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6.2自然环境(共2课时)


第二节
【教学目标】

自然环境

1、 运用地图和其他资料,归纳亚洲的地形、气候、水系的 特点 2、 能够简要分析自然地理要素之间的相互关系 3、 通过学习亚洲的自然环境,掌握分析大洲自然环境的一 般方法 【教学重、难点】简要分析自然地理要素之间的关系 【教具准备】多媒体课件 【教学方法】观察法、讲授法、讨论法 【教学课时】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、地势起伏大,长河众多 1、 展示图 6.8 亚洲地形图和亚洲大陆沿北纬 30°纬线的地 形剖面图

(1)观察亚洲的地形图,找出西西伯利亚平原、中西伯利 亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德

干高原、印度河平原、伊朗高原等地形区 (2)结合地形剖面图,分析亚洲的地势特点 (3)找出亚洲主要的河流:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、 黄河、长江、湄公河、恒河、印度河、塔里木河、阿姆河、锡尔 河等 (4)分析亚洲地形与河流之间的关系 2、完成 p8 页的活动,分析北美洲的地形及其对河流的影响 【课堂小结】 :本节课你收获了什么? 【作业布置】 :完成填充图册的相关内容。 【板书设计】 一、亚洲的地势地形特点 二、地形对河流的影响 【教学反思】

第二课时 【教学目标】 1、初步掌握亚洲气候特征。 2、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲 的自然环境特征。 【教学重点】 :亚洲气候特征。 【教学难点】 :地形、气候、水系之间的相互关系。 一、预习反馈: 1、 亚洲主要有气候类型 、 、 、 、 、 特点。 气 、此地的地理位置有何特 。 、 、 、 。

2、全世界的主要气候类型有十一种,你看亚洲就有 种,说明亚洲气候具有 候,主要分布在 点 二、新课讲解: [新课导入]: 气候是自然环境的主要组成部分, 对人类生活的影响很大。 作为世界第一大洲,面积广大,地形复杂,气候差异很大。 学习任务一:亚洲气候复杂多样 [活动一]:学生读 10 页图 6.13“亚洲气候图”回答。 亚洲有多少种气候?世界有多少种气候?亚洲缺失哪种? 3、观察其中分布范围最广的气候类型是

[活动二]:让我们一起做一次亚洲之旅,体会亚洲气候的多姿多 彩(设计三条旅游线路) : 路线一:在二月春节期间,从新加坡出发,自南向北经上海 到雅库茨克, 沿线依次经过哪些气候类型区?为了适应沿途的气 候变化,我们身上的着装会有什么变化?为什么? 归纳:亚洲南北气温差异的主要原因是纬度因素。 路线二:在七月放暑假期间,从哈尔滨出发,自东向西沿途 经过乌兰巴托到阿拉木图, 三地的景观会有什么不同?请同学们 想象一下,用语言描述出来。 归纳: 亚洲沿海地区与内陆地区景观差异的主要原因是海陆 因素造成的降水不同引起的。 路线三:在八月份攀登“世界屋脊”青藏高原,在这里发现 当地重要家畜牦牛与我们这里的牛有很大的不同, 找出主要区别 并分析原因。 归纳: 青藏地区海拔高,气候寒冷,为了适应这种寒冷的 气候,当地牦牛毛长为了御寒。 学习任务二:温带大陆性气候分布广。 [活动]:学生读 10 页图 6.13“亚洲气候图”回答:分布最广泛 的气候类型是哪种?分布在亚洲的哪个位置?这种气候有什么 特点?

学习任务三:季风气候显著 [活动]:学生读地图册9页“亚洲气候图”回答: 1、亚洲东部和南部气候类型的名称有何共性? 2、什么是季风气候?季风气候有什么共同特点?对农业生 产有什么影响? 归纳: 亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切 关系,一般说来,夏季风强的年份,从海洋带来的水汽多,降水 也多,可能会造成洪涝灾害;反之, 降水就较少,容易造成旱灾。 因此亚洲的东部和南部,受夏季风的影响易发生洪涝灾害。 【教师总结】 :学习了亚洲的气候,同学们掌握了研究一个大洲 气候的方法:1、利用气候图找出气候类型及分布,总结气候类 型是复杂还是较单一。2、分布面积最广的气候类型。3、简单分 析影响气候的因素。4、分析气候特征与人类生产生活的关系。 【课堂反馈】 : 1、读图 6.13“亚洲气候类型图” ,并在上面圈出孟买和哈尔宾、 雅库茨克、乌兰巴托的位置) 分析温带大陆性气候的特点,注意气候两大要素: ⑴ 读 图 6.10 , 介 绍 了 雅 库 茨 克 的 是 ⑵孟买的特点是 , 。 和 、特点

⑶再观察( “亚洲气候类型图” )亚洲降水比较多的气候类型除了 位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外, 季风气候全年降水量 相 对 比 较 多 , 主要 的 季 风 气 候 有: 季风

气候 洲的 2、在亚洲 【板书设计】 : 部和 部和

季风气候、 部。 夏季的降水与

季风气 的强弱有关系。 风的

候,这些季风气候主要分布在亚 风强——降水多,反之,降水少。 部季风区内,由于受 影响易发生旱涝灾害。 复杂多样 气候特征 度位置、海陆位置 大陆性气候分布广 【作业布置】 :读图 6.15,完成 P12 第 1,2 题。 【教学反思】 季风气候明显 纬


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