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社会主义核心价值观友善主题班会


友善主题班会 主题班会目的要求:通过本次班会,让学生懂得什么是友善,为什么人与人之间需要友善, 懂得友善是团结互助,友好和善在生活中的重要性,学会做一个受大家欢迎的小学生。 班会形式: 主题班会前组织学生收集友善故事, 友善好词好句。 班会以教师引导, 学生讨论, 教师点拨,学生讲故事形式,情景表演等形式。 班会过程: (一) 情景引入: 1。听一首歌 好人就在身边 2。 同学们,这首非常好听的歌,你认为歌曲歌名是什么、?是的,歌中的歌词是这样 的, ”你不认识我,我不认识你,互相帮助,互相暖暖心,好人就在身边。唱出了我们这节 课的主题,人与人之间的友善。上学期我们在学习社会主义核心价值教育过程中,召开了诚 信主题班会, 今天我们又一次重温社会主义核心价值时, 有必要对什么是友善?为什么需要 友善,怎样友善的学习和讨论。 (二) 什么叫友善? 1。提问:什么叫友善?根据你的理解,请大家谈谈(友爱,友好,团结,不吵架,善 意,乐于帮助,人与人之间和睦等等) 。 2。什么是友善呢?友善就是人与人之间和睦,友好和善待。 板书:友善——互相帮助。 板书:友善——---友好相处。 友善是互相团结 (三)怎样“友善” 1。我们每天与同学相处、与朋友交往,难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会,产生 一点小矛盾,甚至会发生冲突。那么,当我们与同学朋友发生矛盾之后,又该如何解决呢? 上学期我就碰到这样一件事,下面请三位小朋友表演一段情景剧“他们友善吗?(两个学生 表演,一个学生旁白) (下课了,小明起身往教室外走,正好与正在发本子的小刚相撞,本子散了一地,小刚 急了,说: “你眼睛瞎了啊! ”小明也不相让,紧接着打成一团。 ) 想一想哪些地方表现不友善? 大家一定说他们不友善,怎样友善呢?大家继续看下去

(撞到发本子同学的小明连忙说对不起,接着弯腰去捡散落在地的本子,小刚也连声说 没关系,又不是故意的。二人一起发完本子,高兴地走出教室。 ) 2。小结:同学们说得非常好,遇到这种情况,如果我们能将心比心,能多为别人想一 想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方 的友谊呢! 3 友善方法还很多,比如同学间多互相赞美:如: “你学习很努力,写的字也漂亮,我 很佩服你。 ” “你乐于助人,同学们都很喜欢你。 ”等等。接受赞美的同学表达感谢。 4 教师小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人,这样我们才能获得更多的朋友。 (四)同学交流学习成果 1 前一段时间老师要求大家收集一下有关友善的好词好句, 现在老师挑选了一部分与大 家共享共勉。 友好,友善,与人为善——××× 友善是我们民族传统,代代相传——---××× 互谦互让,礼让在先——--××× 人与人之间和谐相处——---××× 友善能够赢得他人尊敬——-××× 友善能化解无谓的争端。——---××× 友善是社会交流的美德——-××× 让友善之花充满你我的境界——---××× 让友善之风吹拂更多的花蕾。——---××× (五)班主任讲话: 同学间的团结友善创建了我们良好的集体。 希望越来越多的良好品质在我们每一个人的 心中生根,发芽,开花。虽说金无足赤,人无完人,但我们每一个人都还在成长的道路上有 意或无意的让自己更加完美,想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我,战胜 自我,完善自我,超越自我。我相信你们能够做到诚实做人,团结互助,善待他人,快乐自 己。大家说对不对?

结束语:通过今天的班会,我相信大家都可以做一个以诚待人,团结友爱,互帮互助, 乐于助人的人,做一个受欢迎的同学。 (六)结束。 (好人就在身边音乐响起)大家一起轻唱。


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