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现代远程教育应用先进个人典型事迹


现代远程教育应用先进个人典型事迹
大方县八堡乡中心小学 田劲 本人生于 1982 年 9 月,汉语言文学教育本科毕业,2001 年 9 月参加教育教学工作。曾担任过小学语文、数学、信息技术等科目 的教学。在十年的教学生涯中,我始终忠诚党的教育事业,时常以 一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努 力,对本职工作精益求精。工作认真负责,有责任心,积极主动, 能吃苦耐劳,敢于创新,敢于迎接挑战,敢于承担责任,富有工作激 情,乐业敬业,注重团队合作精神。能熟练操作 office、word 等办 公软件,计算机水平良好。 在远程教育课程资源应用与学科整合方面工作能力强,有一定 的成绩。 自从 2005 年自家购买了一台电脑后, 从此开始了键盘操作、 文字输入、Windows、电子表格、数据库、文档管理及课件制作等方 面的学习。还坚持参加现代教育技术培训、班主任网络培训,观摩、 研讨等活动。在不断地学习和积累中本人具备了一定的计算机理论 知识与操作技能。坚持自制教学课件,利用远程教育设备和资源进 行课堂教学改革,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全 面和谐地发展,在本校师生中颇有影响,所教学科教学也取得一定 成绩,获得优秀教师及教学能手称号。 在平日的工作里,我力求做到以下几点: 一、加强现代远程教育理论的学习,努力提高自己的业务水平 在科学社会发展的今天,实现远程教育现代化是实施素质教育 的有效载体、方法和途径。现代远程教育给我们一个很好的操作平 台,利用远程教育资源进行教学是今天教育发展的好趋势。远程教 育运用的关键是教师,因而加强教师的自身培训至关重要,所以我 一直加强现代教育技术的学习。自从 2003 年参加计算机中级培训 后,我利用业余时间,刻苦学习计算机应用技术,在不断地学习和 应用,对于不懂得地方积极向同事请教。在不断的学习中我对 Windows 操作系统的应用、Word、Excel、Flash 和网络应用技术已 能灵活的运用。在学以致用上我研究各种软件的课件制作,制作了 信息技术、语文、综合实践等不同科目的多媒体课件。我将制作课 件及现代远程教育的有关知识运用在教学中取得一定的成绩 : 在
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2010 年大方县信息技术科优质录像课评选活动中荣获二等奖;在 2010 年大方县综合实践活动课优质录像课评选活动中荣获二等奖; 我撰写的“让责任扬起生命的风帆”在 2010 年毕节地区“增强生命 感和责任感”师德主题教育征文评选中荣获地区三等奖。在加强信 息技术学习的同时也加强了信息技术与学科整合知识的学习,了解 了信息技术与学科整合理论基础、信息技术与学科整合中的软件应 用等方面的知识。 二、加强现代信息技术培训,熟练掌握计算机操作技能 加强网络培训是提高计算机水平的最佳途径。在工作之余我除 了在电脑上自学外,还积极参加各种网络培训的学习或上级组织的 有关集中学习活动。2009 年 6 至 7 月我参加毕节地区中小学班主任 网络培训。2010 年 1 月至 2010 年 2 月参加贵州省中小学教师教育 技术能力网络培训。2010 年 5 月 21 日至 2010 年 5 月 27 日参加贵 州省农村教师素质提升省级培训。在培训中我学会了有关插入与超 链接等计算机知识的运用,并我将自己所学知识充分运用于实际教 学工作之中,大大提高教学质量。 三、发挥远教资源优势,加强远程教育的实际运用 多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段,恰当运用可 使课堂教学活动更符合学生的心理特点和认识规律,促使学生始终 在愉悦的氛围中积极主动地获取知识,学会学习,提高能力。2009 年班主任远程教育工程网络培训在全国全面展开, 同年 9 月被北京 大学网络教育学院聘请为“全国中小学班主任培训”网络辅导教师, 共辅导教师 1000 余人。2011 年 1 月至 2 月,担任内蒙古国培小学 语文辅导教师,共辅导 100 人。