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四年级下册看图作文1教学设计



课 题 授课时间




语文教案设计
课 型 日 主备人

总课时:第
作文指 导 辛红艳 课 时 安 排

49 节
1

看图作文

本教案使用人

1、通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战 教学目标 争中的人们,理解人们对和平的呼唤。 2、要按一定顺序,内容具体,语句通顺。 重 难 点 要按一定顺序把观察到的景物写具体,语句通顺。 点 要按一定顺序把观察到的景物写具体,语句通顺。 教师 学生 多媒体课件

课前准备

环节 启发谈话

教学过程 集体备课(个案使用时,结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改) 教师活动 学生活动 预设意图 1、 播放残酷的战争录像, 然后 定格在书中的那张照片上。 观看录像,再看书中照片 激发写作热情 2、 启发谈话: 战争给人类带来 的灾难是深重的,这张照片是 1937 年 8 月 28 日,日本侵略 者轰炸上海火车南站时,被记 者拍下来的真实情景。看了刚 主动汇报 才的录像和这张照片,你有什 么想说的吗? 1、指出要求:下面,我们就围 绕这张照片, 展开合理的想象, 把看到的和想到的写下来。 2、指导观察和表达 A 整体感知图中的景和人。说 一说:图上讲的是什么? B 突出图中重点“孤独的孩 子” , 引导学生去想象: 这个小 孩为什么哭?他的父母在哪 里?当时可能发生了什么事? 这个孩子今后将会怎样? C 完整表达,教师鼓励学生调 动已学的知识或课外资料帮助 表达,力求说清楚、说完整、 说具体。 D 在说的基础上,帮助学生把 看到和想到写下来。 3、 写完后同桌读一读, 互相修 改

指导写作

明确任务 只有观察才能发 现事物的特点, 才能有话可写 。 培养学生良好的 习作习惯

看图回答

展开想象

汇报交流

拟写草稿

养成写作后认真 修改的习惯

同桌互相交流,评改

课外延伸

师:同学们,希望你们通过课 文阅读、 看电影电视、 听故事、 参观展览等活动,了解更多的 课后完成 有关战争给人类造成灾难的事 实和英雄人物的事迹,并讲给 你的朋友听。

看图作文 板书设计 要求 1、能具体明白地描写观察到的景物或者由此引发的联想。 2、要按一定顺序,内容具体,语句通顺。


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