪法_是一切组织或者个人的根本活动准则。 3.依法治国的核心是_依宪治国__。__12_月__4_号是每年一次的法制宣传日。 【合作探究】 1.宪法与普通法律相比有何特点? ①宪法规定国家生活中的根本问题。普通法律只规定国家生活中某一方面的问题 ②宪法具有最高的法律效力。③制定和修改宪法的程序最为严格 2.宪法的最高法律效力体现在哪里? ①宪法是制定普通法律的依据和基础。 宪法在我国法律体系中居于首要地位, 因此被称为 “母 法” ,普通法律必须依据宪法制定,是宪法内容的具体化,所以普通法律被称为“子法” 。 ②普通法律不得与宪法相抵触。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 3.材料分析 材料一:现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民的基本权利和基本义务作了明确规 定 材料二:我国宪法明确规定: “宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分 之一以上的全国人民代表大会代表提议, 并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上 的多数通过。 ”而普通法律的制定和修改,只须按一般程序由半数以上代表通过即可。 材料三:我国颁布的《刑法》 、 《民法》和其他一些法律都写明“以宪法为依据” 。五 届全国人大通过宪法的同时,还对《人民代表大会组织法》等其他法律作了相应修改,使这 些法律符合宪法规定。 (1)上述三则材料分别说明了什么? 材料一说明宪法规定国家生活中的根本问题。 材料二说明制定和修改宪法的程序最为严格。 材料三说明宪法是制定普通法律的依据和基础。 (2)上述三则材料共同说明了什么? 宪法是国家的根本大法。
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(3)我们青少年应怎样维护宪法尊严? ①认真学习宪法,树立宪法意识;②积极宣传宪法;③自觉遵守宪法;④同违反宪法的行为 作斗争。 【课堂检测】 1.在全国法制宣传日,某校举办了灯谜大 联猜活动。其中一个谜面是:排行我老大,国法 之根本;子法由我生,效力我最高(打一法律名称) ,谜底是(D) A、 民法通则 B、刑法 C、教育法 D、宪法

2.马克思说“宪法是法律的法律。 ” 这句话说明了( B ) A、宪法具有最高的法律效力 B、宪法规定国家生活中最根本的问题

C、宪法制定和修改的程序最为严格 D、宪法包含了普通法律 3.中学生的最高行为准则是( C ) A、 《中学生守则》 C、 《中华人民共和国宪法》 B、 “三个代表”重要思想 D、 《中华人民共和国未成年人》

4.下类选项中不属于宪法规定的内容有( C ) ①国家的根本任务②什么是犯罪③国家的根本制度④人民代表大会制度 经济制度 ⑥环境保护原则⑦公民的基本权利和义务 ⑧国歌 都 A、 ②④ B、 ⑥⑧ C、②⑥ D、①⑥ ⑤国家的

⑨国旗、国徽、首

5.2005 年 3 月 14 日,十届全国人大三次会议通过的《反分裂国家法》第一条明确指出“为 了反对和遏制‘台独’势力分裂国家,促进祖国和平统一,维护台湾海峡地区和平稳定,维 护国家的主权和领土完整, 维护中华民族的根本利益??根据宪法, 制定本法” , 这说明 (D ) A、宪法规定国家生活中的全部问题 B、宪法规定了公民的基本权利和义务 C、宪法制定和修改的程序最 为严格 D、宪法具有最高的法律效力 6.下列选项中哪 两部法律是“母法”与“子法”的关系( C ) A、教育法;义务教育法 C、宪 法;刑法 B、合同法;反不正当竞争法 D、商标法;消费者权益保护法

7.2004 年 12 月 4 日, 是我国第四个法制宣传日, 其主题是 “弘扬宪法精神, 增强法制观念。 ” 以宪法作为法制宣传日的主题,主要是因为( C ) ①宪法是我国的根本大法 ③宪法具有最高的法律效力 A、①②③④ ②宪法制定和修改的程序最为严格 ④宪法规定了公民的所有权利和义务 C、 ①②③ D、 ①③④

B、 ①②

8.2004 年 3 月召开的十届全 国人大二次会 议通过了《中华人民共和国宪法修 正案》 。为了 宣传宪法,某学校初二某班决定围绕“走进宪法”这一主题出一期手抄报。假如你是手抄报 的策划者,请你围绕该主题设计三个宣传要点。 ①宪法规定国家生活中的根本问题。 ②宪法具有最高的法律效力。③制定和修改宪法的程序最为严格

第十五课

神圣的宪法
18

第二框 第三框

我国公民的基本权利 我国公民的基本义务

【学习目标】 了解我国公民享有的基本权利, 理解我国公民权利和义务的一致性; 知道我国公民应该 履行的基本义务,懂得拒不履行义务的行为是违法行为。 【学习重点 】 公民权利和义务的一致性。 【预习导学】

1. 公民的基本权利与义务是指由_宪法_所规定的公民享有和履行的_最主要_、__具有
决定意义__权利和义务,也叫宪法权利与宪法义务。

2. 我国宪法规定公民享有的基本权利有:_政治权利和自由_;宗教信仰自由;__人身
自由___;批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利;文化教育权利;婚姻、 家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利;保护华侨和归侨以及侨眷的权利等。

3. 公民的政治权利和自由包括:_选举权和被选举权_,言论、出版、集会、游行、示
威和结社自由。

4. 我国年满_18 岁的公民,都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺_政治权利__
的人除外。

5. 公民的经济权利,是指公民享有__经济物质利益方面_的权利。 6. 任何公民,非经_人民检察院批准或者决定或者_人民法院决定,并由公安机关执行,
不受逮捕。

7. 人身自由权利是公民_最基本的权利,是公民享有其他一切权利的_先决条件。 8. 由宪法规定的公民的权利和义务是_最基本_、__最重要_的部分,是构成其他一切权
利和义务的基础。 公民的权利和义务是_一致的__, 权利和义务互为条件、 互相依存。

9. 义务具有_强制性_,拒不履 行义务的行为是__违法行为,要承担相应的_法律责任。 10. 我国宪法规定公民应履 行以下义务:___维护国家统一和民族团结__;遵纪守法和遵
守社会公德;___维护国家安全____;保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织;_依 法纳税;劳动的权利和义务;受教育的权利和义务;夫妻双方实行计划生育的义务; 父母有抚养和教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。

11. _税收_是国家取得财政收入的一种重要形式。
【合作探究】 某班组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论会。小王同学发言说: “宪 法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利,因此。我们可以随心所欲地行 使自由和权利。 ” 请你 就小王同学的这一说法进行辨析。 公民的权利和义务是一致的,权利和义务互为条件、互相依存,没有无义务的权利,也 没有无权利的义务。 公民在享受权利的同时, 也要自觉履行相应的义务。 公民在行使权利时, 不得损害国家、集体、社会和其他公民的合法权益。 【课堂检测】 星期天,小红、小丽两位同学到某商店买学习用品,在他们付完钱,准备离开的时候, 营业员怀疑他们偷东西,并强行对他们搜身,结果一无所获。据此回答 1—2 题。

