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第四课我知我师


第四课第一节《我知我师 我爱我师》 导学案 八年政治
一.课前导学
1、了解教师工作的基本特点;知道什么是新型的师生关系; 2、能够正确评价教师在职业生活中的作用;能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 3、能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 导学重点 :了解教师工作的基本特点;能够正确评价教师在职业生活中的作用。 导学方法 :讨论法,案例分析法,通过小组交流,讨论,合作探究,解决所要掌握的知识点。

李老师

二、自主学习
1、老师工作的特点是什么? 2、我们为什么要尊敬老师?

三、合作探究
活动 1:阅读教材第 43 页,自主探究: (1)你有过类似的经历和感受吗?(2)师生关系对 我们的成长有什么影响? 活动 2:分小组对老师的进行访谈,填写教材第 44 页表格。通过采访,我们小组的感受是 什么? 活动 3:阅读教材第 44 页,小组讨论: (1)在知识的学习上,计算机多媒体与网络信息技 术能够取代老师的作用吗?(2)未来社会里,教师职业乃至学校会消亡吗?(3)老师对于 我们的成长意味着什么? 活动 4:阅读教材第 45 页,自主探究:你如何评价老师的工作? 活动 5:阅读教材第 46 页,小组讨论: (1)对你影响最深的老师是哪位?把他的才能、品 德和你的感受说出来,与大家分享。 (2)制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片,交老师 收藏。 (3)你心目中的好老师应该是什么样的?在班级开设一处师生关系论坛,把你的看法 写出来帖上。

四、运用提升
(一) 单项选择题: 1、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如: “智如泉源,行可以

为仪表者,人之为师也。( ”《韩诗外传》“师者,人之模范也”(杨雄《法学·言行篇》 ) 。 )这 两句话共同说明了( ) A、教师的工作是传授知识 B、教师教给我们做人的道理 C、教师的巨大力量在于做出榜样 D、教师是人类文明的传播者 2、 “捧着一颗心来,不带半根草去。 ”陶行知的这句名言主要赞美老师的( )精神。 A、敬业 B、奉献 C、爱岗 D、爱生如子 3、尊敬老师,最重要的是( ) A、对老师有礼貌 B、尊重老师的劳动 C、听取老师的教诲 D、接受老师的批评 4、毛泽东虽然是位伟大的人物,但是他仍然很尊敬他的老师。毛主席成为伟人后,1956 年 6 月 26 日来韶山视察,与老师共进晚餐,毛主席向毛禹珠老师敬酒。这个故事给我们的启发是 ( ) A、伟大的人物都有伟大的老师 B、取得了伟大的成就才能更好的尊敬老师 C、我们应该尊敬自己的老师,爱师、敬师 D、要尊敬老师,首先要了解老师,知师、信师 (二)实践探究题: 每年的 9 月 10 日是我国的教师节,在这个特殊的日子里,不少同学通过各种不同的形式, 表达对老师的爱戴和祝福之情。 如果你所在的学校也展开相关的活动,请完成下列内容: (1)你会通过哪些方式向老师表达节日的祝福? (2)在生活中,我们应怎样表达对老师的尊敬? (3)请写出一句赞美老师的格言或名言。

五、我的感悟: 通过学习这节课,我最大的收获是:___________________________________ 我还需解决的问题有:___________________________。


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