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2016届河北省石家庄市高考复习语文学科二轮复习研讨会课件具体示范高效高三作文高效指导与训练课件


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具体+示范=高效
——高三作文高效指导与训练 石家庄二中 孙国玉

哲学家总是试图以不同的方式解 释这个世界,可关键的问题是如 何改造这个世界! ——马克思

老师们总是试图以不同 的方式指出学生作文中 出现的问题,可关键的 是如何解决这些问题。

一.训练形式的高效
思考: 学生的作文是我们教出来的吗? 我们真的教了吗?

高三作文训练的三种模式
? 1.留作文——判作文(写评语、给分、选印范 文)——讲评作文。

? 特点:简单但低效、无序。 ? 1.出题盲目,见哪个题好就写哪个题。 ? 2.学生靠量的积累,在写中摸索,在同学的范 文中学习技巧。 ? 3.教师判作文时发现共性的问题,讲作文时解 决,“讲”被“题”牵着走。 ? 4.写套话评语,隔周反馈,教师很累,但学生 已经淡忘了。

? 2.按高考作文出题形式将作文分为几个类型,分类训 练。 ? 按计划留作文——判作文(写评语、给分、选印

范文)——讲评作文。

? 有题作文:命题(全 半) 材料+命题 ? 话题 材料+话题 ? 无题作文:文字材料作文(多材料,单材料,以寓 ? 言故事为主) ? 图画、表格材料作文

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特点: 1.出题有计划,学生对各种作文形式都不陌生。 2.审题立意能力获得了有效训练。 3.写作能力没有得到有效训练。(老师放的是 马后炮:讲的是上一篇作文的得失,新作文又 变了,学来的招数用不上了。) ? 4.写套话评语,隔周反馈,教师很累,但学生 已经淡忘了。

思考
? 我们该向数学老师学什么?

? 3.按高考评分要求,进行写作技巧分项训练。 目标明确的专项训练——快速当堂反馈——思考内化 后的正式成文。 ①审题立意:准确、快速 ? ②布局谋篇:开头结尾 主体结构。 ? ③分析论述:说理深刻透彻。 ? ④论据:丰富、新颖、典型。 ? ⑤文笔表达:生动有力、有文采。 ? ⑥卷面书写:质量、速度。

? 特点: ? ①变“先写后讲”为“先讲后写”。 ? “留作文-判作文-讲作文” ——— “传授作文技巧-课堂巩固训 练-课后作文实践” ? ②反馈及时,训练有序、高效。 ? ③目标教学:学生有明确的学习目标,有模仿的对象,有法可依, 写作文有成功感。
? 前提要求:下水 ? 要想当堂反馈,就必须在学生没写之前自己先写,亲自下水,现 身说法。要当事“前”诸葛亮。 ? 要你教会学生怎么写,而不是学生教会你怎么写。

课例:
? 名言类材料作文的写法之“怎样开头”。

范文引领
? 涵养我们的“精神道统” ? 李拯 ? 一位诗人说过,“当灵魂失去庙宇,雨水 就会滴在心上”。诚然,物质财富可以满足生 存,但是精神庙宇才能安放心灵。一个国家, 要有共同捍卫的信念天空;一个社会,要有一 起坚守的核心价值。每一个人,在满足口腹之 欲后,也深沉呼唤更加富足而充实的人生。

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“一个民族必须要有信仰,否则社会上什么‘ 恶性肿瘤’都会长出来”,有志之士的呼吁,折射 出我们时代的精神需求。如车轮围绕中轴才能转动 、苍鹰振动双翼才能飞翔,社会拥有核心价值观, 才能产生凝聚力的强大磁场。作为“时代精神的精 华”,一个社会的核心价值观是明辨是非、评判美 丑、权衡得失的基本标准,深刻影响着人们的思维 方式、心理习性和行为操守。每个时代都需要这样 的“精神道统”,人们得以从中寻求生命意义,寄 托终极关怀。

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中华文化向来注重崇德尚义,孔子选择“ 不义而富且贵,于我如浮云”,孟子追求“舍 生取义,杀身成仁”。5000年绵延不绝的中华 文明,有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ”的历史敬畏,也有“为天下人谋永福也”的 理想情怀。正是修身齐家治国平天下的“精神 道统”,孕育出中华儿女穷不失义、达不离道 的价值取向,己达达人、兼善天下的行为方式 。