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1.商店营业员的行为侵犯了两位同学的(A ) A、人身自由权 B、肖像权 C、政治权利 D、经济权利 2. 面对商店营业员的行为,两位同学的正确做法是( B ) A、大事化小,小事化了,自认倒霉 B 、拿起法律武器,维护自己的合法权益 C、找几个朋友将商店营业员痛打一顿 D、反正我们没偷,随便你怎么搜 3.公民最基本的权利是( D ) A、政治权利 ①受教育权 A、①③⑤ B、经济权利 C、文化教育权利 D、人身自由权利 ) ④被选举权 ⑤休息权 ⑥言论自由 ②劳动权 B、②④⑥ ③选举权 4.下列属于公民的政治权利和自由是( D

C、③④⑤ D、③④⑥

5.某村青年刘某在 2006 年本村村委会换届选举 中,通过拉拢和贿赂部分选民的不正当手 段,当选为新一届村委会主任。经群众举报,有关部门依法宣布选举无效,黄某也受到法律 的制裁。这一材料说明( D) ①我国仍有部分群众法制观念淡薄②黄某行为侵犯了村民的选举权和被选举权 ③选举无效是因为刘某不具有合法的选民资格④公民政治权利受国家法律保护 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 6. “没有无义务的权利,也没有无权利的义务”这说明( B ) ①权利和义务是对立的 ③权利和义务互为条件 A、①②③ B、②③④ ②权利和义务是一致的 ④权利和义务互相依存 C、① ③④ D、①②④

7.下列对公民基本权利的认识,不正确的是( D) ①我国宪法规定的公民权利是基本权利②公民的基本权利写进宪法就能实现 ③公民应享受基本权利,少履行基本义务④劳动尽可能是公民最基本的权利 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 8.有些用人本单位只招男工不招女工。对此认识正确的是( D ) ①这些用人单位的做法是违法的②这些用人单位的行为是违宪行为 ③女同志只适合做家务事 A、①②③ ④妇女有同男子平等的权利 C、①③④ D、①②④ B、②③④

9.某校的午休铃声响过后,初二某班宿舍的其他同学都上床休息了,而小东还在大声背诵 英语单词,舍友提醒他,他却说:学习是我的权利和自由,任何人不得干涉。对此理解错误 的是( B ) ①小东勤奋学习,值得赞扬 A、①②③ B、①③④ ②小东没有正确认识权利和义务的关系 C、①②④ D、②③④ ③小东在行使自己的合法权利 ④舍友的提醒不合适

第十六课

消费者的合法权益受法律保护

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第一框

消费者依法享有的合法权益

【学习目标】知道消费者的合法权益受到保护,掌握消费者享有的合法权益的内容。 【学习重点】消费者依法享有的合法权益 【预习导学】 1、消费者的合法权益是:消费者所享有的 ,由法律、法规确认,受法律法规保护的权利 2、保护消费者权益的专门法律是: 《中华人民共和国消费者权益保护法》

3、我国法律规定,消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有安全权、知情权、自主选 择权、公平交易权、求偿权、人格尊严民族风俗习惯受到尊重的权利、监督权。 4、安全权是人身、财产安全不受损害。 5、知情权是知悉购买、使用商品或接受服务真实情况的权利。 6、公平交易权是买卖公平,童叟无欺。 7、依法求偿权是依法获得赔偿权利。 【合作探究】 1、下列“霸王条款”分别侵犯消费者什么权利? (1)商场儿童乐园规定:儿童在此游玩,发生事故本商场拒不负责。 求偿权 (2)商场规定:买一赠一,赠品、奖品不予“三包” ;打折商品概不退 换。 公平交易权 (3)银行公告:用户必须统一办理银行卡,不允许用现金缴费,不办卡者不予代收水电费。 知情权、公平交易权、自主选择权 (4)美容服务协议:因已投保,如需索赔须向保险公司要求赔偿。 知情权、求偿权 2、小威在一家商场买了一台数码相机。由于他购买的时候没问清楚这台数码相机的具体功 能和看不懂说明书, 于是他就去这家商场询问这台数码相机的具体功能。 经营者以数码相机 已售出为由,拒绝告诉小威。 结合所学知识,分析材料: (1)小威在消费过程中没有行使自己的什么权利?在以后的消费中应注意什么? 知情权 知悉商品的真实情况 (2)经营者的做法对吗?为什么? 不对,消费者有知情权

(3)小威可以依据哪一部法律 来维护自己的合法权益? 《中华人民共和国消费者权益保护法》

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【课堂检测】 1、王大娘在商场购买电视机时,被迫买一套水杯。商家损害了王大娘的(D ) A、知情权 C、求偿权 2、消费者协会的性质是(D) A、国家审判机关 C、监督机构 A、人身安全权 B、人格尊严权 B、舆论监督工具 D、保护消费者权益的社会团体[来 C、知情权 D、依法求偿权 B、符合诚实信用原则 D、侵害了消费者的自主选择权 B、公平交易权 D、自主选择权

3、某商店将“水货”手机充当正品卖给小王。该商店的行为侵犯了小王的(C) 4、某商家把商品的原价格提高一倍之后再打上 “五折大酬宾” 的牌子进行销售。此行为(C) A、符合公平交易原则 C、是一种欺骗行为,消费者应理性消费

5、如今,从土豆、草莓到西红柿,各种各样的转基因产品已经进入寻常百姓家,然而近 年来,有关转基因食品是否影响健康的争论不绝于耳。于是有人建议:转基因食品应该像 药品那样在得到上市许可之前进行严格的安全检测,并对进口转基因食品贴标签,对转基 因食品成份进行标识。这样做能保护消费者的(A) ①知情权 A、①② ②安全权 B、②③ ③依法赔偿权 C、①③ ④人格尊严受尊重的权利 D、①④ B、体现了顾客是上帝的理念 D、说明产品质量过硬

6、我们去超市买东西,服务员向你硬性推销某类商品,这一行为(A) A、侵犯了公民的自主选择权 C、说明商场服务员的热心

7、云南有 200 名农村妇女因使用某厂制造的劣质粉碎机使手指被切或致伤,然而由于她们 法律知识贫乏, 竟没有一个人站出来向粉碎机厂索赔。 这主要说明她们不了解我国消费者权 益保护法保障消费者享有(C) A、公平交易权 C、依法求偿权 一行为(A) ①侵犯了王某的人身权利 ③维护了商场的利益,消费者理应积极配合 A、①④ B、②③④ C 、①② ②体现了商场管理的严格 ④侵犯了消费者应受尊重的权利 D、③④ B、对商品和服务的自主选择权 D、财产安全不受损害的权利

