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江苏省靖江市新港城初级中学历史 第11课 社会生活的变迁 教案 (北师大版八年级上)


江苏省靖江市新港城初级中学历史 第 11 课 社会生活的变迁 教案 (北师大版八年级上) 教学目标 1.知识与能力 知道照相和电影在中国的出现和发展。了解民国初年剪发辫、改称呼的基本史实,并试 分析其原因。 了解清末民初人们服饰的变化和中山装、 旗袍的基本知识, 尝试通过服饰的变化来了解 社会的变化。 通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题,培养站在历史 发展的角度思考问题的能力。 2.过程与方法 搜集老照片、旧服饰等,建立班级展览角,以形成对百年来中国社会习俗变迁的直观认 识。 阅读(老照片》 《百年中国》等书籍和资料,观看相应的影视作品如《西洋镜》等,加深 对清末民初社会生活状况的了解。 3.情感态度与价值观 在学习中逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展、 世界文化的交流等, 人类的 生活必会发生重大的变化。中国社会接受西方传人的照相和电影,剪发辫、改称呼以及服饰 受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然性。 今天我国的旗袍在世界服饰界占有重要的地位,人类对美好的事物能够形成共识。 重点: 本课的重点是了解清末民初中国社会生活的变迁情况,即知道照相、电影的出现以 及剪发辫、改称呼、易服饰等社会生活变化的表现。 难点: 分析剪发辫、改称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。教师加 以引导,根据分析,学生能够知道这些法令的出台和社会生活的变化是有原因的,是历史发 展的必然。 教学方法:以练习的方式提出一些问题让学生结合发言同学的讲述开展讨论。 如: 1.照相术是何时传人中国的?它有什么历史作用, 2.电影刚传人中国时被称为什么?中国人自己拍摄的第一部影片是什么, 3.照相术和电影在西方发明不久就传人了中国并得到发展说明了什么? 4.剪发辫的内容是什么,目的是什么? 5.改称呼的内容是什么,目的是什么? 6.中山装是谁创制的,你能说说它的特点吗, 7 今天的旗袍是如何发展而来的? 最后,以讨论“清末民初中国的社会生活都发生了哪些重大变化,为什么会有如此大的 变化”一题作为本课小结。(变化的原因主要有人类文明的发展、中国社会顺应时代的进步 和世界文化的交流等)培养学生站在历史的角度思考问题的能力。 一.[照相与电影的出现] 向学生介绍照相术和电影的发明和发展情况,布置家庭作业,让学生自己去找这些资料,自 己了解具体情况。在教学中,着重强调以下几个方面: 1.照相术和电影都是由西方人发明,后来传人中国的。照相较早,19 世纪 40 年传人 中国,电影则在 1896 年出现在中国。 2.照相和电影给我们留下了丰富直观的历史资料,有助于我们对当时社会的了解。 3.提一下爱照相的慈禧太后,请一位学生读小字中有关她的那段文字,然后教师进行 补充。 慈禧太后有自己专门的摄影师裕勋龄, 后来的末代皇帝溥仪和皇后婉容也都是拍照片 的狂热追求者,他们也留下了大量的照片,为后世的研究提供了大量的资料。 4.中国人自己拍的第一部电影是京剧记录片《定军山》 ,后来中国的电影业发展很快。 到了 20 世纪三四十年代,上海的电影事业已经较为辉煌,拥有了大批优秀的电影演员,拍 摄了很多电影。可以适当地提一下阮玲玉、胡蝶等当时的明星和〈 〈渔光曲〉 〉 〈 〈神女〉 〉等 当时的电影作品。 5.向学生提供一些资料,如〈 〈老照片〉 〉丛书、电影《西洋镜》以及部分老电影。这 部电影较为真实地表现了电影传人中国, 早期中国人拍摄电影以及 〈 〈定军山〉 〉 拍摄的情况。 通过直观的感受,有利于学生更为深刻地理解本目的内容。 三〉[剪发辫

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