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2017-2018学年人教版七年级语文(部编版)上册课件19 动物笑谈PPT演示课件_图文

第五单元 17 动物笑谈 1 学习目标 1.熟读课文,把握文中的生难字。 2.把握文章脉络,体会作者诙谐风趣的语言风格。(重点) 3.感受作者专注于动物行为研究,为了“探求真理”不 惜放下人类的“高贵身段”与动物打成一片的忘我精神, 培养良好的个人素养。(难点) 2 “动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。 以此为题,简洁明了地点明了本文的写作内容,同时一个 “笑”字,揭示了本文的感情基调。 3 康拉德· 劳伦兹(1903-1989),奥地利动物行为学家、 科普作家,现代动物行为学的创立者之一,获1973年诺贝 尔生理学或医学奖。其代表作品有《所罗门王的指环》 《狗的家世》《雁语者》等。 4 生难字 麝香鸭(shè ) 嗔怪(chēn) 蹒跚(pán shān) 驯养(xù n) 哺乳(bǔ) 虐待(nü è ) 羞怯(qiè ) 柠檬(ní ng mé ng) 小凫(fú ) 煞白(shà ) 禁锢(gù ) 怪诞不经(dà n) 匍匐(púfú ) 神采奕奕(yì ) 5 多音字 角 (jué )主角 (jiǎo)牛角 观 (guān)观察 (guà n)道观 (há ng)银行 (xí ng)步行 壳 (ké )蛋壳 (qià o)甲壳 行 6 巧记乐背 关于银行(háng)发行(xíng)股票的详细信息,当地 报纸已有说明。 形近字 晖(huī)余晖 挥(huī)指挥 辉(huī)光辉 驯(xù n)驯养 训(xù n)训练 糟(zāo)糟糕 槽(cá o)木槽 漕(cá o)漕运 诞(dà n)怪诞 涎(xiá n)垂涎 蜒(yá n)蜿蜒 7 词语释义 ①嗔怪:对人表示不满。 ②怪诞不经:离奇古怪,不合常理。诞,荒唐、离奇。不 经,不正常。 ③羞怯:羞涩胆怯。 ④滑翔:指某些物体不依靠动力,而利用空气的浮力和本 身重力的相互作用在空中飘行。 ⑤大相径庭:形容彼此相差很远。 ⑥写照:对事物的描写刻画。 ⑦需索:索取,求取。 8 ⑧煞白:由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白, 没有血色。 ⑨神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。 ⑩迫不及待:急迫得不能再等待。 蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 禁锢:束缚;强力限制。文中指被关在笼子里。 9 中考变式问 1.(山东青岛中考,T22)联系全文,分析第1段中画线 语句的含义。 “疯子”在这里是“怪诞不经”的意思。写艾顿堡 的居民都把“我”当疯子,体现出他们对“我”的行为 的不理解,从而突出“我”在研究动物行为时的专注和 投入,增强作品的幽默感。 10 2.(河南中考,T9)结合具体内容,说说第1段在文中的作 用。 在内容上,交代文章的主要内容,点明众人对“我” 的不理解,突出“我”的专业素养;在结构上,总领全文, 引出下文对自己研究动物行为时发生的有趣的故事的叙述。 3.联系上下文内容,请简要分析“这是什么缘故呢”一句在 文中的作用。 这句话采用疑问语气,引起读者的深思,紧紧抓住读 者的阅读心理。同时,在第2段末尾提出疑问,也说明了猜 想和假设是科学研究的第一步。 11 4.怎样理解作者把水鸭蛋拿给麝香鸭和大白鸭代孵这一行 为? 作者把水鸭蛋拿给麝香鸭和大白鸭代孵是为了解答 自己内心的疑问,即刚刚被孵化出来的水鸭子为什么不 把第一个碰到的生物认作自己的母亲。通过实验,作者 猜想水鸭子是靠声音来认“母亲”的,这既回答了上面 提出的问题,又突出了作者观察仔细的科学态度。 12 5.(四川宜宾中考,T15)从修辞手法的角度赏析“只 要有半分钟的时间忘了‘呱格格格、呱格格格’地唱着, 小凫的颈子就拉长了,和小孩子拉长了脸一样”一句的 表达效果。 作者运用比喻的修辞手法,把小凫拉长颈子比作小 孩子拉长了脸,生动形象地写出了小凫不高兴时的情态。 这句话饱含着爱意,富有表现力,增强了作品的幽默感。 13 6.(江苏连云港中考,T23)请说说“这真是值得大哭特 哭的理由呢”这句调侃的话所蕴含的情感。 这句话中,作者以诙谐调侃的语气,写出了做水鸭 子母亲的不易,流露出作者对生命的尊重和对动物的热 爱之情。 14 7.(浙江湖州中考,T6)结合语境,品味“却看见园子 的栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白”这句话,简 要分析其表达效果。 此处是神态描写,略带夸张地写出了栏杆边上的人 对“我”的怪诞行为的不解,照应前文中“都把我当疯 子”的描述,增强了作品的幽默感。同时,这句话也属 于侧面描写,从观光客的角度,写出了“我”在研究动 物行为时的怪异,突出了“我”对事业的投入和执着。 15 8.“可可”被“我”收养后有什么变化呢?你从这些变 化中读出了什么? 变化:“可可”被“我”收养后,从长期被禁锢所 受的精神虐待中恢复过来,变得活泼、神采奕奕,并且 对“我”很依恋。 透过“可可”的这些变化,可以看出“我”对动物 的热爱和对生命的尊重。也可以看出动物对自由的渴求。 16 9.(山东潍坊中考,T20)请从修辞的角度赏析第13段 中画线的句子。 画线句子通过比拟的修辞手法,借助“老法子杀 猪时猪的嚎声”并放大,来说明黄冠大鹦鹉的鸣声, 化抽象为具体,便于读者了解,增强了作品的幽默感。 17 10.(四川雅安中考,T12)文章第18段画线句子属于 什么描写?有何作用?请简答。 属于细节描写。将扣子一堆一堆地摆放,“一丝 不错地”,生动形象地写出了“可可”的恶作剧。在 作者笔下,“可可”像个孩子一样淘气、可爱,字里 行间充满了作者对其的喜爱之情。 11.(浙江丽水中考,T7)文末写“我们”家的客人的 疑惑有什么用意? 运用了侧面描写的手法,通过写客人对缠满毛线 的树的疑惑,突出“可可”的恶作剧,以幽默风趣的 例子反映出“可可”和作者一家的亲密关系。 18 19 本文通过叙述“我”和小凫及鹦鹉“可可”之间的 趣事,引发人们对动物的关爱

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