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九年级英语开学第一课


九年级英语开学第一课
同学们,我们学校自开办以来,桃李满天下,今日我以学校为荣,明日学校以我为荣。 其实成功和快乐并不只体现在学习上,有些是不能言传的!今天我为同学讲解了一道题,收 获友谊的同时, 自己的解题水平已提升至小讲师的水平, 而且其中收获的快乐更是重中之重! 成功源自快乐,快乐来自调节。 大家一定听过半杯水的广告吧,悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟! 乐观的人 会觉得还有半杯水真好! 九年级是九年义务教育的最后一年, 对于同学们的一生来说, 是至 关重要的一年。 同学们, 我们上九年级了。 今天, 老师提两个问题: 我们准备好迎接中考吗? 我们如何迎接?①九年级是人生的路口, 也是同学们人生的第一次分水岭。 优胜劣汰是自然 界的法则。“大江东去浪淘尽”,在你人生的历史抉择时刻,你要做出慎重的选择。②九年 级学习任务重,压力大。九年级有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门 中考科目,课程紧,基础不实的同学感觉压力大。③家长期望高。从小学到初中这九年里, 九年级是成绩汇报年,经过九年级这一年的学习,你是否能拿出满意的成绩来回报呢? 2、 我们的心——我们的思想现在,我们就要有这样的一个思想:九年级是奋斗的一年,九年级 是努力拼搏的一年,九年级更是丰收的一年。(二)我们如何迎接九年级? 1、理解九年级 的意义,重视对自身价值的实践。是金子总会发光的,相信自己就是一块金子。就用九年级 的奋斗、拼搏去锤炼自己,把自己炼成金子,让自己发光! 2、分析自身存在的问题:思想 问题、学习问题、心理问题。思想问题:态度决定一切,思路决定出路,思想的高度决定人 生的高度。学习问题:一步一个脚印。心理问题:心急吃不了热豆腐。每天对着镜子对自己 说——我能行!老师送同学们一句话:只要思想不滑坡,办法总比困难多。 (请同学们谈谈自己成功的学习英语的方法。)老师总结:第一:要改变一个观念。有 人会说自己的基础不好。 那我问下什么是基础?今天所学的知识就是明天的基础。 明天学习 的知识就是后天的基础。 所以要学好每一天的内容, 那么你打的基础就是最扎实的了。 第二: 学英语要摸索自己的学习方法。学习、掌握并能灵活应用英语的途径有千万条,每个人都可 以有与众不同的英语学习方法。 1. 早读课上背诵老师布置的内容,预习朗读今天课上要学的内容,要大声地朗读,让老师 在窗口走过能辨别出你的声音。 2. 上课时要积极发言,这样既能锻炼自己的胆量和信心,又能检验自己的是否准确。而且 老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时,有自己不会读的单词或其他不懂的地方,要勇 敢地问老师,或下课后请教同学或老师,把不懂的弄明白。 3. 做作业时, 要独立完成, 完成作业与独立完成作业有着本质的区别, 只有独立完成作业, 才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文,也大有讲究:边认真抄写,边争取掌 握所抄内容。你想,如果能这样,你的学习效率就大大提高了。 4. 订正作业时,一定要及时有效,要用红笔把正确的答案写在下面,甚至可以写两遍,然 后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出,以便复习时有重点。5. 晚上自己巩 固时间要安排这样一些内容:复习白天所学的知识,消化出现的错误,预习明天的新课,听 听,读读,划划,圈圈,这样,第二天你在课堂上的表现一定非常棒!。 大 家 有 没 有 听 过 “木桶定律” ?木桶的作用, 装水! 能装多少水?有几个因素? 木桶定律(学生思考,发言)其一,只要这个木桶里有一块不够高度,木桶里的水就不可能

是满的。其二,只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水其三,木桶的容量也取 决于木板之间的缝隙,其四,谁在关注木桶的底板?要知道,除了木桶长板、短板,木桶还 有底板。正是这谁也不太重视的底板,决定这只木桶还能不能容水。其五,这世上不会只有 一只木桶,木桶们处于一个竞争的世界里。和我们的学习联系起来看:第一层面:木桶的容 量取决于最短的那块木板。对于一个学生来说,指什么呢?有些学生语文不行,有些学生数 学不行, 有些学生外语不行, 后边还会有物理, 化学, 这一个个的短板决定了你的学习效果! 怎么办?告诉老师正确的做法是:我要加长自己的那截短板。第二层面:只有桶壁上的所有 木板都足够高,那木桶才能盛满水。学习也是一样!只有你的每一门课程都好了,你的成绩 才能上去!第三层面:谁在关注木桶的底板?要知道,除了木桶中长板、短板,木桶还有底 板。 正是这谁也不太重视的底板, 决定这只木桶还能不能容水。 这只底板正是你的学习基础, 中学阶段还是以打基础为主, 但我们每天都会面临着越来越多的知识, 正如一只容纳了相当 水量的木桶,越来越大的水容量将构成木桶底板的巨大挑战。那时,学习基础的重要性也就 不言而喻。第五层面:这世上不会只有一只木桶,木桶们处于一个竞争的世界里。既然存在 着比较,木板的长短只能是相对的。对于我们,谁都有自己的长板和短板,所以,我门要明 白自己的相对优势和劣势,这样的优势可能是木桶最长的一块,也可能是木桶最短的一块, 也许是班级中最弱的一块,相对于竞争对手却是最强的一块。怎么办?做法有三: 1.借助 竞争激发潜力。在竞争的条件下,人的自尊需要和自我实现的需要更为强烈,对于竞赛活动 会产生更加浓厚的兴趣,克服困难的意志更加坚定,争取优胜的信念也更加坚强。要从主观 上认识到这些,树立起一种积极的心态,为了取得竞赛的优势,动员自己的一切力量,全力 以赴,充分发挥自己的能量与创造性。 2.找到适合于自己的目标。竞争的目标应该是有层 次性的和多样化的,如果只盯住顶尖的位置,或者只在自己不擅长的方面与同学争锋,势必 经常遭受挫折和失败,会使人易产生失败感与自卑感。所以,应根据自己的实际情况,找到 适合于自己的目标。这个目标不会唾手可得,需要你付出努力,但又不是可望而不可及的。 3.学会与自己竞争。从前的你和现在的你肯定不一样,你的将来也不会和现在一样。因此 要学会对自己作纵向比较,看自己哪些方面进步了,还能取得什么进步,这有助于你正确看 待同学之间的竞争。 最后,让我们信心百倍的去迎接中考,为我校今年中考再创佳绩!


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