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人教版七年级上册生物种子的萌发说课稿课件PPT模板


? 一、教材分析 ? 二、学情分析 ? 三、教法与学法 ? 四、教学设计 ? 五、板书设计 教材地位 教学目标 教学重难点 内容:探究种子萌发的环境条件 人教版教材《生物学》,七年级上册 第三单元第二章《被子植物的一生》第一 节《种子的萌发》。 知识目标:掌握种子萌发的环境条件 能力目标:提高设计对照实验方案的能力 提高科学方法的训练能力 情感目标:通过探究,培养敢于实践, 勇于发现,大胆创新的精神 种子萌发的环境条件 设计对照实验 教学重点 对照实验的设计 教学难点 学生对探究实验的六个基本步骤有一定 的知识,具有一定的自主 学习能力 学生思维活跃,有强烈的问题意识和探 究欲望,喜欢动手,善于发现 日常生活中对种子和种子的萌发有一定的认识,学生 通过探究种子萌发的环境条件,从生活中的身边事入手, 在“做中学” 教法 学法 演示法 动手实践法 讨论法 自主探究法 合作交流法 导入 提出问 题 作出假 设 设计实 验 回顾总 结 离离原上草, 一岁一枯荣, 野火烧不尽, 春风吹又生。 “如果给你一些种子,你希望把 它们播种到什么样的环境中 呢?” 你的假设是: 种子的萌发需要 ______________________。 1、准备黄豆种子40粒,四个能够拧 紧的罐头瓶,一个小勺,八张餐巾纸,四 张标签纸和胶水。 2、在四个标签上分别写上1、2、3、 4,分别贴在四个罐头瓶上,将这四个罐 头瓶放倒,每个瓶中放上两张餐巾纸。 3、分别向2号瓶和4号瓶中洒一点水 使里面的餐巾纸变得潮湿(不要洒水过多 ,不能使种子浸泡在水中)。 4、向 4、向 4号瓶中倒较多的水,以便使种 3号瓶中倒较多的水,以便 使种子能完全浸没在水中, 子能完全浸没在水中,1号瓶中不 1号瓶中 不放水。 放水。 5、分别向 5、分别向 1、2 1、3 2、4 3号瓶中的餐巾 、4号瓶中的餐 巾纸上洒 纸上洒10粒种子,然后拧紧瓶盖。 6、将 6、将 1、2 1、4 2号瓶放入橱柜中,将 、3号瓶放入橱柜中, 3 将号瓶放到冰箱里,过几天观察,看 4号瓶放到冰箱里,过几天观察, 看哪个瓶里的种子能发芽。 哪个瓶里的种子能发芽。 讨论 1、哪个容器的种子容易发芽?为什 么? 2号,2号具备种子萌发的环境条件 2、1号容器和2号容器的条件有什 么不同?它们研究种子萌发的什么 条件? 水,一定的水 讨论 3、2号和3号容器的 条件有什么不同?它们研 究种子萌发的什么条件? 空气,充足的空气 讨论 4、2号和4号容器的条件有什么 不同?它们研究种子萌发的什么条件 ? 温度,适宜的温度 5、4个容器中哪些是对照实验 ?你发现对照实验的条件是怎样的? 2号,所有条件都具备 种子萌发的外在条件: 适宜的温度, 一定的水, 充足的空气。 种子萌发的自身条件: 胚是完好无损的, 渡过了休眠期的, 储存时间短的。 1 一定的水 适宜的温度 充足的空气 种子萌发 的环境条 件 2 3 1、如果你到种子公司购买 当年播种所需的种子,应选择什 么样的种子? 结构完整的、饱满的、活的种子 2、我国北方早春播种后, 为什么要覆盖地膜? 保温、保湿

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