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孝 主题班会


“传中华美德 做孝心少年”主题班会活动
一、设计理念: 当代中学生大多是独生子女, 加之现在人们的生活水平比较优越, 许多家长对孩子溺爱 有加, 而孩子也心安理得的接受。 他们普遍多叛逆之举, 少理解之心, 而作为长辈的父母们, 注重教育的方式方法的也很少,两代人之间沟通融合少,孩子们很少能体会到父母的艰辛, 从而去感恩父母,孝敬父母。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一 切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世 界,形成质朴健全的人性。针对现代中学生叛逆现象、以自我中心的不良倾向,通过真情体 验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。从而养成孝顺 父母、关爱他人的优良品质。 二、活动目标: 通过本次主题班会,使学生认识中国的传统文化《论语》,并且知道中国几千年以来的 孝道就在我们身边,体会孝顺父母对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中 要注意自己的行为是否符合孝顺父母, 培养学生从现在做起, 从自我做起, 从一点一滴做起, 从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个孝顺父母的中学生! 三、活动准备: 1、设计班会,准备节目,搜集故事、赞颂母亲的诗歌。主持人准备串联词。(班委和 主持人等) 2、制作相关的课件。 3、邀请部分父母参加班会活动,并请他们做好发言准备。 4、场景设计,渲染环境,奠定情感基调。 四、活动过程: (一)情境导入: 播放背景音乐《母亲》 师:现在让我们每人拥有 3 分钟时间,闭上眼睛,在母亲这首歌中将思想沉淀,抛去一 切杂念,用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞, 想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景?? 主持人 A:你入学的新书包,有人给你拿 主持人 B:你雨中的花折伞,有人给你打; 主持人 A:你爱吃的(那)三鲜馅,有人(她)给你包; 主持人 B:你委屈的的泪花,有人给你擦 主持人 A:这个人就是娘,这个人就是妈。 合:让我们今天捡拾起一颗孝心,给我们的父母。 “传中华美德 做孝心少年”主题班会现在开始。(展示主题班会题目)

(二)寻找“孝”的足迹 主持人 B:关爱父母,孝敬长辈是中华民族的传统美德,孝道在中国已经有几千年的历 史了,甲骨文中的“孝”是一个会意字:请大家看大屏幕,“孝”字上半部分代表为老人, 下半部分代表小孩子,意思是小孩子搀扶着长,长胡须的老人。这就告述我们要孝敬长辈, 孝敬老人。 主持人 A:我们是龙的传人,是炎黄子孙,我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼 是我们的传统美德,是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事,当中难免有 些迂腐的地方,但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。下面有请 们讲述其中的几个故事。 同学讲述故事 主持人 B:“孝”不仅在上下五千年的故事中留下了足迹,同时也在先哲圣贤的古籍中 留下了芳踪。古人云:半部《论语》治天下,而其中也不乏有关“孝”的内容。相信大家一 定找到不少这方面的资料。有请 同学为我们展示他的成果。 同学成果展示(并做简单讲解)。 主持人 A:让我们记住它们,并时时警示自己吧。请大家齐诵这些语句。 全体同学:齐诵 (三)感悟伟大 主持人 B:从小到大,我们尽情享受着父母的关爱,在父母的呵护中我们快乐的成长, 父母 给了我们那么多的关爱,我们已经渐渐长大。他们用青春、甚至用生命为我们谱写著华美的 乐章。(背景音乐《天亮了》) 主持人 A:(深情的)1999 年 10 月,在一场震惊黔桂的缆车坠毁事故中,缆车从百余米高 的谷顶呼啸着冲下来, 坠毁在峡谷中。 两岁半的潘子浩伤得最轻, 因为在缆车坠地的一瞬间, 他的父母把他高高举起。 这对年轻父母在给了儿子又一次生命的同时双双遇难。 这个被媒体 称为“伟大的父母之爱”的生命奇迹传遍大江南北。 主持人 B:大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了,这种场面这种永远失去的痛楚的确最能 打动我们。这个孩子是幸运的,他的幸运不是上天的恩赐,不是命运的眷顾,而是得益于他 那用生命支撑起他的父母。父母的大爱感动着我们,震撼着我们,接下来让我们继续聆听他 们的故事。 学生汇报课下收集到的故事。 同学给我

主持人 A:轰轰烈烈、荡气回肠的是母爱,平凡的琐碎的生活中同样也饱含了浓浓的真情。 下面的照片真实的记录了我们成长的瞬间,也记录了父母消失的美好年华。(幻灯片展示) (背景音乐《时间都去哪了》) 主持人 A:请同学们谈谈观看后的感受,也来分享一下你身边的浓浓的爱的故事或片段。 学生畅所欲言

主持人 B:亲爱的同学们,当我们在欢笑和成功中,可曾想到我们日渐衰老的爸妈?那为我 们的成长呕心沥血、辛苦劳作的爸妈。 主持人 A:我们的生活,父母总是牢牢牵挂,自古就有“慈母手中线,游子身上衣”的诗 句。 那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?我们不如进行一下互动, 请到场的几位同 学的家长和孩子共同上台做个游戏。 测试一下对对方的了解有多少。 请到场的所有同学作评 委,评选出一名最佳子女。 主持人 B:(宣布规则)亲子同时做答,不得传递消息,同时亮题板,答案相同者为最佳答 案 1、写出爸妈的生日 2、写出爸妈最爱吃的菜 3、写出爸妈最喜欢的水果 4、写出爸妈最喜欢的电视节目 主持人 B:刚才的互动非常精彩,谢谢大家的参与。 请同学们把你们心目中的最佳子女名字写在纸上, 并把结果交到主持人手中, 由他们统 计最后我们再宣布结果。 主持人 A:下面我们再做个游戏——“爱的天平”填写游戏 ①要求:以星期天为例,把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,看看你的天 平是否倾斜得太厉害?从点点滴滴例举中体会父母的爱。 ②倡仪:爱的天平如果太倾斜,你做的事情太少,孝心太轻,请加重砝码。 主持人 B:人世间最难报的就是父母恩,愿我们都能:以反哺之心孝敬我们爹娘,以感恩之 心孝顺爹娘! 主持人 A:(背景音乐《感恩的心》)今天,我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会 那爱的温暖;就在那一刻,我学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,天凉, 注意保暖。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福, 我不会再眺望那水中的花朵。因为,一颗感恩的心让我找到最真的幸福!一颗感恩的心让我 抓住生命的寄托,领悟血脉相承的真谛! 主持人 B:同学们,爸妈需要的不是锦衣玉食,不是富贵荣华,他们需要的仅仅是劳累后的 一声问候,一杯清茶;把你想对父母说的话写在卡片上,把对他们满满的爱带回家。 学生书写浓情卡片……

班主任总结:通过今天的主题班会,我们知道应该怎样孝敬父母。无论如何, 父母劳心 劳力地为我们的前途着想, 我们应该好好地读书, 不要辜负父母对我们的期望, 我们长大之后 一定孝顺父母。

主持人 A:我们不由从心底发出亲情的呼唤: 主持人(合):爸爸、妈妈,我爱你!!!!!

主题班会到此结束,感谢到场的老师和家长。谢谢!


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