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第一章技术及其性质


第一章技术及其性质 学案 Ⅰ、学习目标 1、知道技术产生源自于目的性,即技术是人类为改造大自然而产生的。 2、知道发明和革新催动着技术的发展能通过案例进行说明, 3、理解技术的性质 4、理解设计师技术的关键,设计需要综合运用多种知识 5、理解技术对各方面的影响 6、知道知识产权在技术领域的重要性 7、理解专利的意义与设计的保护,了解国内专利的种类及特点 8、掌握专利申请的一般程序及其保护措施 9、知道设计需要运用多种综合知识 Ⅱ、学习重点、难点 1、知道技术产生源自于目的性,即技术是人类为改造大自然而产生的。 2、理解技术与科学的区别和联系 3、理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响,并能对具 体的案李景性分析。 Ⅲ、学习过程 通用技术是指信息技术之外的,较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相 区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 例如: 家里保险丝烧断了,自己换个。 自行车螺丝掉了、坐垫位置不适当,自行调整。 自行设计制作一个小板凳、台灯。 一、技术的性质及其巨大作用 1、技术源于什么 问题一:如何遮身御寒?解决办法:起先把大片的树叶串起来穿起来,后来把动物 的皮毛穿起来,到织布到现代各种各样的衣服,从而有了( ) ( ) ( ) 技术的产生。 问题二:如何获取食物?解决办法:起先从自然界中去获取,可以食用的果实、树 皮、树叶、动物等等,后来对一些植物进行了种植,从而有了( )技术的产生, 有一天闪电雷鸣引起森林大火, 烧死了一些动物, 发现吃起很香, 而且很卫生不会生病, 从而有了( )( )技术的产生。 问题三:如何抵御野兽、捕获野兽?从而有什么样的技术的产生。 从上面我们可以看出:技术产生和进步都是起源于人类改变自身生存条件、改造自 然的愿望,满足人类的某些需求。 分析:下列技术主要满足人类的什么需求? 制陶技术(煮食和存放食物)、摄像技术(保存历史资料)、建筑技术(解决人类 住的需求)、印制技术(印制资料方便交流) 2、技术的发展历史
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(1)、石器之后出现了铜器和铁器,实现了技术的第一次变革。 石器时代是指人们以( )作为工具使用的的时代 青铜器时代是主要以( )为材料来制造工具、用具以及武器的时代。 铁器时代是人类发展适中一个极为重要的时代,他以能够( )为标志。 (2)、技术的第二次变革是( ) (3)、技术的第三次变革是( ) 3、技术的性质 (1)实践性:技术的两面性是指技术既存在满足人类需求,为人类造福的正面价 值,它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。 (2)综合性: (3)创新性: (4)相关性 (5)价值性 (6)保密性 4、技术与科学的关系 首先,科学是认识活动,它可以提高人类的认识水平;技术是发明活动,它可以增 强人类的生存能力,改善人类的生活质量。 其次, 科学是关于“是什么”、 “为什么”的知识; 技术则是“怎么做”“做什么” 的知识。 再次,科学的任务是发现规律、提出理论、认识世界、解释世界,其目的是认识自 然;技术的任务是发明或开发出新的方法、手段、措施或途径,其目的是控制、改造自 然。 2、科学与技术的联系 ①相互作用、相互制约、相辅相成 ②科学促进技术的发展,技术推动科学 的进步 3、技术是从科学到生产的中间环节,是把科学原理转化为生产力的桥梁。技术来 源于实践经验的总结和科学原理的指导,尤其是现代技术,往往就是科学的直接应用。 5、技术的影响 案例分析:计算机及网络对人类有着什么样的影响,存在什么样的问题?

二、技术发明与技术革新 1、发明和革新是技术的源泉 革新: 发明: 2、知识产权: 知识产权:

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知识产权广义上可以包括 _______________________________________________________狭义上包括: __________________________。 3、专利申请与保护: 专利申请前提条件:_____________________________________。 专利权是指:__________________________________________。 专利的种类及保护期限:____________________________________________。 4、专利的申请程序与保护 (1)专利的申请可以通过( )和( )两种方式进行。 (2)简述专利的申请程序 (3)专利纠纷可以请求专利管理机关处理,也可以直接向人民法院提起诉讼,调 处专利纠纷的时效为( )年。 (4)列举常见的专利纠纷:

三、设计是技术的关键 1、设计: (1)设计的根本目的是( ),而( )正是产生解决问题的方法的 主要途径。 (2)技术创新从来源上分为( )和( )。 2、设计需要多种知识 Ⅳ、巩固练习 一、选择题 1.关于技术,下面说法正确的是:( ) A、技术最早源于人类寻找、生产食物,制作衣服和与野兽搏斗等生存的基 本需要。 B、早期技术是以科学知识为基础的。 C、技术的任务是认识世界。 D、技术与科学没有任何关系。 2.著名艺术家韩美林是北京奥运吉祥物创作修改组的组长,他曾经说过:“你知 道吗?经历了五六次设计人员的变动,五六十次设计方案的改动,画了四五千张设计草 图,这 5 个小‘福娃’才得以诞生。”从他的话里,我们可以知道:( ) A、设计是解决问题的重要途径 B、设计需要多种知识 C、设计需要多人共同完成 D、设计需要不断改进 3.近年来在新技术的帮助下,液晶显示器不仅反应时间越来越快,从以前的 40ms 到现在的 2ms,而且尺寸逐渐增大。说明了技术的( ) A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性

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4、人类生活中,需要着衣遮身御寒,于是便有( )产生 A、建筑技术 B、食品加工技术 C、纺织缝制技术 D、通信邮电技术 5.早在 100 多年前,恩格斯就警告人类:"不要过分陶醉于人类对自然界的胜利","人 类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复"。你对这句话的理解是( ) A、技术具有目的性 B、技术具有两面性 C、有了技术人类可以陶醉自然 D、技术的未来在于人类对自然界的胜利 6.1769 年,瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机,引发了第一次工业 革命,同时由于技术具有( ),让他成为一个富有的名人资本家。 A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性 7. 我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益,使发 明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保护范围的是( )。 A.经营权 B.著作权 C.专利权 D.商标权 8.“盲人防溢水杯”的发明者,是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时,用手指插 进杯里试探水的高度,他认为这样既不方便也不卫生,从而萌生了发明“盲人防溢水 杯”的动机。这个事例说明( )。 A. 因为和盲人是朋友而产生发明动机 B.观察意识和社会责任感使他萌生发明 动机 C. 受盲人之托而萌生发明动机 D.只要看到盲人倒水就能产生发明动机 9、以往电路图的设计都是手工绘制,繁琐且易出错;随着电子技术发展,尤其计 算机技术的发展,现在专门的电路设计软件大大方便了电路设计,而且还可以进行仿真 测试,这体现了技术与设计的什么关系( ) A.技术的发展为设计创新提供了条件 B.技术的发展和设计无关 C.技术的发展对设计不产生影响 D.技术就是设计 10.MP3 卓在扩持戳的人,否承军、享受音乐带来的方便,而耳机从大到小至微型 化。这说明技术的( ) A.目的性 B.综合性 C.创新性 D.专利性 Ⅴ、知识补充: 寒暄口诀(时代的变迁、技术的发展) 邮政时代:见信如面。此致敬礼! 电话时代:你是哪位?他人不在! 呼机时代:速回电话! 手机时代:你在哪?哦,打错了! 网络时代:你是谁?男的还是女的?(网络时代人的双重性格) 后网络时代:有人吗?你是人吗? (高智能机器人的产生)

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