8、某超市营业员怀疑顾客王某拿了商家的东西,强行对王某进行搜身,结果一无所获。这

9、下列属于侵犯消费者对商品和服务的自主选择权的有(A) ①某商场规定: 顾客进此商场必须消费②某电信局规定所有装电话的客户必须到电信局买 一台电话机③某近视理疗镜生产厂家通过虚假广告严重夸大该产品的功效④某酒店用牛 肉、猪肉等菜招待一些回族顾客 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 10、在现实生活中, “店庆酬宾,饭菜五折优惠” (实际上不含海鲜) “免费美容” (实际上 是高价销售化妆品)等令人眼花缭乱的促销广告常让消费者怦然心动,其实商家的这种行 为侵犯了消费者在购买、使用商品或接受服务时享有的(B) A、人身安全权 B、知情权 C、自主选择权 D、求偿权

第十六课

消费者的合法权益受法律保护
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第二框
【学习目标】

依法维护消费者权益

掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权益的有效方法,提高自己的生存能力。 【学习重点】维护消费者权益的途径 【预习导学】 1、消费者维护合法权益的正确途径有: 与经营者协商解决;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁 协议提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。 2、 协商和解是指消费者与经营者在 平等自愿基础上 , 经营者按照

国家的有关规定和商业惯例履行其应当承担的义务,从而使争议得到解决,使消费者满意。 3、请求消费者协会调解,请求消费者协会调解是指当消费者的合法权益受到损害时,可以 向 【合作探究】 1、材料:双休日小明在书店购买了一本作文选。回家后,发现所购书存在缺页、漏印现象, 于是,小明说: “真倒霉!找书店索赔。 ”家长说: “算了吧,就算花钱买个教训吧。 ”小明的 朋友说: “找他算帐,如不调换,就砸了他的店。 ” (1)根据所学知识,评价一下以上几种观点。 小明的观点正确,消费者要有依法维权的意识。 家长的做法不对,缺乏维权意识。朋友的说法不对,砸别人的商店是违法行为,侵犯他人的 财产权。 消费者协会 投诉,请他们居中依法进行调解。

(2)结合所学知识思考:维护消费者的合法权益,需要哪些方面的积极努力? 消费者要有维权意识;国家职能部门、社会组织积极落实各项职能。

【课堂检测】 1.中学生王某购买了某品牌的隐形眼镜,但佩戴后眼睛受到严重感染,导致视力下降。 于是她向当地消费者协会投诉,最终获得了制造商的赔偿。这一事例表明( C ) ①消费者享有依法获得赔偿的权利②消费者协会是我国的司法机关 ③消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为④公民的人身安全受法律保护 A.①③ B.③④ C.①③④ D.①②④ 2.因经营者不依法履行适当履行义务致使消费者合法权益受损时,消费者要通过正当、合 法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是(C) ①与经营者协商和解 ②自认倒霉,不再追究 ③请求消费者协会调解 ④向有关行政部门申 诉 ⑤根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁 ⑥向人民法院提诉讼 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 3. “吃荤菜怕激素,吃素菜怕毒素,喝饮料怕色素,能吃什么心里没数。 ”这一民间顺口溜

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从侧面反映出某些经营者漠视消费者的(A A.安全权 B.公平交易权 4.阅读漫画回答:作为消费者, 图中农民的哪些权利受到了侵害? 他应该如何维护自己的合法权利? (1)知情权、公平交易权 (2)维权途径: ①与经营者协商和解; ②请求消费者协会调解; ③向有关行政部门申诉;

) D.监督权

C.自主选择权

④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁; ⑤向人民法院提起诉讼。 5.分析图表 消费者权益受损时采取的措施 ①向消协投诉 ②向其他机构投诉 ③与商家交涉 ④算了,忍了 ⑤向亲朋好友讲述 ⑥报复对方 ⑦其他 可取的有:①②③ 不可取的有:④⑥ (2) 《消费者权益保护法》出台后消费者采取维权措施的变化给你什么样的启示? ①消费者的维权意识得到提高; ②消费者的合法权益得到了较好的保护; ③要通过合法 途径维权;④我们应进一步学习和宣传消费者权益保护法,提高公民依法维权的意识。 消费者权益保护法出台前 6.57% 6.96% 39% 19.33% 14.11% 11.02% 3.00% 消费者权益保护法出台后 43.86% 4.54% 29.94% 6.41% 1.84% 11.72% 1.69%

(1)上表显示消费者权益受损时所采取的措施中:

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第十六课

消费者的合法权益受法律保护 做个成熟的消费者

第三框
费者。

【学习目标】提高自己的判断与选择能力,知道避免受侵害的有效方法,做成熟和理智的消 【学习重点】知道避免受侵害的有效方法 【预习导学】 1、 消费者应当努力掌握所需商品或者服务的 知识和使用技能 2、 消费者进行消费后应该主动索要发票,因为它是消费者依法维护自己合法权益的 3、 消费者要善于识别各种 消费陷阱 ,提防上当受骗。 4、 价格游戏 是不法商人最基本的欺骗方式,是某些经营者针对顾客追求便宜或者说是 贪图便宜的心理而设置的陷阱。 【合作探究】 1、八年级某班同学在学习“消费者的合法权益受法律保护”后,在校园内组织了一次问卷 调查。调查后的统计数据如下: 问题 ①你是否买到过伪劣产品? ②买了伪劣产品后,你是否想过要维护自己的合法权益? ③买了伪劣产品后,你是否采取过行动来维护自己的合法权益? ④你购买商品时,是否索要发票? 分析上述统计结果,请回答: (1)根据①的统计结果,你会得出什么结论? 很多消费者不到正规商店购物, (2)比较②③的统计结果,你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反 差? 维权意识淡薄 (3)你认为购物时索要发票有什么好处? 是依法维权的重要依据 (4)做个成熟的消费者,你知道避免受侵害的有效方法有哪些? 消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能。消费者应当主动索要发票; 消费者要尽量到正规的商场购物、少购流动摊点的物品;消费者要善于识别各种消费陷阱, 提防上当受骗。 2、如今市场上“打折、让利、甩卖 ? ? ”等词语很受消费者青睐,为此,一些精明的商 家巧用打折吸引顾客欺骗顾客。这类商家主要是在促销活动开始前先虚构促销商品的价格, 再通过相对低的折扣吸引消费者。请问: (1)商家侵犯了消费者的什么权益? 知情权,公平交易权 (2)为避免自身合法权益受到侵害,作为消费者应怎样正确看待“打折”现象? 理性对待,识别陷阱 是 86% 95% 25% 27% 否 14% 5% 75% 73%