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时至今日,当代中国已经跻身世界第二大经济 体。然而,经济发展高歌猛进的同时,拜金主义在 一些人那里颇有市场,一些传统道德价值受到挑战 ,一些价值底线被弃守。“宁愿坐在宝马车里哭, 也不愿坐在自行车上笑”的物欲追求,“老人倒地 ,扶还是不扶”的道德拷问,毒奶粉、地沟油带来 的良心失守……如果利益的巨浪吞噬价值关怀,那 么物欲横流、唯利是图的尽头,必然是良知的出局 和信任的崩塌。

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在哲人看来,没有良知的快乐、没有是非的知 识、没有道德的商业、没有原则的政治,这是现代 社会的最大危机。一些经济学家更看重市场经济中 的道德力量,认为“没有诚信、同情心这些最基本 的道德观念,市场经济就会引发灾难”。的确,缺 少自由平等,市场经济就可能异化为巧取豪夺的原 始丛林;没有公正法治,现代社会也可能堕落为你 死我活的零和游戏。

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今天,随着物质财富不断累积,富裕起来之后 的价值追问,更加峻切地摆在国人面前;涵养我们 时代的“精神道统”,同样需要每个人的努力。出 国旅游,能否用自己的行为,展示一个大国的文明 ?汽车时代,能否遵守规则,让社会多一份法治意 识?网络普及,能否尊重隐私,向他人释放出诚信 和友爱?若从这些点滴努力中,一个人能够获得升 华自我,那一个国家何尝不能实现从物质现代化向 精神现代化的飞跃?

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总有一种情怀,能够让人超越争名逐利; 总有一种追求,能够让人舍弃一时得失;总有 一种感动,能够让人不禁潸然泪下。物质匮乏 的时代,精神的力量可以弥补物质的不足。物 质丰裕的时代,精神的星光则能照耀我们走得 更高更远,去拥抱一个更加丰盈的人生,收获 一个更加强大的中国。 ? (选自2014年4月9日《人民日报》)

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一位诗人说过,“当灵魂失去庙宇,雨水就会 滴在心上”。诚然,物质财富可以满足生存,但是 精神庙宇才能安放心灵。一个国家,要有共同捍卫 的信念天空;一个社会,要有一起坚守的核心价值 。每一个人,在满足口腹之欲后,也深沉呼唤更加 富足而充实的人生。 ? 开头段的构成:名言+过渡词+阐释名言+进一步排 ? 比阐释 ? 开头段的特点:清晰、干脆、有文采

? 课堂练习:仿写开头段 ? 【2013浙江卷】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) ? 中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。 英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的 心灵却在提前硬化? 英国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去 这个王国,那就是真正的沉沦。 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字 的文章。 ①选好角度,确定立意,自拟题目;②不得脱离材料及含 义的范围作文;③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、 套作。

? 刘海璐: ? 英国作家菲尔丁说过:“世界正在失去伟大的 孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦 。”是啊,孩子的心是这世上最纯洁、也是最伟大 的东西。拥有一颗童心,才能感受人的率真自然的 性情;拥有一颗童心,才能发现身边的美丽,感受 到未知的幸福;拥有一颗童心,才能在这复杂的世 界里活出快乐,活出潇洒。智慧的人从来都不会抛 弃童心,童心从来不应泯灭。

? 何意情: ? 高尔基曾说:“真正的伟人绝不抛弃童真 。”诚然,童心能帮助我们保持真实和纯洁, 使我们更能热爱生活,也更能享受生活。留一 颗童心,你才能看到“儿童急走追黄蝶”的活 泼;留一颗童心,你才能领悟“溪头卧剥莲蓬 ”的俏皮;留一颗童心,你才能看到“忙趁东 风放纸鸢”的快乐。留一颗童心,才可尽享人 生真味。

? 陆美辰: ? 英国作家菲尔丁说过:“世界正在失去伟大的 孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦 。”是的,没有了阳光般灿烂的童心的照耀,世界 将陷入冰冷与黑暗。童心不是“易上当”的标签, 而是看世间纷乱仍坚守信任的至诚至善;童心不是 “孩子气”的不成熟表现,而是知晓生活不易却微 笑面对的乐观天真;童心不是逃避社会黑暗的装疯 卖傻,而是任社会纷繁复杂我自出泥不染的坚定坚 守。

? 田畅达: ? 明代大儒李贽曾说:“夫童心者,绝假纯真, 最初一念之本心也。”此言得之。当我们面对 纷繁复杂的社会而迷茫无所适从时,当我们的 心灵在物欲横流中偏离最初的向往时,当我们 的灵魂在日盛的欺骗之风中凌乱残缺时,我们 是多么迫切地渴望绝假纯真的童心来唤醒沉睡 的心灵,使我们返璞归真至最初的本心。

