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2012版中考一轮复习语文精品课件(含2011中考真题)第25课时议论文阅读归纳论点分析论据理清思路(23ppt)


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例1 [2011·河北] 阅读下文,回答问题。 ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论。五百年前, 明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日学”的观 点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。 ②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中 学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜 伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。 在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力 拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下 来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。
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③刘邦的成功,得益于在错误中学习。有人当面指责他, 不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在 韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳劝告他,不应该迷 恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去??他总会翻然醒悟,在错 误中学到很多,终于获得事业的成功。 ④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高 祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会,自始至终固守一套 僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习, 不断总结经验教训,所以日败反而称王。

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⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学 不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一 幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不 要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一 位医术精湛的大夫,必然诊治的多、观察的多,也累积了许多 误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误, 反复学习,便能达到巧妙的境地。 ⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙 砾中诞生的。有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应 该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
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1.选文的中心论点是什么?

[思路分析] 此题考查议论文论点的归纳。归纳论点,可以 去关注文章的标题、开头段和结尾段,这几个位置常常是论点 所在。 在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。 ___________________________________________________

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2.选文第②③两段的顺序能否调换?请说出理由。 [思路分析] 此题考查论证思路。解答此题,先看②③两 段与前面的段落之间有没有对应的关系,再看②③两段之 间有没有先后关系,比如时间上的、逻辑上的关系等。 ________________________________________________ 不能。因为第②段写项羽,第③段写刘邦,第④段引 ________________________________________________ 用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应,体现了 ________________________________________________ 议论文的结构的严谨。

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3.请简要分析选文第⑤段的论证思路。

[思路分析] 此题考查论证的思路。答题时,应该指出论 证的观点是什么,再指出作者用哪些论据进行论证,论证 的角度是什么。在组织语言时,使用诸如“首先”“然 后”“接着”等表示起承转合关系的词语,以示条理。 先用古语作为道理论据,接着用“学书”“学医”两个事 ________________________________________________ 例进行阐述并作为事实论据,论证中心论点。最后以 ________________________________________________ 古谚作道理论据,再一次论证中心论点。 ________________________________________________

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4.请为选文补充一个事实论据或道理论据。

[思路分析] 此题考查考生补充论据的能力。答题时,要 做到两个明确:一要明确要论证的观点是什么;二要明确要 补的论据的类型。如果是事实论据,表述格式一般为:人物 +事件。如果是道理论据,则要力求准确,最好能有出处。 示例一:爱迪生在发明电灯过程中,经过无数次的试 _________________________________________________ 验,在失败中不断总结经验教训,最后才获得了成功。 _________________________________________________ 示例二:失败是成功之母。 _________________________________________________

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例2

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[2011·遵义] 阅读下文,回答问题。 小的决定大的 ①百姓开门七件事,柴米油盐酱醋茶,没有一个是经国大 计,却为任何一个当政者所不能忽视。一场疯牛病,几乎颠覆 了英伦三岛。 ②中国古典文学巨著以大开大合的情节见长,但感人肺 腑,让人记下的却是“石卵化猴”“桃园结义”,以及“玉在 匣中”“钗在奁内”这些生动的细节。 ③几乎所有动植物繁衍的种子,都是核儿,很小很小的。 风可以刮着走,鸟儿可以用嘴衔,不经心就可以被人忽略甚至 丢弃的,却负载着生物自然的最伟大传承。
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④任何庞然大物,都不能忽略小,只有小,才是最具繁 衍力的。 ⑤近代尽人皆知的重大发明、发现,从苹果落地发现地 心引力到开水冒气引发的蒸汽机的利用,无不是由偶发思端 的小事影响整个世界的。 ⑥一位生活在硅谷世界的人告诉我,微电子技术的诞生 和发展,是从最初集成电路只包含几个几十个元器件,发展 到一个小小硅片上可以制作出几十万个上百万个元件,形成 微型电子电路的。正是这个微型电子电路,带来当今世界飓 风般的各种生产方式大规模乃至超大规模变化。
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⑦可见,未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的, 不在宇宙,乃在毫微。 ⑧张艺谋初入社会,在生活的最底层当弹棉花的辅助工。 那时候仅仅为了调节生活,他买了台照相机,怎么也没想到就 是这台小小的照相机,后来竟在他报考北京电影学院时派上用 场。从此,陕西少了一个苦力,中国多了一个让世界刮目相看 的电影导演。 ⑨美国的麦当劳,就是从吸引小孩,改变幼年的饮食入 手,从小让你喜欢我这种快餐方式,然后到你上学长大,多少 年,仍然光顾我。这是真正做不起眼的大买卖! ⑩由此观之,小事还能致走向。
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?千里之行,始于足下,合抱之木,生于毫末——中国至 圣老子说的话,值得我铭记一生。 ?想行千里吗?想成大树吗?那么,从脚下开始,从毫 末做起。 (选自《经典阅读集萃》,有删改)

1.本文的中心论点是什么? [思路分析] 此题考查论点的归纳。关注文章的标题或开头 段,一般都能迅速找到论点。 小的决定大的(或文章标题就是中心论点)。 ___________________________________________________