3、 某校八年级学生就中学生维权问题在班级中做了一次问卷调查, 调查后的统计数据如下:
25



项 例

购买商品时是否注意 有效期等信息? 26% 74%

买了假冒伪劣商 你知道消费者维权 电话 12315 吗? 88% 12% 品后,你是否找过 商家或打过维权 电话? 42% 58%

你购买商品时 是 否 索 要 发 票? 25% 75%

目 其产地、生产日期、

回 答 是 否

(1)从问卷调查数据看,作为消费者的中学生在维权方面还存在哪些问题? 不能理性消费,维权意识淡薄。 (2)为了维护自己的合法权益,除了表格中提到的途径,你还知道哪些?(不少于三种方 法) 与经营者协商和解; 向有关行政部门申诉; 根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构 仲裁;向人民法院提起诉讼。 【课堂检测】 1、在生活中,促使消费的陷阱无处不在,因此,我们要学会认清哪些是消费陷阱,又该如 何不落入陷阱当中。下列可能属于消费陷阱的有( D ) ①“商品大削价,最后一天”②“跳楼价,亏亏亏”③“一次交费享受全年服务”④“买 一送一” A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、我们获得消费知识的意义在于( B ) A、从此不再上当,不会买到不合格产品 C、丰富自己的知识,以备考试之用 B、作出正确的消费选择维护自身合法权益 D、为了更多的消费

3、女青年王某在商场购买了一盒化妆品,回家涂抹后,局部出现过敏反应,并留下一些疤 痕。因购物未要发票,王某只好,自认倒霉。该事例启示我们(C ) A、购物时要仔细,要注意识别真假 C、购物时索要发票,并注意妥善保管 为(C ) A、符合公平交易原则 C、是一种欺骗行为,消费者应理性消费 B、符合诚实信用原则 D、侵害了消费者的自主选择权 B、要提高自我保护意识 D、必须买名牌产品,当心假货

4、有的商家把商品的原价格提高一倍之后再打上“五折大酬宾”的牌子进行销售。这种行

5、现实生活中,个别经营者见利忘义,往往采用各种手段对消费者进行欺诈、坑害。为使 自己的权益免受不法侵害,作为消费者的我们应该(B ) ①炼就一双“慧眼” ,善于明辨真伪 ③理智消费,不盲从他人 A、②③④ B、①②③ C、①③④ ②留心生活,积累一些购物常识 ④对经营者不必讲礼貌,要当好“上帝” D、①②③

6、 随着经济生活的变化, 各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落,它们提供各种商品信 息,帮助人们购物置业.但有的广告却违反法律规定,向消费者提供虚假信息,误导消费者。 下列广告语属于虚假广告的是(D) A、汽车广告:领导世界,驾驶未来 C、相机广告:串起生活的每一刻 B、饮料广告:新一代的选择 D、减肥广告:立竿见影,绝无反弹,唯我独“瘦”

第十七课

尊重别人隐私

维护合法权益
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第一框
【学习目标】

法律保护公民隐私

1、 了解个人隐私权的含义及其重要性。 2、 掌握我国法律在保护公民隐私权方面的规定。 3、 提高依法保护公民隐私权的法律意识。 【学习重点】 隐私权的重要性 【知识链接】 1、隐私包括三个方面内容: (1)私人信息。如:收入情况、电话号码、健康状况等; (2) 个人私事。如:日常生活、社会生活; (3)私人空间。如:日记、书包、住宅、通信等。 2、我国有关法律对保护公民隐私权的具体规定: 宪法第三十八条规定: “中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对 公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ” 宪法第四十条规定: “中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。 ” 刑法第二百五十三条第一款规定: “邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报 的,处二年以下有期徒刑或者拘役。 ” 行政诉讼法第四十五条规定: “人民法院公开审理行政案件,但涉及国家秘密、个人隐 私和法律另有规定的除外。 ” 3、根据我国法律规定,下列行为属于侵犯隐私权: (1)未经公民许可,公开其姓名、肖像、住址和电话号码。 (2)非法侵入、搜查他人住宅或以其他方式破坏他人居住安宁。 (3)非法跟踪他人,监视他人住所,安装窃听设备,私拍他人私生活镜头,窥探他人室内 情况。 (4)非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况。 (5)私拆他人信件,偷看他人日记,刺探他人私人文件内容,以及将他们公开。 (6)调查、刺探他人社会关系并非法公诸于众。 (7)泄露公民的个人材料或公诸于众或扩大公开范围。 (8)收集公民不愿向社会公开的纯属个人的情况。 【预习导学】 1、隐私 是指_个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密____。 2、隐私权是指_公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。 3、隐私权的重要性:公民的隐私权属于公民___人身权利_的一种,与其它权利一样,受到 ___法律保护___,受到__他人的尊重____。 4、公民的住宅不受侵犯。警察执行公务,一定要按法定程序,进入民宅,首先要有___法律 明确授权___,这是行政执法的_前提条件_;其次,要遵循_正当程序__,这是行政机关执法 的_必然要求_。 5、公民的通讯自由和通讯秘密受法律保护。其法律依据是_《中华人民共和国宪法》 。 【合作探究】 “人肉搜索”是一种新的搜索方式:提问者提出问题,其他网民以自己的专业背景、亲 身经历、 道听途说来回答。 近来北京 13 岁女生张某仅仅对某网页说了一句大家感兴趣的话,

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不久,她的出生年月、所在学校、平时成绩被详细公开,关于她的视频、图片、恶搞漫画、 帖子也开始在互联网上泛滥。结合本课有关知识谈谈你对“人肉搜索”这种行为的看法。 这是违法行为,侵犯了公民的隐私权、姓名权、肖像权。

【课堂检测】 1、下列属于个人隐私的有(D ) ①身体缺陷 ②个人的社会交往 A、①②③ B、①②④ ③个人财产状况 ④私人住宅 C、①③④ D、①②③④

2、在网络高速发展的今天,少数人为达到个人企图,经常在网上窃取他人的电子邮件,并 将内容公开传播。这种行为侵犯了公民的( D ) A、荣誉权 B、名誉权 C、人身自由权 D、隐私权 3、法律保障公民的通信自由和秘密。下列不属于侵犯公民通信自由和通信秘密的是( A ) A、在当事人的允许下,帮其读信 B、毁弃他人的信件 C、擅自拆除他人的信件 A、公民住宅自由不受侵犯 D、公民有权对个人通信内容保密 B、公民有权对个人信息保密 4、下列不属于法律保护的隐私权有(C ) C、个人私生活触犯社会公共利益 D、公民有权对个人通信内容保密 5、下列对公民隐私权的理解正确的是( B ) A、隐私就是见不得人 的事 B、隐私是公民人身权利的一种 C、公民隐私在任何情况下都不得被披露 D、隐私权是指公民隐瞒危害社会的个人私事 6、下列行为中属于侵犯公民隐私权的是( C ) A、小明将一同学的作弊行为告诉了老师 B、大刚给同学起绰号 C、小玲在背后散布和议论一同学的身体缺陷 D、张强把同学的作业拿来抄袭 7、小王的母亲偷看小王的日记,认为小王有“早恋”行为,就强行把小王关在家里闭门思 过,不让其上学。小王母亲的做法(B ) A、没有错,因为严是爱,宽是害 B、侵犯了小王的隐私权和受教育权 C、依法履行对小王的监护职责 D、加强了对小王的教育,有利于小王的成长

