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智商比情商更重要


感谢对方辩友精彩的论述。 对方辩友资料搜集不可谓不全面,论据整理不可谓 不准确,辩论期间不可谓不条理,正是分析判断能力、思维能力、应变能力等的 很很好论证嘛。 因为没找到纸质文献有这么后半句 请问在座的有语文老师吗?请老师您为大家解释一下“智者无惑”是什么意 思?那么,请问对方辩友,为什么会说智者无惑呢? 首先,关于【智商】 : 《辞海》中是这样解释的:人们认识、理解客观事物并运 用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。我刚 刚提到,也许有了 EQ,人类能坚持完成一件事情,但是如果你连解决这件事情 的能力都没有, 坚持二字又从何谈起呢?而解决事情的能力,恰恰是辞海中给智 商的定义。 智商是情商的源泉和基础。 自人类诞生之日起, 人的智商便不断提高、 发展。从钻木取火的燧人氏,到发明电灯的爱迪生,从亚里士多德的运动观、托 勒密的天动说,到伽利略的自由落体理论,哥白尼的地动说、牛顿的万有引力定 律, 再到现代科学家爱因斯坦的广义、狭义相对论这不都是人类智商高速发展的 结果吗?而情商,是随着一个人年龄的增长、掌握知识的多少而提高的。 。很多 人把 IQ 错误地理解为是天生不变的,其实智商是先天素质、后天教育的影响以 及个人努力三方面因素相互作用的产物。人有了智商,才能去理解情商。有了智 商,我们才能用超乎情感的理智正确地科学地解决问题。明辨是非,通达事理, 更好地处理现实生活。 其次,提高智商是人们的最终目的,情商只是人们用来提高智商的一种手段。 我方已经指明,情商是人们控制情绪的一种能力,它是为智商服务的。再次,强 调一下今天辩论的范围。在中学生的发展过程中。中学生,身份自然是学生。对 于一个学生来说, 主要任务必然为学习。高考是一个我们每个人都必须面对的一 个挑战,三年的紧张冲刺都是为了高考。我国宪法第四十六条规定,中华人民共 和国公民有受教育的权利和义务。提高学习能力,是中学生的首要任务。学生应 该尽自己最大的努力去学习,积极进取,培养良好的学习习惯,掌握正确的学习 方法。于是,对于中学生的首要任务,IQ 自然是最重要的。从长远角度看,人 的目的就是不断地进步, 提高情商只是为了辅助我们智商的运作。打个比方智商 是机器,情商就是润滑油。是润滑油贵还是机器贵呢?答案是显而易见的 第三、现代社会需要高智商。时代需要竞争。竞争,就是一场知识的优胜劣 汰,我想请问对方同学,历史上有哪一位作出杰出贡献的发明家不是高智商的 人?他们又是否都是高情商的呢? 伟大的艺术家梵高一生为人敏感易怒,他在感情生活方面连连受挫,后来他的 兄弟也与他断绝联系, 但正是这种苦恼与无处投放的热情,促使梵高埋头于绘画 世界。 伟大的物理学家牛顿中学时性格沉默,现在关于他生平的资料中对其评价 也是固执、性格孤僻。对于他有一次招待朋友,由于想到了科学研究上的问题, 立即跑回实验室工作, 把朋友独自冷落在客厅的故事也是尽人皆知。看来这两位 大师的情商并不高,但我们不得不承认,他们的事业都极其成功。可见,EQ 低 的人也可以成功,但 IQ 对一个人的成功才是起着决定作用的。 爱因斯坦如果是个低能儿, 他能有这么高的成就吗?沃金呢?别的不说,拿众 所周知的比尔·盖茨来说,他肯定 EQ 够高的,不然也不可能有这么高的成就,

但是, 如果比尔·盖茨是个笨蛋,他能做什么?他会有今天的成就?这就好比有 了经济基础, 才有与其相适应的上层建筑啊!况且一个人的成功与否并不代表他 对自身认知,情绪处理能力高低,而应是其对社会乃至全人类做出贡献的大小。 下面我们再来看看现今社会: 义和团在对八国联军的作战中,不可谓不坚忍不拔,不奋勇作战。但是落后的武 器装备和陈旧的战略思想最终让我们输掉了战争,许多年之前,我们伟大的民族 和国家已因为愚昧与落后,遭受了太多了耻辱,我们的人民已流了太多的血,然 则观之今日世界,又有谁敢触碰东方巨龙的逆鳞?要让国土不再沦 亡,让主权 不再丧失,让人民不再遭受屈辱,我们依靠的是什么?是日渐强大的综合国力! 而综合国力是主要依靠 EQ 来强大的吗?不是!是知识!是科技!是智商!

