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2012年江苏省普通高中学业水平测试


《2012 年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》 《2012 年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》昨天出炉,本报特邀金陵中学 6 科一线教 师第一时间予以解析。据了解,物理、化学、生物、历史、地理、思想政治 6 科的难度和往年基本持平。 2012 年的必修科目考试说明显示,考试变化不会太大,各科总体结构保持平稳,在考查范围和要求上略有调 整。不过要想冲 A,考生在复习时不仅要夯实基础,还要吃透难点、要点。 物理:典型题示例有区分度 点评人:金陵中学高级教师 邢标 【变化】 新《说明》存在一些微小的变化,主要表现在:1、“测试的具体内容和要求”中,“抛体运 动与圆周运动”后的“说明:向心力的定量计算只限于在一条直线上的外力提供向心力的情况”已被删去,说 明圆周运动向心力的定量计算的要求可能有所提高; 2、“磁场对通电导线的作用力、磁场对运动电荷的作用力”改成“安培力、洛伦兹力”,这点没有本质区 别。 【建议】 “典型题示例”中三个论述计算题仍然全为力学计算题,所以力学的重点地位继续突出。备 考过程中必须重视主干知识的复习。在复习中要格外关注教材,挖掘教材中的新情境、新应用。要关注创 新和计算题:注意对物理问题的论述。“论述计算题”非常明确地传递出考查中要求学生不仅能够设计方案, 细心计算,还要求能从逻辑上对物理问题加以阐述,合理表达。“典型题示例”中最后一题对应用数学知识 解决物理问题的能力有较高要求。 化学:内容要求几乎不变 点评人:金陵中学高级教师 徐守兵

【变化】 1、“测试内容和要求”仅有一处微调,具体为 “化学 2”模块“主题 3 化学与可持续发展”测试 内容“知道在化工生产中遵循‘绿色化学’思想的重要性”的测试要求由Ⅰ上调为Ⅱ; 2、“典型题示例”正常更新比往年稍多。26 道典型题示例中,约有 14 题进行了更新,更新量比往年稍 多,不过具体题目的变化基本为去年江苏省的小高考题,这种正常变化中更加“注重考查学生分析问题、解 决问题的能力和初步的科学探究能力”。 【建议】 加大必修内容复习的力度。扎实打好基本功,平时就养成认真审题、规范答题、及时订正

错题的好习惯,对课本中出现化学反应方程式的书写要很熟练、准确,重视化学基本观点和基本方法等理 解能力和应用能力的培养。重视科学探究能力的训练。“科学探究能力”作为《说明》化学科命题指导思想 明确提出的考查能力之一,连续体现在近几年的试卷中。要有意识强化“典型题示例”第 26 题这一类题的训 练,学会图形、图表题的分析方法,提升解决问题的能力,这样才能取得好成绩。 生物:注重理解实验原理

点评人:金陵中学教授级高级教师 【变化】

王苏豫

1、增加“实验设计和实验原理”。“探究影响酶活性的因素”、“植物生长调节剂对扦插枝条

生根的作用”和“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”中,或增加“实验设计”,或增加“实验设计和实验 原理”都为 B 等级,调整对相关实验的“实验材料用具、实验方法步骤、计划的制定”等内容要求。

2、“实验结果的分析”都改为“实验结果及其分析”。修改后,叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细

胞的有丝分裂的“实验结果及其分析”都由 B 等级为 C 等级,调查人群中的遗传病“调查结果及其分析”由 B 等级改为 C 等级。

3、必修 3 内容要求:“血糖调节”单列并由 A 等级改为 B 等级;“神经、体液调节在维持稳态中的作用” 改为“神经调节和体液调节的区别和联系”;“体液免疫和细胞免疫”由 B 等级改为 A 等级。

【建议】

重视学习能力的培养。例如通过制作减数分裂过程的模型,使学生体会减数分裂过程中染

色体数目和行为的变化,通过画 DNA 复制图和转录翻译过程的示意图,使学生理解复制、转录和翻译的 差异。通过解析光合作用和呼吸作用过程示意图,理解光合作用和呼吸作用的原理。加强实验教学,重视 发现、建构实验中的生物学概念、原理和规律。

历史:探讨辛亥革命意义

点评人:金陵中学历史教研组 【变化】

张铭

从考查内容上看,对照去年的考试说明今年的考点,略有增删。增加的考点有:分封制、

宋朝分割宰相权力的举措、秋收起义、八七会议、 《中国人民政治协商会议共同纲领》 、认识雅典民主政治 对近代西方的影响、古代中国的主要农具、了解工业革命的主要条件、了解战时共产主义政策、理解明清 儒家思想的新发展、了解“中学为体,西学为用”的思想、理解启蒙运动的影响。

