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三我校大学生考证问题调查统计分析总结与建议


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(一)用人单位转变用人唯证的观念,改变招聘方式,制度,就业终端上帮助大学生树立良 好的就业观念. 用人单位在招聘时应该充分考虑应聘者的综合素质, 仅凭证书而决定员工的薪酬是不够 的,也是不科学的.在某种程度上证书反应的是应聘者的技术能力,不能反应其综合素质. 劳动法中明确规定试用期, 为了更好的了解应聘者的真实能力, 建议用人单位通过试用期对 应聘者的真实能力进行全面的考察. 用人单位也不能仅凭文凭选拔录用人才, 要根据不同的 因素进行全面考察应聘者, 不如设计一些问卷让应聘者填写, 通过笔试与面试来考察应聘者 等⒂. (二)政府应该起到规范,引导,疏通作用. 针对当前考证市场混乱,培训机构盛行,考证名目繁多,证书含金量不高等现象,政府 有关部门应当出台相应的规范行业文件,使存在的考证行为不被以营利为目的的机构所利 用. 针对大学学生盲目考证的行为, 国家教育管理机关应当结合各高校商量讨论引导学生理 性考证的观念.针对当前的就业困境,国家机构,政府机关应当积极探讨安置就业的方针政 策,疏通就业压力⒀. (三)学校应从改革人才培养模式,注重教学内容和教学方式改善,加强基础教师队伍 建设入手,使办学方针真正落实到全心全意为学生上⑥. 1, 加快改革人才培养模式,以适合经济,社会发展需求,培养多样化人才. 人才培养目标决定人才培养模式. 随着我国社会, 经济发展对本科教育人才实际需求的 变化,本科教育培养目标已从"通用人才"经"专用人才"向"复合性应用型人才"转变. "符合性应用型人才"既强调通才教育, "厚基础,宽口径" ;又强调专才教育,强调专业对 社会的"对口性"③.所以学校方面应一方面对现有专业要注意拓宽口径,增强专业的应用 性,针对性和灵活性;另一方面,要大力发展目前经济建设和社会发展急需的新专业,包括 增设市场需求的热门专业,使学生在学习上有较大的选择余地. 2, 更加注重教学内容和教学方式的改善. 在教学内容上,各高校应进一步完善学分制,使学生在规定必须完成的学分(课程)的 同时有自主选择,自我设计的机会;要建立课程主(辅)修制,选秀制,使学生能根据需要 跨专业,跨学科学习,在文,理,工,管等领域都有所接触和涉猎;应充分发挥学校教育资 源集中的优势, 发挥学科的教学优势, 推行双学位制, 以利于学生成为交叉型, 复合型人才. 学校还应开设相应课程,指导学生考证.尤其是在二年级第一学期,要向学生介绍有哪些证 书,并且分析证书与专业之间的关系,以及证书与社会需求的动态关系,使学生做到理性对 待. 3, 加强基础教学师资队伍建设,加强业绩考核,完善激励机制. 在以培养本科生为主的高校, 基础教学质量的好坏是保证教学质量的根本, 有着不可忽 视的地位.优秀的基础教学师资队伍显得尤为重要④.因此,在本科生的教育培养过程中, 祝福网页 http://www.zhoogoo.cn/ 幼儿网 htttp://www.youerw.com

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要重视基础教学师资队伍的建设, 要大力培养青年教师骨干, 大力吸引其他高校, 科研机构, 企业有实践经验且专业知识深厚的优秀人才充实到基础教学工作中, 建立一支相对稳定, 高 质量的基础教师队伍.为了保证教学质量,需加强教师教学业绩的考核,加强对教师平时教 学工作的督导和测评,也可采用市场化的运作来完善激励机制⒃. (四)学生在理性对待考证的同时,要学会处理好考证与本专业学习的关系,注重专业 理论的学习与实践技能的培养. 1,理性对待考证 高校学生应该真正认识证书,不能一味跟风,充分考虑自己的实际情况,根据市场的需 要和自己的实际情况决定是否考证,考何种证书.我们只能把考证作为就业的"敲门砖" , 并不能完全依赖它, 要知道含金量再高的证书也只是对招聘人员起参考作用, 不能左右求职 的成败. 2,处理好考证与本专业学习的关系 知识经济时代, 知识需要不断学习, 一味地满足于现有的知识, 会限制自己将来的发展. 所以,在校大学生必须培养成良好的学习习惯①,注重学习的持续性.在校学生为考证而进 行学习只是为了应付考试, 带有一定的功利色彩, 有些学生甚至在上专业课的时候拿出考证 的书复习备考,舍本逐末,眼光短浅.建议同学们在考证的同时或者之前把本专业的知识先 学精学透,这样报考的证书才能真正成为提升自己的手段. 3, 注重实践应用能力的培养. 高校在校学生在按照职业要求进行必要考证的同时, 更重要的是要寻找机会不断提高自 身的能力.现在企业一般都有对应聘员工的上岗培训,以使其尽快融入到本企业,而高额的 培训费用增加了企业运营成本⒄, 所以, 现在用人单位越来越希望应届毕业生具有相应的实 践能力,能直接并独立地工作②.由此可见,培养学生的实践应用能力非常重要.因此,学 生要树立注重培养实践应用能力的意识. 4, 设计人生,规划未来 大学生考证不仅仅是方便求职, 同样也是进入自己理想行业的前提. 据劳动和社会保障 部颁发的持职业资格证书就业的职业目录,规定了 90 个行业的从业人员必须要有职业资格 才能进入, 让有意从事这些行业的大学生不得不考取相关的证书, 现在和以后的趋势是既要 有学历, 又要有某个职业资格才能进入人力资源市场⑤. 目前大学生在选择报考资格证书时 并没有与自己的专业以及未来的职业定向结合,只是一味考取所谓的"热门"证书,但是有 些所谓的热门证书可能只是某个阶段的流行"产品" ,往往由于广告效应暂时红火.这不利 于学生综合素质的提高.以此,大学生在考证前,一定要对证书的开发机构,考试内容,证 书市场口碑等方面有所了解,而不能盲目跟风⑨.所以我建议大学生应该尽早的规划未来, 树立明确的职业目标对社会和企业有了一定了解的基础上再结合自己的兴趣, 能力, 专业等 方面的要素,根据自己想要从事的行业决定是否要考取职业之隔证书.

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