【最新】2018-2019学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》课件：专题六安定城楼_图文

专题六 诗国余晖中的晚唐诗 安定城楼 内容索引 文题解读 文本赏读 文本拓展 文题解读 一、诗人名片 李商隐为晚唐大家，以他为代表，开辟了唐诗向人的内心世界深入的新 的诗歌天地，其诗语言精细绵密，情感表达纡徐含蓄，意境深邃朦胧。 但因用典太多，有意旨隐晦之病。诗作中，最为杰出的是以“无题”为 中心的爱情诗。他的爱情观和女性观是比较进步的，他以一种平等的态 度，从一种纯情的而不是色欲的角度去写爱情，去写女性。其次，咏史 诗也较为突出。 二、诗词故事 李商隐的“粉丝”——白居易 白居易晚年非常喜爱李商隐的诗，曾经说：“我死后希望能够投胎 做李商隐的儿子。”后来李商隐的儿子衮师出生，李就将他的小名取名 为“白老”。不料这位“白老”终究不是那位“白老”，长大后反应蠢 钝，很让人失望。当时著名的诗人兼词人温庭筠对“白老”发话：你小 子要真是白居易的后生，那不成心让“老白”难堪吗？ [(宋)蔡居厚《蔡宽夫诗话》] 三、文题背景 晚唐诗人李商隐，才华横溢，志向高远，早有文名，但无意中被卷入 “牛李党争”的漩涡而无法自拔，这就决定了他一生中仕途坎坷，长期 辗转于幕府，苦闷感伤而终的结局。《安定城楼》是一首政治抒情诗， 写于唐文宗开成三年(838)，当时诗人26岁。安定城即泾州(今甘肃泾川)， 当时是泾原节度使王茂元的治所。三年前，李商隐仕途受阻，远道投王 茂元幕府，还被王茂元招为女婿，而在当时的“牛李党争”中，王茂元 属“李党”。据说李商隐就是因为这一原因，在应博学宏词科试时受当 权的“牛党”排挤。这首诗就是在应试落选后重回泾州时所作。 文本赏读 一、诵读，整体感知 1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。 迢递/高城/百尺/楼，绿杨/枝外/尽/汀洲。 △ △ 贾生/年少/虚/垂泪，王粲/春来/更/远游。 △ 永忆/江湖/归/白发，欲回/天地/入/扁舟。 △ 不知/腐鼠/成/滋味，猜意/鹓雏/竟/未休！ 2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。 提示 这首诗从表面上看，诗风平易流畅，但寄托却很幽深，情感波 澜显得层层回旋，而又层层深入。围绕意境的“高远”这一中心，抒 写了高楼远眺。先写历史上理想高远的悲剧人物，再写平生理想是怎 样一个高远的具体内容，最后又用高远理想的光芒，探照出那些庸碌 无耻之辈的丑恶。这里，有胸襟的自白，也有对朋党的鞭挞； 有用世的决心，也有对隐居的向往；有登楼极目的忧患和壮怀的抒情， 也有表现为斥责和嘲笑相结合的讽刺，朗读时须用心体会。 提示 二、悟读，诗情画境 凭栏送目，远想慨然，那一轮平西的红日， 已然渐薄西山。也不知过了多久，忽见一 片云生，暮色顿至，不多时，已经隐隐挨 近西边的寺阁了；云生日落，片刻之间， “天地异色”，那境界已然变了，谁知紧 接着一阵凉风吹来，顿时吹得那城楼越发空空落落，萧然凛然。风已飒 然，雨势迫在眉睫了。景色牵动，心情变改，“溪云初起日沉阁，山雨 欲来风满楼”，使人如身在风雨之间。 三、品读，鉴赏评析 1.本诗中共有哪几个典故？各有怎样的意义？ 答案 2.“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”两句中的“永”字有何内涵？ 全句表达了诗人怎样的心志？ 答案 这个“永”字，有力地表达了作者毕生的抱负。这两句诗反映了 封建社会里才志之士的积极向上思想，既怀着恬淡的心情，又有担当事 业的志气。 答案 3.诗歌最后两句点明主旨，请简要概括这两句的含意。 答案 这两句诗，既阐明自己没有患得患失的私心杂念，胸怀光明磊落， 淡泊宁静，为上面“永忆江湖”句提供有力的论证； 又表示对世间的一切恶浊事物，睥睨蔑视，决不妥协容忍；还尖锐地批 判那些捧住权位不放的禄蠹，对他们极尽调侃奚落之能事。 答案 文本拓展 阅读下面两首诗，然后回答问题。 在狱咏蝉 骆宾王 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。 那堪玄鬓③影，来对《白头吟》④。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？ 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦⑤梗犹泛⑥，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 注 ①西陆：指秋天。 ②南冠：代指囚人，这里是诗人自指。 ③玄鬓：古代妇女发式“蝉鬓”，黑而光润，缥缈如蝉，这里比喻自己 正当盛年，尚在黑鬓年华。 ④白头吟：乐府曲名。鲍照等曾以此曲作诗，自伤清直却遭诬谤。 ⑤薄宦：官卑职微。 ⑥梗犹泛：《战国策· 齐策》载土偶与桃梗对话，土偶曰：“子东国之桃 梗也，刻削子以为人。降雨下，淄火至，流子而去，则子漂漂者将何如 耳？”此处是自伤沦落之意。 (1) 两首诗中蝉的形象与诗人各自的身世有哪些相似之处？两首诗的 尾联分别表现了诗人怎样的感情？ 答案 骆诗借秋蝉因露重风高而难飞难鸣，喻指自己忠直高洁而横遭 诬陷，身陷囹圄。李诗以蝉在高树吸风饮露难饱，悲鸣欲绝而无人同 情，自喻高洁和因高洁而清贫的困境，暗示环境的冷酷无情。(解答 时注意“在狱”、“白头吟”、“薄宦”等词语的含义和提示作用)。 骆诗尾联写自己高洁而不能取信于人，抒发了强烈的悲愤和不平。李 诗尾联以蝉自励，表明要坚持高洁的操守。 答案 (2)两首诗运用了哪些相同的艺术技巧？ 答案 以蝉起兴，以蝉自喻，直抒胸臆。 答案 本课结束