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2.作者是从哪几个方面来论证中心论点的? [思路分析] 此题考查议论文的层次。理清议论文的层 次,最好的方法是找文中的过渡段或过渡句,它显示了文 章的脉络。 只有小,才是最具繁衍力的;未来最终改变世界,影 _______________________________________________ 响人们生活的,不在宇宙,乃在毫微;小事致走向。 _______________________________________________ (或:本文是从“小最具繁衍力”“小能改变世 _______________________________________________ 界”“小事致走向”三个方面来论证中心论点的) _______________________________________________

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3.文章第?段引用的老子的话属于什么论据?有什么作用? [思路分析] 此题考查论据及其作用。第一问的答案显而易 见。解答第二问,可以联系该论据所论证的论点来回答。 道理论据。有力地论证了“小的决定大的”这一中心论点, __________________________________________________ 具有权威性,富有说服力。 __________________________________________________

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考点一:寻找与归纳论点 题型1:本文的中心论点是什么? 答题技巧: (1)明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断,有明 显的情感倾向,是一个完整的句子。 (2)要弄清论点的位置。论点多出现在文章的开头、结尾 处。有些文章,标题可能就是中心论点。 (3)分析论题找论点。论题就是作者议论的话题,是论点 针对的对象。阅读议论文,弄清作者对所论述的问题持什么 见解和主张,其实就找到了文章的论点。
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(4)抓语言标志。有些论点是在层层论证的基础上归纳出 来的,这时通常有一些提示性的词语,如“我认为”“由此 可见”“所以”等。 题型2:论点是怎样提出来的? 答题技巧:掌握常见的几种提出论点的方式。 (1)摆事实讲道理后归结论点;(2)引用名言,从而引出中 心论点;(3)针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论 述,归纳出中心论点;(4)叙述作者的一段经历,归结出中心 论点。

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题型3:给议论文加上恰当的标题。 答题技巧: 从两个方面思考作答:(1)看本文议论的话题是什么,可 用论述的话题作标题; (2)看作者所持的观点是什么,即中心论点是什么,可用 揭示中心论点的短语作标题。

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考点二:分析补充论据

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题型1:概括事实论据。 答题技巧:(1)注意把握选段的中心句,特别是首括句或 总结句;(2)把握人物、事件等记叙的要素,然后按照“人+ 事件”的格式提炼。其他要素,如时间(季节、年代)、地点、 环境,如果有特定意义,也应概括在内。 题型2:指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。 答题技巧:(1)明确其论据类型;(2)联系论点具体分析其 作 用 ; (3) 掌 握 答 题 模 式 : 这 是 ?? 论 据 , 在 文 中 起 着 证 明??(论点,如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写 中心论点)的作用。
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题型3:为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。 答题技巧: (1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还 是事例。 (2)事实论据的表述格式一般为:什么人+什么事+结果怎 么样。加上分析:正因为??所以??正体现了??如有字数 限制,务必遵照要求。 (3)补写名言、格言、警句等道理论据,要注意其准确性。

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考点三:理清议论文的思路 题型1:给文章划分层次。 答题技巧: (1)把握议论文思路的整体特征。一般议论文的思路是“ 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。在这 个基本结构的基础上,又可以分为两大类:①“横式”。在 论证中,文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的。 “横式”结构有三种基本类型:“总论——分论——总论”式; “总论——分论”式;“分论——总论”式。②“纵式”。在论 述中,文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系,各 层次的前后顺序有严格要求,不能随意改动。
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“纵式”结构有两种类型:一种是“层层深入”式,先提出论 点,而后步步深入,逐层阐发;还有一种是“起承转合”式。 (2)要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡 词等关键性的文字。 (3)抓语言标志。如有“还有”“另外”这些词语为并列式;如 有“不但”“而且”“首先”“其次”等词语为层进式。 题型2:作者是如何证明论点的? 答题技巧: (1)要点出文段的论点是什么。 (2)要答出论据是什么。 (3)使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词 语来组织答题语言。
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答题模式:作者为了证明??观点,首先使用了??论据, 然后对??论据进行了怎样的分析(论证方法),从而证明了?? 观点。 题型3:前后两段的位置能否互换?为什么? 答题技巧: (1)先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系。 (2)再看这两段之间有没有先后关系,比如时间上、逻辑上 等。 答题模式:①不能,因为这几段和第×段的××句是一一对 应关系;②不能,因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后 关系。
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题型4:指出议论文开头和结尾的作用。 答题技巧: (1)议论文开头的作用有:①直接提出中心论点;②以某种 事例或名言引出中心论点。回答开头的作用时,要具体回答出 提出中心论点或引出论题的方式。 (2)议论文结尾的作用有: ①深化中心论点,得出结论。 ②发出号召或劝勉人们。 ③补充论证,使论证严密。 (3)利用表顺序的词来组织答题语言。分析议论文的论证思 路时,可以在对段落层次梳理的基础上使用诸如“首先”“然 后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。
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