第十七课 第二框

尊重别人隐私

维护合法权益 保护自己的隐私

学会尊重他人隐私第三框

【学习目标】 1、学会如何去尊重他人的隐私和保护自己的隐私。 2、知道个人隐私权所包含的内容。 3、培养尊重他人隐私权的意识,提高保护自己隐私权的意识。 【学习重点】 1、怎样做到尊重他人隐私; 2、未成年人如何保护自己的隐私权。
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【学习难点】 1、如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾; 2、如何在社会生活的各方面去尊重他人的隐私。 【预习导学】 1、公民之间相互尊重,是现代社会所应当遵循的起码 文明规则 。尊重 个人自由_和__隐 私权是相互尊重的重要内容。社会越文明,人们对 隐私权 越是尊重。 2、尊重他人隐私的表现: (1)首先表现在 不蓄意打听和刺探别人的秘密 。 (2)还表现在,当你无意中听到或看到他人的隐私, 应当为他人保守秘密_。 3、现代社会是 文明 的社会,公民必须尊重他人的隐私权。 4、任何一种权利都要受到相应的 限制,在现实生活中没有 绝对隐私权。尊重隐私,不等 于能够 隐瞒和包庇犯罪 。当一个人的隐私涉及到 危害他人、社会和国家利益 时,我 们应当 用法律武器_维护国家、社会和他人的合法权益。 5、个人信息资料包括__姓名、__年龄_、__婚姻状况、_健康_、_地址_、___电话、_电子邮 件_、__身份证号码,受到法律的保护,未经 本人允许,任何_商业机构_、_个人都不得向 别人透露,否则便属于_民事侵权行为_,受害者有权要求侵权方_立即停止侵权行为_,如果 造成经济损失的,还可以要求_经济赔偿_。 6、如何保护自己的隐私? (1)在日常生活中___保持适当的社交距离和情感距离__; (2)保护个人隐私,要_提高防范意识_,不要轻易__轻易泄露个人信息_。 【合作探究】 1、如何正确看待老师、家长翻看未成年学生日记、信件的现象? 虽然出发点是好的,但是违法行为,侵犯了未成年人的隐私权。 2、小妍说: “要缔造高质量的共同生活空间,保护自己的隐私是必要的,但不需要与人保持 距离。 因为如果保持距离就有拒人千里之外和装腔作势之嫌。 ” 你认为小妍的观点对吗? 为什么? 前半句话对,要保护自己的隐私;后半句是错误的,保护隐私,要与人保持适度距离。 3、八年级某班的同学决定在思想品德老师的指导下,围绕“怎样才能保护自己的隐私”开 展探究 活动。如果你是该班学生,请你完成下列任务。 (1)请你根据本班的实际情况设计一个适合你班的活动形式。 辩论赛,手抄报比赛 (2)如请你结合这次活动出一期手抄报,你将用哪些方式搜集资料?(至少三种) 报纸,杂志,上网 (3)在此次活动中,同学们围绕“上网如何保护隐私”展开了热烈讨论。如果你要发言, 你认为我们在上网时应如何保护隐私? 不要轻易泄露个人隐私 4、小飞平时喜欢骂人,经常给同学起非常难听的绰号,还偷看同学的日记和信件。但在学 习了一些法律知识后,他一改以往的状况,变成了一个遵纪守法的好学生。 思考:教材中的哪些法律知识使小飞发生了转变? 公民的隐私权受法律保护,我们应保护和尊重 别人的隐私。

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5、运用所学的知识对右图中两种人的行为予以评价。并提出应 对办法。 第一幅图中的母亲侵犯了孩子的隐私权,第二幅图中的保安 侵害了公民的人身自由权和名誉权。

【课堂检测】 1、下列行为不属于侵犯公民隐私权的有( B ) A.家长为了了解孩子而监听孩子的电话 B.学校公布某家长给学校的感谢信 C.未经同意在网上查看朋友的聊天信息 D.未经同意,老师查看学生写的日记 2、要尊重他人隐私,就应该( D ) A.拨弄是非,揭人短处 B.因好奇而热衷打听别人的私事 C.传播他人的秘密 D.改正不尊重他人隐私的陋习 3、 《未成年人保护法》规定,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。对此说法错误 的是(C ) A.未成年人的隐私权受到法律保护 B.未成年人的个人隐私同样受人们尊重 C.未成年人的个人隐私对社会是无害的 D.我国法律维护未成年人的人格尊严 4、下面是小刚在上网搜到的一份公安部发布的 A 级通缉令,小刚认为通缉信中公布的信息 并没有侵犯曾小金的隐 姓名 曾大力 方言口音 南昌口音 私权,因为(D ) 性别 男 现在身份 --------A. 公安部门有特权这 出 生 日 1974 年 2 月 15 样做 身份证号 360122197402152478 期 日 B. 犯罪嫌疑人的隐私 身高 170CM 左右 其他证件 --------不受保护 户 籍 住 C. 犯罪嫌疑人没有隐 江西省新建县生米村霞埠自然村 18 号 址 私 D.公安部门这样做是出于维护社会公共利益的需要 5、下列选项属于个人的信息资料的是(D ) ①个人的姓名 ②个人的健康状况 ③个人的手机号码 ④个人的身份证号码 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 6、 我们上网时, 不要在网上将个人资料传给陌生人。 这段话告诉我们在上网时要学会 (B ) A.不与陌生人交流 B.保护自己的隐私 C.与网友无所不谈,一谈到底 D.散发假资料和 消息 7、小华在打车时,和司机进行闲聊,当司机问及他的月收入时,小华有意回避了。这种做 法(B ) A.不对,让司机下不来台 B.正确,个人的收入属于个人隐私,小华的隐私意识较 强 C.不对,司机又不是想要他钱 D.正确,防人之心不可无,司机一看就不是好人 8、隐私被公开后,容易对当事人造成伤害,当事人应该持有的正确心态是(C ) A.伤心欲绝,走上不归路 B.清者自清,不与之计较 C.笑对人生,用法律武器保护自己 D.暴跳如雷,气恼不已 9、下列保护自己的隐私说法错误的是(A ) A.自我封闭、与世隔绝 B.增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁 C.向他人敞开心扉时,要认真选择对象 D.要掌握安全上网的知识 10、中学生小江私自拆阅了同学小张的信件。小张很生气,把小江狠狠地打了一顿。对此说 法正确的有( B)
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①小江私自拆阅了同学小张信件的行为是错的,侵犯了小张的隐私权②小张打小江是可以 的, 因为小江侵犯了他的隐私权③小张打小江是错误的, 是一种违法行为④小张应该和小江 好好地交流,不应该打小江 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