由于教材的修订,也删减了一些内容,如:黄海海战、北伐战争的成果、古希腊的城邦制度、明清资 本主义萌芽、赫鲁晓夫改革的主要史实、理解文艺复兴时期人文主义的含义、 《物种起源》 、20 世纪的苏联 文学以及亚非拉美文学的成就等。总体来说是增删相当,调整后的考点大多有利于知识模块的完整性和系 统性。

【建议】

新考点说明强调对知识点理解的考查。测试能级主要分为调动和运用历史知识、获取和解

读材料信息、述叙和阐释历史事物以及论证和探讨历史问题四大类,主要侧重于前三类。因此在复习中要 加强材料解析题和材料问答题的解答训练、掌握史论结合的解题方法。在去年将一批测试能级由原来的“了 解”上升为“理解”后今年又增加了一些,如:分封制、上海合作组织、明清儒家思想的新发展等。只有一处 考点内容降低了测试能级,把“理解”变为“了解”的考点有:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张等。 只有两处考点使用了“探讨”要求:一处是探讨辛亥革命的历史意义;另一处在世界经济全球化主题中,探 讨世界经济全球化进程中的问题。这两个考点都与时政有关,提供了开放式测试题的可能性。考生要加强 对各模块专题知识的有序梳理,重视对历史现象发展线索和演变过程的相关知识整理和掌握。

地理:复习要重视图表

点评人: 金陵中学南京市学科带头人 杨伟大

【变化】

1.在“命题指导思想部分”,删除了“密切联系学生的生活经验和社会实际,引导学生培养综

合分析、解决问题的能力”,但这并不表示不考查学生的相关能力,该要求在“测试内容和要求”中有“能够 尝试运用正确的地理观念,探究并评价现实中的地理问题,初步提出解决问题的对策”,这样更简洁明了, 避免了重复;

2.在测试内容“地球所处的宇宙环境”由原来的“理解地球存在生命的条件和原因”改成了“理解地球存在 生命的条件”;

3.在测试内容“地壳内部物质循环”,由“知道岩石圈的三大类岩石”改为“了解岩石圈的三大类岩石及其 主要特点”。要求由“知道”改成“了解”,并增加了对岩石圈三类岩石特点的考查;

4.在测试内容“自然地理要素与地理环境”,由“知道地理环境的组成要素”改为“知道自然地理环境的组 成要素”,增加“自然”两字,要求更明确;

5.在测试内容“可持续发展”,删除了“认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任”这个测试要 求;

6.在测试内容“全球定位系统 (GPS) 由“知道全球定位系统的概念及其在定位导航中的应用”改为“了 ”, 解全球定位系统在定位导航中的应用”,由“知道”改成“了解”,删除了对“全球定位系统的概念”的要求;

7.在测试内容“地理信息系统(GIS)”删除了“知道地理信息系统的概念”这个考查要求;

8.另外有三个地方做了小的修改:“解释城市化对地理环境的影响”改为“分析城市化对地理环境的影 响”;两个地方由“说明”改成了“分析”,“说明环境问题产生的主要原因”改为“分析环境问题产生的主要原 因”;由“结合实例,说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响”改为“结合实例,分析产业转 移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响”。

【建议】

关键是要对基础知识进行巩固内化。如可以用列表比较或建立知识框架等方法进行复习梳

理。另外还要重视图表,学会应用。地理图表信息的判读在学业水平试卷中占有重要的地位,注重考查学 生根据图表获取准确信息的能力,根据信息结合所学知识和原理解答问题的能力。所以,不仅要熟悉各种 图表类型,把知识点落实到地图上,还要建立图表之间的联系,图表之间的变式,图文之间的联系。

政治:关注神八和青奥

点评人:金陵中学

林兵

【变化】

测试范围包括三部分。第一是必修模块思想政治 1、2、4;第二是民族团结教育活动或民

族理论常识(高中全一册) ;第三是 2011 年 9 月至 2012 年 2 月半年内重大时事政治。

客观题和主观题分值比例为 7:3。内容比例是《经济生活》约 30%, 《政治生活》约 25%, 《生活与哲 学》约 30%,民族团结教育约占 15%。试卷由容易题、中等难度题、较难度题组成。其占分比例约为 7:2: 1。测试时间 75 分钟,试卷满分值 100 分。

【建议】

要密切关注重要时事政治。紧紧围绕中共十七届六中全会有关精神、辛亥革命 100 周年、

江苏三创三先精神、天宫一号与神舟八号交会对接、南京举办“青奥会”等重大事件,联系我国社会主义现 代化建设的实际和学生的社会生活实际,综合运用所学知识分析现实问题,探究解决问题的方法和建议。 要认真研究典型题示例。熟悉试题命题思路,了解各种题型的立意、设问及答案要点设置,进行有针对性 的练习和模拟测试,不断提高解题能力。


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