? 扬晨博: ? 英国作家菲尔丁说过:“世界正在失去伟 大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真 正的沉沦。”斯言不谬。童心,就像黑夜里的 灯光,照亮前行的路;童心,就像夏日的甘露 ,滋润你我的心田;童心,就像点缀在草原上 的花儿,让广袤大地更加灿烂。保持童心,天 真无邪地看世界,让生活更美好,生命更灿烂 。

? 张非凡: ? 高尔基曾说:“真正的伟人绝不抛弃童真 。”是的,童真不是幼稚,而是对外界事物保 持最天真、最单纯的想法的心态。没有童真的 人是庸俗的,没有童真的社会是腐朽的;没有 童真的国家将是闭塞的。

? 练后针对出现的问题当堂指导: ? 排比阐释要言之有物,紧紧围绕名言核心开掘 拓展,不能只顾炫文采而不知所云。

课后作文:
? 从下面三句名言中任选一句作文。要求开头段 要用上课上所学。 ? ①香港富豪李嘉诚:鸡蛋从外部打破是食物, 从内部打破是生命。 ? ②台湾艺人安以轩:人生就如茶叶蛋,有裂纹 才入味儿。 ? ③大陆作家周国平:年轻的心本不该静如止水 。

? 二.训练手段的高效 ? 具体指导
? 示范引领

? 1.具体化。指导不具体就是没指导 ? 有可操作性,学生一练就会,一用就灵。 ? 适合考场时间紧迫,高度紧张,高度抑制状态 下的作文指导才是有效的作文指导。
。(例)

? 2.示范性:说不如做。现身说法,更有针对性 ,更有说服力。

为何要“下水”?
? 1.欲人昭昭,己先昭昭。写过才能有效指导,要想当堂快 速反馈,就必须在学生没写之前自己先写,这样对学生暴 露出来的和没有暴露出来的问题才能了然于胸,指导起来 才能要言不烦,直达问题核心。要当事“前”诸葛亮。要 你教会学生怎么写,而不是学生教会你怎么写。 ? 2.绝知此事要躬行。不写永远不知道学生写时会遇到什么, 什么才是我们应该教的。身临其境,转换角色,才能找到 解决学生写作问题的有效方法。 ? 3.光说不练假把式。老师的文章永远是学生甚至家长关注、 谈论的焦点,具有持久的吸引力。亲自下水,现身说法, 才有说服力。学生也容易产生模仿乃至超越的愿望。

? 例:议论文分析说理的深刻透彻。

如果你希望学生作文维持在 40分左右,只需要每周写一篇作 文,重点练审题,练字,保持成 文的手感即可。

如果你希望学生作文能达到 50分左右,那就只能在发展等 级的第一条“深刻透彻”上下功 夫。

不是让学生真深刻,而是让他貌似 深刻。 不是让他增加内涵,而是教他释放 内涵。 在量变到质变的节点上,只需要加 上一根羽毛。

? 原则: ? 用形式倒逼内容。 ? 做法: ? 方法指导越具体越有效。 ? 写法指导现身说法最高效。
(互动)

? 议论文论述说理的深刻透彻。 ? ①多角度切入

训练:
? 汶川发生地震,很多人捐款。不久,易中天 质疑余秋雨的捐款动机,称余秋雨“捐泪、捐学 校、捐图书馆”是诈捐,有炒作之嫌。同样有人 质疑易中天,认为易中天这种说法是为保持自己 的“公共热度”。换言之,易中天对余秋雨的质 疑本身也近乎炒作。 ? 不知从什么时候开始,我们身边出现了一种 流行态度:动机质疑。质疑是否天经地义?人们 对公共事件是否有提出质疑的权利?行使质疑权 利的时候,只问动机不问其它是否合适? ? 请你就“动机质疑”现象写一篇文章。

肯定动机质疑

(是什么)

? 1.动机质疑是正常心理,是天经地义,也是公民的权利。 政府和个人要有接受动机质疑的气度,真金不怕火炼。 ? 2.动机质疑是维护、改变社会风气的守护神。它可以去伪 存真,净化社会风气,让作假者原形毕露,引领社会走向真善 美。 ? 3.动机质疑是一个民族理性、成熟的标志。富有质疑精神 的民族,才是一个成熟理性的民族,才会有一双明辨的慧 眼,不再受愚弄、受欺骗。
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否定动机质疑

(为什么)

? 1.动机质疑是揣测,是以己之心度人之腹,往往是不 负责任的主观臆测。 ? 2.动机质疑会冷了善良的心,伤了温暖的手,危害社 会风气。 ? 3.结果比动机更重要。不能要求人人都是圣人,做好 事的动机都纯洁得像天使。主观为自己,客观为他人 又怎么了?只要他在做好事,需要帮助的人因他而获 益,又何必苛求他的初衷?