第十八课民族情民族魂 第一框五十六个民族五十六朵花第二框五十六个民族是一家
【学习目标】 1、知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化。 2、知道我国是一个统一的多民族国家,自觉维护国家稳定和民族团结。 3、感受民族风采,体会博大精深的民族文化,增强对民族文化的认同感。 4、从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。 【学习重点】 知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化。 【预习导学】 1、 中华民族是由_56 个民族组成的大家庭。 2、 各民族绚丽多彩的文化,构成了_博大精深_的中华民族的文化画卷。 3、 “一方水土养一方人” 。在长期的历史发展过程中,不同民族都有不同的风格,形成了 独特的_语言文字_、_风俗习惯_和_宗教信仰_。 4、 在长期的交往中,各民族_相互学习_、_相互借鉴_,共同创造了辉煌灿烂的文化。 5、 我国是一个__统一_多民族的国家。 6、 在长期的历史发展过程中,各族人民形成了_大杂居_、__小聚居、__相互交错居住_的 格局,形成了_你中有我_、__我中有你_的亲缘关系。 7、 我国各民族不论大小,一律_平等。 8、 中华人民共和国是_全国各族人民_共同创造的,我国现代化建设取得的巨大成就,是__ 各族人民团结奋斗的结果。 9、 维护民族团结,尊重少数民族的_风俗习惯_、_语言文字_和__宗教信仰是公民的义务。 【合作探究】 1、连线题:请你把各少数民族和他对应的节日用线连起来。 傣族 火把节 彝族 江孜赛马 蒙古族 泼水节 藏族 那达慕大会 2、为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族? 各民族有不同风俗习惯 3、在你的家乡或周边地区,有什么著名的文化胜地?请你写一段解说词。 云龙山 4、国家统一、民族团结,则政通人和、百姓兴旺;国家分裂、民族纷争,则丧权辱国、人 民遭殃。 (1)你是如何理解这句话的? (2)有人说: “由于党和国家的重视,我国各民族经济和社会发展的程度是相同的。 ”请对

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这一观点加以评析。 说法是不对的,我国各民族经济和社会发展的程度是不同的,东部地区经济发展较快,中西 部地区,由于历史和现实的原因,经济发展相对落后,但党和国家高度重视,对中西部地区 采取一系列的扶持政策,以实现民族的平等团结和共同繁荣。 5、“那是一条神奇的天路,把人间的温暖送到边疆,从此山不再高路不再漫长,各族儿女 欢聚一堂。” (1) 这里所说的“天路”是指什么? 青藏铁路 (2) 除此之外,你还知道那些工程? 西气东输,西电东送 (3) 国家实施了什么战略? 西部大开发战略 (4) 国家为什么要实施这一战略?(实施这一战略与巩固加强民族团结有什么关系?) 加强和巩固民族团结,实现共同富裕。

【课堂检测】 1、 “太阳和月亮有着同一母亲,她的名字叫光明;汉族和藏族拥有同一母亲,她的名字叫中 国” 。这句歌词体现的道理是( C ) ①西藏是中国领土不可分割的一部分 ②我国全体公民都能自觉履行维护民族团结的义务 ③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖 ④我国各族人民共同缔造了伟大的祖国 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、下列不属于我国的文化遗产是( D ) A、承德避暑山庄 B、长城 C、云冈石窟 D、九寨沟 3、哪个民族禁食猪肉?(C ) A、壮族 B、蒙古族 C、回族 D、苗族 4、我国少数民族分布最多的省份是(A ) A、云南 B、陕西 C、四川 D、贵州 5、在我国“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开” 。 这充分说明(A) A、各民族是你中有我、我中有你的关系 B、各民族之间已经充分融合了 C、各民族自古以来就是这样的关系 D、各民族平等、团结、共同繁荣 6、我国处理民族关系的基本原则是(D) A、 “一国两制” B、四项基本原则 C、民族区域自治 D、平等、团结、共同繁荣 7、我国处理民族问题的基本政治制度是( C ) A、一荣俱荣,一损俱损 B、民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 C、民族区域自治制度 D、宪法上确认少数民族与汉族的平等地位 8、维护民族团结,不仅仅是国家的事,也是我们每个公民的义务,公民履行维护民族团结 的义务,必须做到“三个尊重”即( A ) ①尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的风俗习惯 ③尊重各民族的语言文字 ④尊重地方民族主义 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

第十八课

民族情 民族魂
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第三框

中华民族的传统美德第四框

弘扬中华民族精神

【学习目标】 1、了解中华民族的传统美德,知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 2、知道民族精神的作用,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 【学习重点】 弘扬中华民族精神。 【预习导学】 1、 中华民族的传统美德具有_生生不息_、__历久弥新的品质,是永不枯竭的道德资源。 2、 _自强不息__是中华民族崇高的民族精神。 3、 在五千多年的发展中,中华民族形成了以_爱国主义为核心的_团结统一_、_爱好和平_、 _勤劳勇敢、__自强不息的民族精神。 4、 _民族精神_是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。 【合作探究】 1、说说中华民族的传统美德主要包括哪些? 尊老爱幼、见义勇为、诚实守信。 2、多少年来人们记住了义不辱节的苏武,宁死不屈的颜真卿, “砍头不要紧,只要主义真” 的夏明翰,勇斗歹徒的徐洪刚??你能说说这是为什么吗? 因为他们继承和发扬了中华民族的传统美德。 3、 “一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰” 。体现了中华民族怎样的传统美 德?它告诉我们在新时期应该怎么做? 勤俭节约;爱惜粮食,节约用水。 4、民族精神的内涵很丰富,就你最有感触的一方面,结合自己的学习和生活,说说你该怎 么做? 我们要爱国,自觉维护民族团结和国家的统一,坚决同破坏民族分裂的行为作斗争,团结少 数民族的同学。

【课堂检测】 1、孟子曰: “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。 ”这 一古训告诉我们,一个人要成就大事业,就必须( A ) A、艰苦奋斗 B、树立远大理想 C、不吃不喝,磨练意志 D、学好科学文化知识 2、下列不能反映诚实守信的是( D) A、言必行,行必果 B、与朋友交,言而有信 C、南门立木,取信于民 D、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 3、下列选项中没有直接体现民族精神的是(A ) A、欲穷千里目,更上一层楼 B、天下兴亡,匹夫有责 C、位卑不敢忘忧国 D、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 4、关于中华民族精神,理解正确的是( A ) ①以爱国主义为核心②是不竭的力量之源③是我们民族之魂和文化精髓④是我们民族生命 肌体的主要组成部分⑤与时俱进,在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌 A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④

