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开课教案 篮球行进间单手肩上投篮


行进间单手肩上投篮》 《篮球:行进间单手肩上投篮》课堂教学设计 篮球 行进间单手肩上投篮
实习学校:温州市第五十一中学 指导教师:刘欣鹏 实习生:陈康

一、教 学 内 容: 行进间单手肩上投篮 抱球接力 二、教 学 对 象: 班 级:高二(5)班 人数:30 人 三、教学时间、地点:2011.11.08 温州五十一中篮球场 四、教学设计的指导思想:根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健 康第一” 的指导思想, 激发学生学习的兴趣和练习的欲望, 充分调动学生的积极性和主动性, 发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发 展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。 五、教 材 分 析:篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯,行进间投篮是小学、初中篮球教 材的延续加深, 更是高中、 大学篮球教学内容的基础, 甚至是学生终身从事篮球运动的基础。 高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复,而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡, 落脚点是实践中的运用能力。 六、学情分析: 高中水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期,可塑性大, 好胜心强,勇于克服困难,喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他 们生理和心理特殊的教学方法和手段, 以培养学生的独立性和自觉性, 激发他们在练习中去 思维,去发展他们的体能和智力。 七、教学目标: 运动参与:能积极主动地参与练习,并敢于大胆展示与评价,培育学生积极参与体育锻炼的 意识和行为。 运动技能:学习行进间高手投篮的技术动作,使 80%的学生掌握行进间高手投篮的基本的技 术要领,30%的学生可以基本完成行进间接传球高手投篮动作。 身体健康:发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质,提高身体各器官的调节功能。 心理健康:培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质,提高自尊和自信,体验成功的快乐,发 展学习能力。 社会适应:培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神,以及正确处理竞争与合作的关系,提 高分析问题和解决问题的能力。

教 学 流 程 图
整队、师生问好 课堂常规 宣布课的内容、任务



一 开始部分

安排见习生 绕球场运球

准备部分

球性练习 分解练习(一)



分解练习(二) 完整动作的练习

1、 二 基本部分

完整的上篮练习

接递交球的上篮练习


接传球的上篮练习

抱球接力比赛

集合整队, 放松操



三 结束部分

上课情况小结 收还器材, 师生再见

年级:高二

日期:11 月 8 号 1、 学习行进间单手肩上投篮 2、 抱球接力比赛 : 行 :学习行进间高手投篮

指导老师:刘欣鹏

实习老师:陈康

教学内容

习 学 行进间接 、力 、 进 、 力 、 高

学 行进间高手投篮 高

教 学 目 标

学 康: 康: : 高 学 学 学习 力 、 、 、

球高手投篮

内容
2、 :二

、教





开 始 部 分

3、 师 4、 5、

内容 习 :1、 2、学 、 、

3

1

3

1、 球 篮球 : 老师 球 2、球 习: 手 球、 球

: 篮球

准 备 部 分

8 单手 球 高 球

球 6 1 6

教 : 1、 2、学 进行 习 : 1、 球 2、 球

一、学习行进间单手肩上投篮 动作方法:以右手投篮为例,右脚 向前跨出时接球,接着迅速上左脚 起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至 头右侧,腾空后,上体稍后仰,当 身体跳到最高点时,右手臂伸直, 用手腕前屈和手指力量将球投出 动作要点:一跨大步接球牢,二跨 小步用力上跳,三要翻腕托球举球 高,四要指腕柔和用力巧。 难点:注意举球、伸臂、屈腕、拨 球动作



组织:四列横队 ▲ ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● 教法: 1、 教师先做一次完整连贯的 动作,让学生形成正确的动 作表象 2、 教师将动作分解示范,讲解 方法和要领 要求: 1、 学生认真听讲 2、 脑中形成基本的动作表象 3、腾空时身体向前上方充分伸

2 分 钟

1 次


2、分解练习(一) ①右脚向前跨出一步并双手拿球 ②上左脚,并右脚迅速屈膝上抬, 同时举球至头右侧 组织:四列横队 ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 教法: 1、 教师讲解示范 2、 学生练习 3、 巡回指导, 要求: 1、 动作正确 2、 按老师的指导进行练习 2 分 钟 3-4 次 28 分 钟

③右手臂伸直,用手腕前屈和手指
的力量将球投出





3、分解练习(二) 左脚起跳,右腿屈膝上抬,同时举 球至头右侧,腾空后,上体稍后仰,

组织:同上

教法: 1、教师讲解示范 当身体跳到最高点时, 右手臂伸直, 2、学生练习 用手腕前屈和手指的力量将球投 3、巡回指导, 出。 要求: 1、 动作概念清晰 2、 按老师的指导进行练习

4 分

3-4 轮



4、完整动作的练习 将球向前抛出,并追球,拿住球后 接一个完整的动作

组织: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ → → → → 5 分 钟 2 轮





学生 4 人一组, 完成动作后从两 边排到排尾。 教法: 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导, 要求: 1、动作概念清晰 2、按老师的指导进行练习



6、 完整的上篮练习 要点:一跨大步接球牢,二跨小步 用力上跳,三要翻腕托球举球高, 四要指腕柔和用力巧。 难点:注意举球、伸臂、屈腕、拨 球动作

组织:2 列纵队

5 分 钟 教法: 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导 要求: 1、动作正确 2、积极主动地参与练习,大胆 展示自己。

3-4 轮

7、 接递交球的上篮练习 要点:传球的人要用低手递交球的 方法把球交给上篮练习的同学。

组织:2 列纵队 5 分 钟 3-4 轮



教法: 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导 要求: 1、动作正确 2、积极主动 7、接传球的上篮练习 要点:传球的人在传球是要控制好 传球的高度和角度,要传到接球人 胸前的的位置 组织:2 列纵队 5 分 钟 3-4 轮



教法: 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、巡回指导 要求: 积极主动,大胆尝试 8、抱球接力比赛 组织:4 列纵队 比赛方法: 分成四个小组,每组拿两个球。每 组排头抱住两个球向前跑,在跑过 程当中依次将球放在两个圆圈当 中,在绕过障碍物后返回。在返回 时两个球收回, 并传给第二位同学。 以此类推, 当最后一名同学完成时, 比赛结束。用时短的队伍为胜。



6 分 钟

1 轮



教法: 1、教师讲解比赛规则 要求: 1、 认真听讲 2、 积极参与

结 束部 分

1、 集合整队 2、 放松操 3、 上课情况小结 4、 收还器材 5、 师生致谢

组织:四列横队 ▲ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 要求:在教师的口令下,心情愉 快的进行放松

3 分 钟

1 次

3 分 钟


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