在辅导中我不辞劳苦,加班加点给 学员进行指导、交流,通过指导他们制作课件、文档排版等方面的 学习带动教师们教育信息化进程的推进。 平日的工作中,我积极将所学到的远教知识应用于教学,提高 设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子,研 究远程教育与学科教学相结合,并不断总结经验。 ①、网络教学视频在教学中的应用技能。恰当第运用网络教学 视频有利于打开教学的新路子。因此,我在教学作文或是课文时, 我总喜欢看看网上视频中教师的教学,从中吸取一些自己值得借鉴 的东西融入到我的课堂上来,看视频中的教师是如何提出问题,进 行教学的,体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。
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②、下载课件或教学素材直接进行教学。由于课件制作,特别 是一些动画视频文件的制作相当麻烦,所需时间也多,最方便的方 法是利用 IE 浏览搜索英特网络资源和卫星接收 IP 资源。我利用业 余时间熟悉课件下载的有关知识,直接从网络中下载自己所需的课 件进行教学活动。如:我在教学“小村庄的故事”时直接利用网络 资源——课件进行教学, 使学生很容易明白小村庄前后变化的原因, 利用多媒体组织课堂教学、创设情境,提高学生的求异、洞察能力, 激发学生的学习兴趣 。 ③、利用下载的素材根据实际情况进行组合、加工用于实际教 学。从网络下载的课程资源有些是不符合自己的实际教学情况的, 我根据学生的实际水平和教学的实际需要,选用其中的某些课件或 素材,自己制作课件进行补充。 利用多媒体图像刺激与丰富学生的想象,加深了学生对学习内 容的理解。今年我担任小学四年级语文的教学及作文课题研究,在 教学中,我恰当、科学合理地利用多媒体辅助课堂教学,能增强学 生学习积极性,让学生在学习过程中始终保持兴奋、愉快,渴求上 进的心理状态,能增强学生学习语文的自信心,使他们觉得学习语 文及作文是件快乐的事。在全校的公开课、研究课中我采用多媒体 课件进行教学取得一定的效果,如:在上《可贵的沉默》一课时我 利用课件中的图片(生日图片)和背景音乐(祝您生日快乐)开课, 学生的积极性很高,接着利用课件展示引导学生体会孩子们心情的 前后变化学习课文收到良好的效果。在教学中我还注重远程互动教 学的课堂设计,发挥互动课堂的优势。2007 年 3 月在全乡小学数学 优质课竞赛中荣获第一名;2008 年 8 月在全乡小学科学优质课竞赛 中荣获第一名。2008 年 8 月我所撰写的《浅谈小学数学情景教学的 创设》在贵州省科学技术协会主办的《科学快报》上发表。 四、发挥引领作用,帮助其他教师提高运用远教教育的能力 学习和运用现代远程教育技术和互联网络是每个老师进行教改 的必由之路。因此,我在自己利用远程教育设备的同时,还积极辅 导其他教师提高使用远程教育设备的能力和积极性。平时我经常为 其他老师下载教学资料,制作教学课件的方法指导。还通过上全校 公开课、示范课来带动全校教师教育信息化进程的推进。在辅导的 同时自己弄不懂的问题就向网络专家或懂的教师请教。在教学中我 时刻努力用自己的行动影响和带动其他教师学会使用技术与资源,
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发挥典型引领和辐射作用,推动我校教育教学的可持续发展,提高 教学质量。 总之,成绩只能说明过去,自身存在的不足还很多。新课程的 实施,素质教育的推进,对我们教师提出了更高的要求。远程教育 的学习和应用非一朝一夕之功,虽然现在取得了一些成绩,但这仅 仅是一个起步。在以后的教育教学中,我会不断的利用远程教育资 源、网络媒体资源,通过参加各种培训和学习,努力提高自身的教 学水平。为了我们的教育,为了我们的学生,做出自己的贡献,使 远教资源和设备真正达到“面向学生,走进课堂,用于教学”的最 终目的。今后,我将一如既往的加强自身学习,不断总结教育经验, 反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义 务,为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

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