当前位置:首页 >> 其它课程 >> 教师招聘考试面试教案材料之高中美术

教师招聘考试面试教案材料之高中美术

学习好资料

欢迎下载

教师招聘考试:面试教案材料之高中美术
一、教学目标 (一)认知目标:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球 日的起源和目。 (二)能力目标:学会收集、分析环境情况及资料的方法,掌握环保宣传画 的创作方法,利用画面表达希望和建议的方法。 (三)情感目标:感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生 对大自 然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 二、教学内容及重点、难点分析: (一)教学内容分析 江苏省新编美术教材第十册中安排了两课《世界地球日》的教学内容,体现 了教学内容与社会现实相联系的特征,也体现了新美术课程标准中加强学生学习 活动的综合性和探索性,使美术课程内容与学生生活经验紧密联系,以增强学生 对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生环境保护的意识。本课的设计将 打破传统课堂教学的模式,在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域 的知识和技能,综合其它学科,引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料, 进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内 容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索,注重以学生为主体的 研究和探索,引导学生 积极探索美术 与其它学科、与其它社会生活相结合的方 法,进行跨学科的学习活动研究。 (二)教学重点 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。 学会收集、分析环境情况及资料的方法,掌握环保宣传画的创作方法。 (三)教学难点 利用环保宣传画的创作方法,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任 感,激发学生 环境保护的意识。 三、教学对象分析 (一)本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学 生 ,已经在语文、自然等其它学科学 习过有关地球生态环境的知识。

学习好资料

欢迎下载

(二)小学高年级学生 已经有一定的资料收集能力和信息处理能力,能在 课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。
四、教学策略及教法研究 (一)课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一,要求学生在课前结合 学校综合实践活动,通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环 境的资料,并填写《常师二附小环境调查资料》表,培养学生 对于资料的收集 能力和综合分析处理能力。 (二)作品的形成离不开素材的分析与组合,针对小学生的特点,要求学生 熟悉和收集有关生态环境的图片素材。 (三)小学高年级学生 已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步 的分析处理信息的能力。 (四)小组协作的形式能培养学生 与他人的合作能力,发挥个人的优势取 长补短。 五、教学准备 (一)学生 课前收集有关生态环境的资料(文字或图片),收集创作形象 资料(图形或实物 (二)学生 以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水),准备色 彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。 (三)教室布置:在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资 料。 六、教学过程与分析 激情引趣情境导入观察导入: 森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减 少,空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这唯一的地球,避免无可 挽回的灾难。 (电脑出示:"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!") 同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你 的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。1.观察教室四周的资料。 2.展示介绍:出示收集的有关资料,上讲台进行讲解,大胆发表自己的感受。通 过设置情境和收集的材料展示,引发学习兴趣和思考。

学习好资料

欢迎下载

交流收集的环境调查资料。小组交流: 同学们上节课到图书馆去查阅有关 书籍、报纸等材料,在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料,完成了 环境调查资料,下面进行小组交流,并汇报交流结果。1.小组成员交流有关环境 调查资料。 2.汇报交流结果。通过小组交流汇总信息,形成讨论研究的氛围。
出示课题“世界地球日”的由来展示目标: 从刚才发言中,我能感到同学 们对我们的家园充满了忧虑,也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到:地球 是不能克隆的,它是我们唯一的家园。(电脑出示:地球不能克隆家园只有一个) 你知道 4 月 22 日是什么节日吗? 1.简介“世界地球日”的由来。 2.4 月 22 日, 被定为世界地球日(电脑出示:世界地球日--4 月 22 日)这体现人类对环保的 重视程度。1.明确本课的学习目标。 2.理解世界地球日的由来及意义。认定学 习目标。
感知归纳汇总的资料启发思考: (电脑出示:小学生 可以为环保做的事) 1.植树净化空气; 2.减少"白色污染"; 3.搞宣传活动; 4.节约水、电等多种资源; 5、保护动植物; 6、抵制大人抽烟 同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣 传活动,我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作,来纪念这个 全球性的日子。学生 归纳可以为环保做的事。1.进行环保宣传活动教育 。 2.明确本课的学习目标。 认知宣传画启发思考: 宣传画和平时画的画有所不同,先看(电脑出示: 熊猫图画) (1)这两幅画分别表达了什么意思? (2)它们选择表现的角度相 同吗?欣赏、思考、回答问题。承前启后,感知宣传画。联系实际,使教学与生 活相结合 指导分析: 1.哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的画更能震撼我们的 心灵,我们一般把这类画称之为宣传画。 2.下面我们就欣赏一些关于环保宣传

