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小组合作学习效果评价量规


小组合作学习效果评价量规
评价指标 (权重) 好 (1,0.8) 小组分工合理,能 根据不同学生的特 质担任不同的工 作。各成员出色完 成自己任务 小组成员愿意参与 到合作学习中来, 积极开展合作学 习。小组成员在分 工的同时能很好帮 助本组其他成员完 成工作,体现协作 精神 小组内交流热烈, 能通过讨论得到新 的方法得到新的启 示 在小组分工协作下 出色完成任务,并 通过小组的讨论交 流得到新的想法 较好 (0.8,0.6) 小组成员分工基本 合理,任务基本明 确。各成员能完成 自己任务 小组成员能较好开 展合作学习,成员 能基本参与到合作 中来。小组成员能 完成基本的协作, 能在老师引导下帮 助本组同学完成任 务 小组成员能完成基 本的交流,能基本 完成学习任务 小组在分工和协作 下基本完成任务。 能达到预期的目 的,证明得出结论 需要改进 (0.6,0) 小组缺乏分工,任 务不明确,出现一 人包办现象。各成 员不能很好完成工 作 小组成员排斥合作 性学习,在合作学 习中不积极主动参 与其中。小组内缺 乏协作,每一个成 员都只知道完成自 己的工作 小组成员间缺乏沟 通,不能有效进行 交流 小组学习任务完成 比较差,没有体现 小组分工和协作的 合作精神。 小组 评价 教师 评价

小组分工 (20 分)

合作态度 (20 分)

小组交流 (20 分)

合作效果 (20 分)


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