有关研究显示,发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距,发展中 国家的自然资源的确占世界的大多数,但是世界上 90%以上的科技投入,科技人 员和科技活动却集中在发达国家, 致使很多发展中国家不得不依附发达国家来发 展自己的经济,在经济全球化中处于被动地位 我们必须用丰富的知识来武装自己的思想。正如高尔基所说,没有任何力量比 知识更强大。用知识武装起来的人才是真正不可战胜的,只有高智商、有能力的 人才才能迎接 21 世纪的挑战。社会需要实干家,不需要空谈家。 成功是什么? 成功是在实现自己的人生价值后 为社会做出贡献的大小。 一 个科学家他可以为了自己的目标 在实验室奋斗整天, 忘记身边所有美好的东西, 他的情商也许会不高,可他在像自己目标奋斗,他在为社会做贡献,我们的国家 不就是需要这样的人才吗? 而那些会享受美好生活的人,做人很精明,他们很 会处理人际关系, 他们也会在公司做很好的职位,可相比 前者来说 为社会做出 的贡献是不大的。所以 我方坚决认为 智商比情商更重要。 当我们面对一个没有思考,没有做过调查,而急需要决策的问题时,一个情 商高的人和智商高的人往往选择是不同的,情感常常走在理智的前面,它是非理 性的,它很可能会使你在解决问题时会遇到更多 更大的问题。我相信智商高的 人 会很容易的把麻烦一个一个解决。所以我方 觉得 智商比情商更重要。 著名的政治家 IQ 的重要性。苏秦,凭着其雄辩的口才,与灵活应变的思维游说 于大国,可以说是 EQ 颇高,但对方辩友是否知道,早些年的时候,苏秦也曾津 津乐道地四处游说,但却碰了一鼻子灰。从那以后,他才知道了知识的重要性, 于是,他头悬梁、锥刺股,闭门苦读,最终才成为杰出的政治家。 正所谓没有羽毛,多强壮的鸟也不能飞翔,缺乏知识,再好的理想也是空谈。 滥竽充数的南郭先生也可能一时得志,但他最后的失败证明了什么?EQ 再高 也掩饰不住 IQ 的不足。无数不学无术的人在历史长河中被淹没,而少数高智商 人才终会被社会发现、重用。数学家陈景润不就是很好的一例吗? 再来看看,青岛海尔集团总裁张瑞敏的例子吧!众所周知,青岛海尔集团原 来是一个年年亏损的企业,但在张瑞敏的带领下,成为全国有名的大企业,这是 因为,他了解企业的状况,根据企业的机制,运用自己的知识,也就是我们所说 的 IQ,建立了一套“赛马机制”,使企业充满了活力,成为大企业,这是 IQ 重

要的表现。 对方辩友凭什么认定情商是关键?? 所以说我们看谁价更高, 不是看谁是成功的关键什么的,而是看谁能创造更大的 社会价值, 谁为人类的进步和发展作出更大的贡献。对方辩友这样反问我是不是 算是在立场的一种败退呢?对方的判断立论是根本站不住脚的。 对方辩友,您方的情商可真是广泛啊,都把我们的智商给吃掉啦。人际关系智 商、视觉听觉空间智商都变成情商啦,请问什么是我们的智商哪? 若对方提出高智商犯罪, 则 美国著名评论家爱斯基比曾说过情商这个概念在 道德上是中立的,高情商可以加强协作和交流,也可以挑拨他人互相反目啊。 一些政治家们的错误举措, 并非是由于 EQ 低,而是因为他们缺乏 IQ 中的观察 分析能力与思维应变能力,正如美国的文化入侵,在全世界范围内发起的热战, 从朝鲜、伊朗、再到今天的叙利亚。这都是由于他们在 IQ 方面的缺失。 为什么对方辩友的立论总是建立在如果如果之上呢,我就奇怪了,如果没有如 果的话,对方辩友的架构在哪里? 请对方辩友不要将社会现象中的个例歪解为普遍现象。IQ 低、学历不高的人 取得成功毕竟只是少数; 高学历的北大清华学生生活不能自理更是少数。当年高 分考入哈佛大学的比尔盖茨依靠自己超高的 IQ,创办了微软公司。同样,换做 我们在座的各位同学, 如果单单凭借 EQ 进入企事业单位,没有 IQ 作为基础和依 托,没有真才实学,实在不会有什么大作为 为什么有的人在学校是尖子生,进入社会后却“泯然众生”碌碌无为“? 第一: 我们知道温家宝总理在大学期间所有课程全部特优。美国总统布什在大学 间却是默默无闻的无名小卒。 在校的好坏能说什么问题哪?我不知道”因为成绩 好,高学历并不与高IQ直接挂钩。大家都知道我们中国的教育制度过于呆板, 缺乏对学生创新能力的培养,所以考试考得高分说明不了什么。 第二: 对方辩友再次陷入误区: 成功不可能一蹴而就, 其道路必定是曲折艰难的。 不论是哪一类学生,在进入社会后都会遇到一些挫折困难,尖子生也不例外。但 我们需要指明的是, 只是极少一部分尖子生初入社会后由于种种因素显得自己碌 碌无为罢了, 而大多数高 IQ 人才都做出了杰出的成就。即使有些低 IQ 的人凭借 着一些由 EQ 建立的人际关系进入了什么好的企事业单位,而少数学校的尖子生 在初入社会时工作并不如意, 但从长远来看,高 IQ 的人还是会取得骄人的成绩, 著名主持人毕福剑就是一个典型的例子,他随虽然起初只是一名插画人员,但后 来依靠着自己的才智做到了知名主持人的位子。 刘邦 EQ 高 IQ 低,却管理着 IQ 高的人 首先,我们并不认为刘邦 IQ 低下,我们觉得刘邦有极高的分析判断能力,他能 判断韩信擅长点兵,张良擅长谋略,并分析出各个将领的优缺点,把人放到对的 地方,这难道不是他高 IQ 的体现? 其次,即使刘邦的谋略智力不及韩信,领兵不及萧何,但真正起作用的对汉王朝 有贡献的实际上就是那些 IQ 高的人,没有他们,刘邦能成功吗?


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