学习好资料

欢迎下载

的画面,从中你能感受到什么?(电脑出示:环保宣传画)1.学生 积极发表各 自的理解和看法。
2.对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。1.理解宣传画 的含义和作用。
2.鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。 演示破难学习环保宣传画的制作分步演示: 讲授和演示环保宣传画的制作 过程。(电脑出示:环保宣传画的制作)理解设计思维,掌握环保宣传画的制作 过程体现教师的主导作用,落实教学目标 练习创新课堂作业练习布置练习: 以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。 布置练习内容及要求。明确作业要求培养良好的学习习惯 练习创新训练操作技能指导练习: ⑴ 用多种方法和材料相结合进行表现。 ⑵ 构思新颖,方法独特,有创意。(重点辅导) ⑶ 明确小组协作目标,提 高合作效率。 (电脑出示:宣传语,播放音乐 )理解知识要求,明确小组协作 目标,掌握并应用技能要领。 互相学习、相互帮助,提高作业效率 1.通过实际操作实现知识的内化,达 成目标。 2.发挥课堂教学的民主性,培养创新意识。 展示总结 展示作业课堂评价: 1.提出评价要求:先自评,再互评。 2.张贴学生作业请学生 自己进行讲解、互评。 3.对作业完成情况进行评价。1.个人评定,小组交流。 2.选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。 3.理解、领会、对照。鼓励学习自信心,培养审美情趣。 全课总结 总结 评价: 1.对整节课给予一个综合评价。 2.勉励学生 课后在校园内张贴环保宣传画,并以小组为单位继续进行调查 研究,结合自然课程写出研究报告体验知识应用的愉悦,提升对美术 课学习的 兴趣。全面落实本课教学目标,深化学 生课后知识延续获取活动。


友情链接:省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 |
592 | 832 | 219 | 462 | 255 | 549 | 340 | 949 | 418 | 581 | 499 | 137 | 331 | 769 | 241 | 400 | 358 | 270 | 687 | 691 | 518 | 168 | 332 | 994 | 500 | 219 | 786 | 989 | 477 | 287 | 383 | 325 | 307 | 793 | 248 | 179 | 818 | 812 | 112 | 681 | 988 | 420 | 650 | 723 | 554 | 878 | 128 | 130 | 773 | 617 | 303 | 659 | 599 | 773 | 838 | 484 | 105 | 679 | 226 | 434 | 575 | 521 | 428 | 179 | 474 | 400 | 127 | 978 | 249 | 814 | 222 | 607 | 185 | 386 | 336 | 102 | 847 | 873 | 947 | 103 | 155 | 739 | 467 | 897 | 823 | 424 | 458 | 883 | 665 | 999 | 411 | 692 | 661 | 537 | 643 | 400 | 291 | 390 | 672 | 688 | 965 | 219 | 250 | 749 | 337 | 733 | 769 | 784 | 430 | 944 | 467 | 734 | 969 | 650 | 673 | 221 | 247 | 158 | 688 | 478 | 517 | 564 | 640 | 133 | 304 | 229 | 707 | 406 | 513 | 771 | 181 | 396 | 548 | 362 | 743 | 797 | 721 | 476 | 216 | 839 | 428 | 583 | 928 | 852 | 625 | 422 | 778 | 621 | 402 | 859 | 771 | 240 | 239 | 829 | 806 | 913 | 460 | 152 | 433 | 388 | 295 | 433 | 972 | 864 | 380 | 940 | 967 | 828 | 998 | 435 | 752 | 586 | 525 | 196 | 974 | 125 | 785 | 192 | 335 | 150 | 195 | 367 | 779 | 530 | 897 | 918 | 380 | 837 | 568 | 528 | 889 | 882 | 948 | 358 | 1000 | 559 | 604 | 355 | 881 | 825 | 678 | 683 | 104 | 159 | 857 | 919 | 435 | 717 | 600 | 366 | 815 | 642 | 608 | 738 | 704 | 657 | 746 | 273 | 643 | 339 | 838 | 684 | 793 | 276 | 713 | 940 | 188 | 438 | 686 | 222 | 580 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:3088529994@qq.com