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5、对我们青少年来说,弘扬民族精神主要表现在( C ) A、在国家安危、民族存亡的紧要关头,能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继 B、在他人生命、财产遭到危难时,能够见义勇为、扶贫济困、无私奉献 C、在日常生活学习中,能够勤奋努力、刻苦顽强 D、在日常工作中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨 6、党的十六大报告明确指出:必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。 下列属于弘扬和培育民族精神的是( C ) ①纪念郑和下西洋 600 周年 ②全面整顿和规范资源利用 ③全国各地中小学在 9 月份广泛 开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 ④纪念中国人民抗日战争胜利 60 周年 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 7、 【材料传真】2008 年初,特大雪灾袭击了华南地区,湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。 13 位农民除夕租了辆中巴车,顶风冒雪到郴州救灾。汶川发生特大地震后,他们辗转来到 灾情最重的北川县城,成为最早进入北川的志愿者之一。他们与解放军、武警战士一起,抢 救出 25 名幸存者,刨出近 60 名遇难者遗体。他们的义举充分诠释了什么叫“勇为” 。 他们其中最大的 62 岁,最小的 19 岁,是唐山市玉田县东八里铺村二组 13 位农民。 【2009 感动中国人物颁奖词】不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,是素不相识, 出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。 (1)在唐山 13 位农民身上体现了什么传统美德? 见义勇为,自强不息 (2)评选感动中国人物有何意义? 让我们感受他们身上那种伟大的精神, 为我们树立学习的榜样, 从而提高公民的道德修养。

第十九课 科教兴国 第一框 感受科技创新
【学习目标】 1. 了解科学技术的重要作用。知道我国在科技发展方面的成就,以及与发达国家的差 距,理解实施科教兴国战略的重大意义。 2. 感受科技创新给生产、生活带来的重要影响,培养热爱科学的精神。 【学习重点】 我国在科技发展方面的成就。 【预习导学】 1、科技的发展给我们的学习和生活带来哪些变化? ①学习方式:远程教育 ②交流方式:上网 ③购物、交易方式:网购 ④休闲娱乐方式:太空游玩 2、举例说明改革开放以来我国科技发展取得的举世瞩目的成就。
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农业:杂交水稻 航天事业:神舟系列飞船 人类基因组研究:人类基因测序 【合作探究】 1、科学技术的重要性有哪些? 改变了我们的生活面貌,提高我们的生活质量。 2、我国为什么要实施科教兴国战略?(从成就和差距两方面考虑) 科学技术是第一生产力, 科技进步和创新是增强综合国力的决定因素, 是推动经快速发展的 强大动力,科技力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台的地位和尊严。所以 我国实施这一战略,缩小差距实现复兴。 3、武汉市 16 岁的高中生胡登煌两年获得了 11 项国家专利,包括 2 项发明专利,9 项实用 新型技术专利。胡登煌的创新多来源于生活,他遇见困惑就不轻易放过,仔细思考解决问题 的办法,一旦有了想法,就记下想法或画个草图,等到课余或放假时再研究。他说: “搞发 明创造肯定会遇到困难,但关键是别放弃。 ” 胡登煌的事例对我们有什么启示? 科学技术的进步都是科学家的辛勤思考和艰难探索; 我们要树立和弘扬科学精神, 提高自身 素质,做一个用于创新的人。 【课堂检测】 改革开放 20 多年, “中国制造”的产品风靡世界, 但其中大部分是“来料加工”、 “来 样制造”产品。由于外商拥有知识产权,利润的大部分由外商占有,我国只获得微薄的加工 费。面对日趋激烈的国际竞争,我国要想实现跨越式发展,就应该有更高的追求,把“中国 制造”提升为“中国创造”。据此回答 1-2 题: 1.这一材料表明(D ) ①国际竞争说到底是民族创新能力的竞争②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力③必须提 高我国的创新能力④创新精神是以爱国主义为核心的民族精神 A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 2、要实现从“中国制造”到“中国创造”的变化,离不开人才。中学生面对这一要求,应这 样确定自己的成才目标(D ) ①以挣大钱为奋斗目标②要符合社会的发展要求和人民的根本利益③要从实际出发④要把 个人的兴趣、志向同改革开放和社会主义现代化建设的需要结合起来 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 3、2005 年 3 月 28 日,全国科学技术奖励大会在北京召开,表彰并奖励了为国家科技事业 作出了重大贡献的科技工作者。这表明(A ) ①我国坚定不移的实施科教兴国战略②党和国家尊重人才, 鼓励创新③国际竞争归根到底是 人才的竞争④发展科技是我国现代化建设的中心任务 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①② 4、现在人们吃得营养健康,穿得舒适漂亮,住得明亮宽敞??离开现代科技,这些生活上 的新变化难以想像。这说明(C ) A.科学技术直接推动了经济社会的发展 B.新科技改变着人们的生活观念 C.现代科技给我们的生活带来了新变化 D.衣食住行是人类生存的基本要求 5、我国设立最高科学技术奖,大力发展科学技术的理论依据是(A )
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A.科学技术是第一生产力 C.科学技术丰富了人们的生活

B.信息技术是当代科技革命的核心 D.发展科技是我国现阶段一切工作的中心

6、材料一:从“神一”到“神六”,从火箭到座舱的每一个部件,从发射到回收的每一道 程序都是我国自主设计和生产的,是地地道道的“中国制造”。 材料二:党的十六届五中全会强调,“十一五”规划建议要坚持六个“必须”。其中之 一便是“必须提高自主创新能力, 深入实施科教兴国和人才强国战略, 把增强自主创新能力 作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的“ 中心环节”。这意味着 中央高层近年来一再强调的“自主创新”将由理念上升至运筹层面,并将作为“十一五” 经济社会发展的重要战略进行部署实施。 (1)材料一说明了什么? 说明我国在航天科技方面有很大的发展和进步。 (2)联系所学知识,请你为如何提高我国科技自主创新能力提几条建议。 ①实施科教兴国和人才强国战略,把教育和科学摆在优先发展的战略地位。 ②国家和各级政府要加大科技和教育的投入。 ③建立国家科技奖励制度,重奖有突出贡献的科技人员。

第十九课

科教兴国第二框

感受教育创新

【学习目标】 1、 知道我国在教育发展方面的成就,以及与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略 的重大意义。 2、 体会教育创新的必要性,自觉履行受教育的义务,努力提高自身素质。 【学习重点】 我国在教育发展方面的成就。 【合作探究】 1、简述教育的重要性。 教 育 是 发 展 科 技 和 培 养人 才 的 基 础 , 在 现 代 化建 设 中 具 有 先 导 性 和 全局 性 的 作 用。 2、改革开放以来我国的教育现状:教育事业蓬勃发展,初步形成 多层次 、 多形式 的 教育体系。 3、我国在教育发展方面的成就: ①基础教育 ②远程教育 ③职业教育 ④高等教育 4、联合国科教文组织指出: “未来社会的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。 ” (1)我们为什么要学会学习? 现代社会, 科教发展日新月异, 知识更新越来越快, 单纯靠学校学习已不能满足人们的需要。 因此,我们要树立终身学习的理念。 (2)这对青少年有何启示? 我们要活到老,学到老,树立终身学习的理念。 5、材料一:2010 年 1 月 11 日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
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胡锦涛向获得 2009 年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、复旦大学数学研究所名誉 所长谷超豪和中国科学院院士、 中国航天科技集团公司高级技术顾问孙家栋颁发奖励证书和 500 万元奖金,并同他们热情握手,表示祝贺。 材料二:2009 年 10 月 31 日 8 时 6 分,“导弹之父”钱学森在北京逝世。科学巨星殒 落,全球同悲。在生命旅程的最后几年,钱学森大部分时间都是在病榻上度过,但他时刻不 忘创新型人才的培养。钱老说:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大 学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老 ‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。” 对此请结合所学知识谈谈你的看法。(不少于三点) 科学技术是第一生产力; 我国坚持实施科教兴国战略和人才强国战略; 国家对高科技人 才的重视;国家重视科技和教育的发展;教育是发展科技和培养人才的基础;大力推进教育 创新,改革不合理的教育机制;完善科技创新奖励机制等。 【课堂检测】 1. “活到老,学到老”体现了(D ) A.自主学习 B.合作学习 C.探究学习 D.终身学习

