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父母和孩子如何沟通,父母与孩子沟通中的六个问题


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父母和孩子如何沟通,父母与孩子沟通中的六个问题
小学阶段正是孩子心智成熟的重要阶段,多和孩子沟通才能了解孩子的心里活 动, 才能确定他们的想法是否正确, 家长适时的做一些必要的带动和引导很重要, 但沟通的过程才是关键, 爸爸妈妈怎么沟通才能不让孩子反感,让他们知道父母 永远支持他,爱护他..... 注意下面这六个问题,你就了解孩子的问题了!

1、尊重

尊重的前提是接受。 尊重孩子, 就意味着要接受他的差异, 接受他的不一样, 哪怕是分歧,也要先接受他,接受他所有的感受。

在沟通时,家长仅仅用简单的一些词和字鼓励孩子,表示自己正在认真听就 够了。

同时,重复的说一下孩子的感受也很重要。还可以考虑用幻想的方式帮助孩 子实现他的愿望。

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2、合作

合作意味着家长和孩子共同的成长。当孩子不愿意跟家长合作的时候,家长 首先要控制自己的不良情绪。 在鼓励孩子与家长合作的时候,家长可以做这样几 件事:

第一, 描述客观事实, 不需要去编不客观、 不存在的的理由来试图说服孩子。

第二,提示。家长很多时候都在用“不”在提醒孩子,但是可以换个方式, 家长不用说“不”,改为说“应该怎么做”。

第三,写便条。当孩子的识字量到了一定程度,便条的时候作用极大。当家长有 特别重要的事情时,用简短的文字表达出来,文字的力量,有的时候比想象的还 要厉害。

3、自立

自立是培养孩子的终极目标。家长的目标是让孩子成为一个独立的个体,所 以要给予孩子成长的机会,要让孩子自己做自己能做的事情。

培养孩子自立,家长可以怎么做呢?

第一,让孩子自己去做选择。很多时候家长直接命令孩子去做一件事情会很 难,但是给他两个选择,他可能选择五分钟之后做和马上做,但一定都可以做得 很好,要尊重孩子的选择。对于孩子面临的困难,家长需要承认并尊重他需要付

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出的努力。有些事情大人看来会很轻松,但对于孩子而言,需要付出很大努力才 能实现。

第二,不要问太多的问题,很多时候父母问问题真的是无心的。父母自己要 刻意调整,太多的问题只会让孩子在心理上产生抵触,然后让他重点不分,他会 不知道哪个是重要的,要先做什么。

第三,别急着告诉孩子答案。很多时候家长要给孩子时间,孩子需要思考, 需要总结语言,然后才能表达。

第四,鼓励孩子善用外部资源。鼓励孩子去找父母或者他人寻求帮助。

第五,不要毁掉孩子的希望。纵然那个事情孩子现在真的不适合或真的做不 好,家长也要告诉孩子,只要坚持一定可以做到。

4、合理的赞赏

所有的父母亲都知道,孩子需要鼓励,需要被积极的语言正向引导。那么什 么样的正面管教,才能真正地从赞赏孩子的角度促进他的发展?

在家里得到合理赞赏的孩子更愿意为自己树立一个目标,而其实孩子成长就 是这样,家长需要帮助孩子去不断地设立目标,然后努力去实现,然后在实现这

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个目标的过程当中孩子还会有更高的目标,不断地去尝试、去超越,最后孩子就 慢慢长大了。 父母最重要的一个职责, 就要学会如何及时地称赞孩子做对的事情。

幼儿期的孩子特别是前运算阶段的孩子,没有办法去择取观点,所有的好与 坏, 这个准则是家长在他日渐成长的过程当中不断地告诉他的。孩子做对家长就 会给他正面的肯定,做错就会有所谓的批评,其实就是告诉孩子,这样的行为不 被接受。

而所有的表扬里面最忌讳的是,只说“你太棒了”。家长有的时候会敷衍孩 子说这么一句话,但孩子往往会搞不清楚我哪里做的棒,我哪儿做的好,一两次 可能还有效,但家长总是泛泛的表扬孩子,只会让孩子失去判断的能力。孩子哪 里做的好, 家长就要明显的告诉他,家长每一次的赞赏是为了让孩子将来在某一 方面做得更好。

5、惩罚

家长需要惩罚孩子吗?其实可以代替惩罚的办法有很多,在惩罚的过程当 中,其实家长是要让孩子学会自己去面对错误。

对于家长来说,首先应该知道,管教需要以尊重为前提和基础。让孩子面对 错误的真正目的是培养孩子内在的自制力,孩子需要把一些能做与不能做的准 则、对或错等道德标准、行为规范,内化为他自身内在的需要,而不再需要家长

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重复提醒。这是一个他律到自律的过程。孩子在这个过程中,需要有自制能力, 需要有自我激励以及主观能动性。

惩罚孩子实际上是家长剥夺了孩子对自己所犯错误的反省过程。其实家长所 有的惩罚,应该是以让孩子认识到这样不对,进而思考应该怎么做为目标。

家长要把孩子当作一个问题的解决者,最重要的目标是让孩子自己来解决这 个问题,所以首先家长的立场很重要,不能对孩子先有成见,首先要接受孩子, 相信孩子可以自己解决问题,这才是前提。

首先,对于孩子做错了的行为,家长需要非常明确的告诉他,他做的不对。 家长要明确的告诉他这个事实,告诉他家长的立场:我们都不认可你这样做。

其次,提出期望。在表明立场后,提成希望孩子怎么做,如果造成了损失, 要提出希望孩子做些什么事去弥补,家长提出期望供孩子选择。

孩子自身的体验才会促动他去调整行为。所以对家长来说,说教一定不是最 好和最有效的方法。 面对孩子的错误,家长如何让孩子自己去认识错误并且调整 自己的行为,这是一个过程。

6、沟通中常见的障碍

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最常见的障碍,就是不良情绪。不良情绪永远让家长不理性、不冷静,不光 是孩子, 成人之间也是这样, 当家长有不良情绪的时候, 很难客观冷静的去分析, 去做出正确的沟通,而代之以主观的臆断。

有的时候家长和孩子沟通很重要的一个误区,成人永远把自己当成一个大 人,觉得孩子还小,什么都不懂。当家长跟孩子沟通的时候,把自己放在跟他一 样高的位置上, 站在孩子的角度和思维特点上考虑问题,就会知道他那样想有出 发点的,是可被接受的。

第二个障碍是目标不明。家长跟孩子沟通一定要有非常明确的目标,有时候 家长在沟通时以点带面,延伸太广,很多东西孩子已经压根没有印象了。孩子会 陷入茫然,只能一味听着家长说,因此在沟通中家长要特别注意这点。

第三点是时间的压力,父母跟孩子沟通一定要有充分的时间,采取短平快的 方式,可能不会收到很好的效果。

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