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2.1感受文化影响(导学案)


【导学案】 第二课第一框《感受文化影响》 课前预习学案 一、预习目标
1、识记文化对人影响的因素、表现、特点。 2、初步了解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响 3、理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点

二、预习内容
一.文化影响面面观 1.文化是人________,文化又_________着每一个人。文化对人的影响,来自于特定的 ________,来自于各种形式的__________。 2.文化影响人们的__________和___________。 3.交往方式中的文化影响,有的取决于_______________ ,也有的源于_________、 ___________ 等 。 人 们 交 往 方 式 的 差 异 , 见 诸 交 往 时 使 用 的 ___________ 、 ___________ 、_____________等, 也见诸交际过程中的_______________。 4.文化影响人们_____________ 、___________和______________ 。不同的_________、 不同的__________、 不同的___________, 都会影响人们认识事物的__________ 以及认识 的__________和___________,影响人们在实践中___________和____________,影响不同 ____________的形成。 5.思维方式是人们在____________的过程中,在一定___________、___________、 ___________和___________的共同作用下形成。 体现各种文化影响的思维方式, 具有相对的 __________,反过来又影响人们的____________。 二.潜移默化的影响 1. 文化对人的影响,具有____________的特点,一般不是_________的、________的。 2.参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的___________,增强_______而 且能够使人得到_ _______________,提高人的_________________ 3.潜移默化的影响,不是_________、___________地接受的,往往是___________ 、 ____________的过程。 三.深远持久的影响 1.文化对人的影响, 无论表现在____________、 ____________上, 还是表现在_________ 的其他方面,都是____________的。 2.__________、_____________ 、____________是人们文化素养的核心和标志。 3.世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的___________,对人的_______和 ___________的影响

【提出疑惑】
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它写下来。 1、 2、 3、 4、

5、

课内探究学案 一、学习目标
1.识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思 维方式的影响。 2.理解文化对人的影响的特点。 3.结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。

二、学习过程
探究一:探究一:用多媒体展示教材“活动探究”P15 的内容(图文并茂) 情景问题: ① 你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由。

② 结合自己的亲身经历,谈谈其中一种文化形式对你的影响。 (学生展开讨论)

探究二:探究二: 回乡偶书 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 课堂探究:诗中的乡音难改说明了什么?

“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事时,他

不会因为虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,在临死的时候,他就能够说:我 的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。” 请大家思考:这段话是哪部作品里面的?这部著作和这段话说明了什么?

四、当堂检测
一、选择题 1、文化对人的影响主要表现在两个方面,即文化影响人们的: ①交往行为和交往方式 ②心理素质 ③实践活动、认识活动和思维方式 ④身体健康 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 2、文化对人的影响具有以下特点: ①是潜移默化的 ②是有形的、强制的 ③是消极被动的 ④是深远持久的 A、①② B、③④ C、①③④ D、①④ 3、在写信时中国人与美国人就有不同的习惯: 中国人写信时地址的顺序为:国名——省名——市名——县(区)名——乡镇名——街道名 (村组名)——住宅门牌号——收信人。 美国人写信时地址的顺序为: 收信人——住宅门牌号——街道名——市区名——州名——国 名 这两种不同的习惯主要体现的是文化对人们_________的影响。 A、交往行为和交往方式 B、实践和认识活动 C、思维方式 D、交往目的 4、封建社会中,君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间必须遵循封建等级规范。这种 情况主要体现的是哪种文化因素,对人们交往方式的影响: A、价值观念 B、风俗习惯 C、文化程度 D、思想情感 5、下列选项中全面体现人们的文化影响、实践活动、认识活动、思维方式之间内在联系的 是: A、不同的文化影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度 B、不同的方化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 C、不同的文化环境、知识素养、价值观念都会影响人们不同思维方式的形成 D、思维方式是人们在认识和实践的过程中,在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下 形成的,而体现各种文化影响的思维,反过来又影响人们的认识和实践活动 6.俗话说: “近朱者赤,近墨者黑。“居要好邻,同要好伴。 ” ”用文化对人的影响 的知识,分析如何正确处理朋友之间的关系。

课后练习与提高
1.青少年学生校外活动场所是对青少年学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法 制教育、科普教育的重要场地,对于培养他们的创新精神和实践能力等具有着重要的作用。 这表明( )

A.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 B.不同地区、不同民族具有不同的文化 C.文化对人具有潜移默化的影响 D.文化对人具有深远持久的影响 2.加强青少年学生活动场所建设和管理工作,是因为( ) A.文化是一种强大的精神力量 B.文化具有非常丰富的形式 C.只要将青少年学生活动场所建设和管理得越好,青少年的文化修养就会提高 D.精神产品离不开物质载体 3. 燃放爆竹是春节的一个传统。 据调查, 41.7%的被访者及其家庭有燃放爆竹的习俗, 29.1% 的被访者偶尔燃放烟花爆竹。这表明( ) A.文化影响人们的交往行为和交往方式 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点 C.文化对人的影响是有形的,强制的 D.文化对人的影响是深远持久的 4.成语“耳濡目染”说明文化对人的影响具有( ) A.潜移默化的特点 C.相对独立性的特点 B.深远持久的特点 D.差异性的特点

5.巴金说,他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观 止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明( ) A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化是人创造的,文化来源于人们的灵感 D.文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 6、在生命的长河中, 总有一段经历让你终生难忘; 总有一份情感让你刻骨铭心; 总有一种理想让你永不放弃; 总有一种力量让你奋然前行。 请你结合所学文化生活的知识,谈谈阅读这段话后的感悟。

第二课第一框《感受文化的影响》参考答案 课堂探究学案
探究一:(1)文化氛围的无形影响 (2)人们主动接受健康向上的文化影响 探究二:(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。 (2)世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响 当堂检测

一、选择题 1、C 2、D 3、C 4、A 5、D 二、非选择题 6、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价 值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生 观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影 响。

课后练习与提高
1-5 AADAB 6、 认真阅读和体味材料中的一段诗行, 可以深深地感受到文化会对人产生非常重要的影响: (1)文化对人的影响是潜移默化的,也是深远而持久的。 (2)文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界,培养健全人格;能够增强人的精神 力量,激励人们奋然前行;能够促进人的全面发展,使人的各方面素质得到全面提高。


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