2.为了使每个公民都有机会享受最基本的教育,我国政府采取的措施有(B ) ①重点建设好重点高等院校②实施 “希望工程” 、 “春蕾计划” 等助学项目③不断完善奖、 贷、 助学金制度④免除义务教育阶段学杂费 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

3.我国能成功发射自主研制的载人飞船,说明了(D ) ①我国的综合国力明显增强 ②我国已成为发达国家

③新科技革命在我国才刚刚开始 ④我国实施科教兴国战略取得重大成就 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①④

4. 为了奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的公民、组织,调动科学技术工作者 的积极性和创造性,加速科学技术事业的发展,提高综合国力,国务院颁布《国家科 学技术奖励条例》 , 设立国家最高科学技术奖。截 至 2008 年 中国已有 12 位科学家荣 获国家最高科学技术奖。这表明(C ) ①党和国家高度尊重人才②教育对经济社会发展具有先导性、全局性的作用 ③国家坚持实 施科教兴国和人才强国战略④只有做出突出贡献的科学家才能成为人才 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④

5.材料一:2007 年两会期间,有这样一则报道:城市的学校像欧洲,农村的学校像非洲, 城市中小学的一间教室相当于农村的一所学校。2007 年西北部地区教育发展目标是 6 年义 务教育,降低学生辍学率,而东部一些省市的同期目标是普及 12 年义务教育。 材料二:2003 年我国首次公布教育与人力资源报告,报告资料显示:我国 15 岁以上国 民受教育年限为 7.85 年,25 岁以上人口人均受教育年限为 7.42 年,与美国 100 年前的水 平相仿, 比韩国低近 4 年; 2000 年中国 25-64 岁人口中受高中及以上教育水平者只占 18%, 而美国和韩国分别占 87%和 66%。 (1)材料一、二分别反映了什么?
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材料一反映了还处在社会主义初级阶段,城乡之间、地区之间的教育发展不平衡。 材料二反映了我国的教育水平与发达国家有较大的差距。 (2)为解决材料一、二反映出的问题,国家采取了哪些措施? 加大对西部地区、农村地区的教育投资,实施"希望工程"、"春蕾计划"等一系列助学项 目,不断完善奖、贷、助学金制度;实施科教兴国和人才强国战略等。

第二十课

保护我们共有的家园

【学习目标】 1、 了解我国人口、资源、环境方面的国情。知道我国面临严峻的人口、资源和环境问 题。 2、 知道我国计划生育、保护环境、保护资源的国策。 3、 认识到国家实施可持续发展战略的重大意义。 【学习重点】 我国人口、资源、环境方面的国情,可持续发展战略。 【预习导学】 1、 在当代,_人口过多及过快增长_对资源环境造成的压力已经成为全球性问题。 2、 我国第五次人口普查结果表明,我国人口过快增长的势头_已得到控制,人口素质_进一 步提高_。目前我国人口再生产已经转入_低生育、_低死亡、_低死亡的阶段,进入了世 界_低生育水平_国家的行列。_人口问题是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。 3、 _计划生育_是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。该政策的基本内容是__ 提倡晚婚、晚育、少生、优生,控制人口数量,提高人口素质,优化人口分布_。 4、 _资源_是人类赖以生存和发展的基础。 5、 环境问题是指__人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏_。常见的环境问 题有_大气污染_、_水质污染_、_噪声污染、_食品污染、生态恶化_、_森林草场减少。 6、 面对人口、资源、环境方面的国情,我国在社会主义现代化建设中,必须坚持 _科学发 展观,走_可持续发展之路。 7、 可持续发展,就是要促进_人与自然的和谐_,实现__经济发展和人口环境资源相协调_, 坚持走_生产发展、_生活富裕、_生态良好_的文明发展道路。 【合作探究】 1、我国面临怎样的人口形势(人口国情)?为此,国家制定了什么政策? 人口过多,过快增长;计划生育的政策。 2、众多的人口给经济、社会发展和人民生活水平的提高带来了沉重的压力。举例说明。 对资源环境造成压力;交通堵塞。 3、我国实施计划生育基本国策的意义? 少生 3 亿多人,有效控制人口增长过快,促进人们婚育观念和家庭观念的转变,国民生活质 量明显改善;租金人口素质提高和人的全面发展,为世界人口问题走出困境做出贡献。 4、请设计两条实行计划生育的公益广告。 男孩女孩都是祖国的花朵;人要计划生,家和万事兴。 5、概括我国的资源形势(资源国情)? ①总量上我国资源丰富资源大国, 但人均上人均占有资源量严重短缺是资源小国②资源存量
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地区差异较大,组合错位③资源利用率低,浪费严重。 6、电是我们生产和生活的必需品,没有电的日子,着实令人苦恼。近年来,许多城市在酷 热的夏天出现了“电荒” ,工厂不能正常运转,居民生活也受到很大困扰。 问题探究: (1) 分析“电荒”产生的原因。 资源短缺,人口过多,用电量大,浪费电力资源的现象还存在。 (2) 你有什么相应的应对措施? 节约资源,合理利用资源,错峰用电,开发新能源。 (3) 我们在节约用电方面,能做到哪些? 随手关灯,不用的家电及时把插座拔掉。 【课堂检测】 材料分析: 材料一:中共中央关于“十一五”规划的建议中有不少新提法、新概念。 “建设资源节 约型、环境友好型社会”就是其中之一。 材料二:太湖之滨的水乡苏州,水资源丰富。但目前苏州全市有三分之二以上河流,三 分之一以上的湖泊处于五类劣质水状态。在全市的江、河、湖能满足生活用水和工业用水要 求的水体己不到 50%。 阅读材料,回答下列问题: (1)建设资源节约型、环境友好型社会是由我国怎样的基本国情决定的? 我国资源形势非常严峻,人均占有资源量严重短缺,资源利用率低,浪费严重。 (2)根据以上国情,我国提出了哪些战略?坚持怎样的发展观? 可持续发展战略,科学发展观。 (3)为了我们这一代的安康,为了子孙后代的幸福,为了人与自然的和谐相处,为了社会主 义和谐社会,我们应该走什么样的发展道路? 坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 (4)联系材料二,请你帮助苏州市民就如何防止环境进一步恶化提出两条建议。 减少工业用水污染;对污水进行科学净化,二次处理。

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