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八年级英语教学计划及目标


教学计划及目标 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注 每个学生的情感, 激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信 心培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语 言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊 重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让 学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目 标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和 自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成 为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而 非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是 无尽的担忧和恐惊。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关 认识话题的陈述并能参与讨论。 能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂 志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人 合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困 难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常 交际中能留意到中外文化的差异。 三、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、多听课,特殊学校组织外出听课,更要虚心学习 2、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力 3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生 4、作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导 5、认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率 6. 天天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 7. 天天记 5 个生词,2 个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检 查,保证效果并坚持下去。 8. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 9. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、 每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感, 让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生 健康向上的人格和竞争意识。 10. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味 学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 11. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 12. 实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力 13. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活 动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式, 学习和使用英语,完成学习任务。 14.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 15. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模 式, 开发英语教学资源, 拓宽学生学习渠道, 改进学生学习方式, 提高教学质量。

四、岗位练功和继承教育 1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练 2、多读书,在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记,要从 中学到真天正适应自己提高的知识 3、在写教学反思,教学笔记、教学案例中发现自己的不足,从而有所提高 4、认真备好每一节课,至少每周备出一节象讲汇报课一样的课,加强自己的业 务学习和自身素质的全面提高。


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