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初二政治下册第九课:人类的需要教案


初二政治下册 第九课:人类的需要 学习目标: 1. 知道劳动创造了人类。 2. 劳动创造了文明。 3. 劳动促进了人的成长与发展。 4. 劳动与成功的关系。 5. .劳动对人类的意义。 一、导入、板书课题: 教师引用《乡村四月》这首诗导入。 二、出示目标: 三、出示自学指导: 请同学们默看课本 P80—P88 页,大字精读,小字略读,8 分钟后比较看谁能够正确回答。 1. 劳动为什么人类的需要? 2. 文明的分类;为什么说劳动创造了物质文明和精神文明? 3. 为什么说劳动能促进人的成长与发展? 4. 劳动与成功的关系。 5. 为什么说劳动创造了人类? 四、先学 学生带着问题看书,教师巡视。 五、后教 8 分钟时间到,已经看完的同学请举手。现在我们来检验一下同学们的自学效果,比一比, 看谁回答的最正确。 思考题 1 师:第一题会的请举手? 生:人类是由古猿经过千百万年逐步演变和净化而来的。在这个过程中,劳动起了决定性的 作用,没有劳动就没有人类。 思考题 2 师;第二题会的请举手? 生:文明分为物质文明和精神文明;物质文明是人类在劳动实践中所创造的物资财富,是人 类赖以生存的基础。在劳动过程中人们通过发明、改造劳动工具和生产技术,促进了物资文 明的发展;劳动也创造了精神财富,劳动是精神财富的源泉,很多精神文明的成果,起初大 都是在物质生产劳动过程中产生和发展的。 随着社会的进一步发展, 精神财富生产逐步从物 质财富生产和体力劳动中独立出来。 思考题 3 师;第三题会的请举手? 生:劳动不断提高人类自身的生理和心理素质,促进人的成长和发展;劳动是培养和发展人 的道德品质、提高人的精神境界的重要途径;而且与个人的成才和成功紧密相关。 师;第四题会的请举手? 生:劳动,可以锻炼我们的能力,磨练意志,强化我们自强、自信、自立的意识。自古以来, 大凡事业有成的人,多数从小都是热爱劳动的人。 师;第五题会的请举手? 生:劳动创造了人类,创造了世界,创造了文明;劳动,促进了人的成长与发展,丰富了人 的精神世界;劳动,是美好生活的源泉,是人类发展的第一需要。 六.当堂检测: 1、学生之间进行自查、互查和抽查。 2、背诵知识点 1 2 3 4 5 七.教后反思: 第十二课(上):市场扫描 学习目标: 了解市场的内涵,了解现代市场对于发展国民经济、满足人民生活需求的作用。 一、导入、板书课题: 结合日常生活买卖商品活动导入。 二、出示目标: 三、出示自学指导: 请同学们默看课本 P106—P110 页,大字精读,小字略读,8 分钟后比较看谁能够正确回答。 1. 市场的含义。 2. 市场发展的历史。 3. 现代市场的特点是什么? 4. 现代市场的作用是什么? 四、先学 学生带着问题看书,教师巡视。 五、后教 8 分钟时间到,已经看完的同学请举手。现在我们来检验一下同学们的自学效果,比一比, 看谁回答的最正确。 思考题 1 师:第一题会的请举手? 生:1、市场是商品的交易场所,是买卖双方于一定的时间聚集在一起进行商品的交易场所。 思考题 2 师;第二题会的请举手? 生:首先从个别、偶然的交换场所发展到临时集散地,在从临时集散地发展到集市贸易。 思考题 3 师;第三题会的请举手? 生:1、商品交易的范围扩大。2、商品交易形式和方式的多样化。 思考题 4 师;第四题会的请举手? 生:1、社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣,说明社会经济得到发展; 市场萧条,说明社会经济在衰落。2、市场是生产与消费的联结点,是保证国民经济正常运 行和满足人民生活需求的重要手

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