辩证看待动机质疑

(怎么办)

? 1.有根据时要该出手时就出手,这是公民的责 任,不管他是专家还是名人。 ? 2.无根据时要慎重,小心求证,避免不负责任 的误伤。 ? 3.能宽容时不妨大度,瑕不掩瑜,要允许玉中 有瑕,花上带刺。 ?

? 多角度切入在高考作文中的运用:

? 2012年新课标卷(河南、黑龙江、吉林、宁夏、 陕 西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北)高考 作文题: ? 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞 补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆 工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏 洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说: “当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不 来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你!” ? 自拟题目,写800字作文。

为他人点一盏灯 孙国玉

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总为一则公益广告感动: 夜深了,幽深的小巷,独行的女孩儿。害怕?恐 惧?当然!拐过街角,远远的,卖馄饨的老人摊头 的一盏灯亮着。女孩儿笑了。老人目送女孩儿走远 ,——终于可以收摊儿了。其实早已没了顾客,这 默默的坚守,原来只为给那女孩儿留下一盏慰藉。 ? 我常想,就算整个世界是冷的,有这一盏灯,人 心就是暖的;就算整个世界是暗的,有这一盏灯, 人心就是亮的。小小的善良也可以照亮整个世界。

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善良可以很容易,只是举手之劳。正如油漆匠, 只是顺手补上了船的漏洞,不想却拯救了一船的性 命。生活中,你只是顺手捡起了一块瓜皮,却使一 位老人免受摔倒的痛苦;你只是在公车上为一位孕 妇让了个座,却使整个车厢充满文明的气息;你只 是给扫楼的阿姨一个微笑或一声谢谢,却使她一天 都有好心情……生存很艰难,我们很弱小,彼此用 善良暖着,这世界就不会太冷。

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善良可以很小,小到微不足道。比起比尔·盖茨、巴 菲特、陈光标、曹德旺的慈善之举,那个捡破烂儿的老 人的100元钱真的不算什么,但在汶川地震的捐款现场 ,当这位老人将那带着体温的零钱一张一张塞进捐款箱 的时候,他就与比尔·盖茨们一样高大。总有一种感动 让我们泪流满面,一种伟大的精神,一种风气也因此在 他们身后生起。温总理说:“一个很大的困难,除以13 亿,都会变得微不足道;一点很小的善心,乘以13亿, 都会变成爱的海洋。”小小的善,汇集起来,就可以托 起大大的世界。

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善良可以不经意,没想那么多,也没有多么高尚 的动机,只是一种本能。相信油漆匠当初也没多想 ,更不会想到船夫的报答。正如李素丽热情服务乘 客,雷锋全心全意为人民服务,郭明义献血捐款 ……只是本能的做了,而这恰恰是善良的可贵,不 掺杂一丝功利,纯洁得如同冰心在玉壶,从最低的 起点直达最高的境界。如果说这个世界未来要变得 更美好,这种纯洁的善良就是撑起未来世界的脊梁 。

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孔子曰:“仁远乎哉?我欲仁斯仁至矣。” 刘备也说:“勿以善小而不为。”我们每个人 都是微小的尘埃,能做到的实在有限,但只要 那一点善性不泯,每天做一点点,这世界将变 成美好的人间。 ? 又想起了老人的那盏灯,它会灭吗?你会 点吗?

? 议论文论述说理的深刻透彻。 ? ①多角度 ? ②设疑问

2009全国高考作文
? 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ? 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔 子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展, 将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等。小 狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴:小兔子和小松 鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条 腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷 呷!” ? 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对 弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不 止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树 嘛。” ? 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:不要脱离材 料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

生存的智慧 孙国玉

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有一个著名的木桶理论(或者叫短板效 应),说的是一只木桶盛水的多少,不是取决 于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一 块。意即决定人生成功的,不是你的长处,而 是如何有效弥补你的短处。 ? 听起来似乎蛮有道理。然而,人生是一只 木桶吗? ?

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80年前,一个文弱的书生来到了清华,他是钱钟书。 考试,数学,15分;国文,极优;英文,满分。独具慧眼 的清华录取了他。狂补数学吧?不,他一头扎进了清华图 书馆,发誓要读尽清华藏书。一年一年过去了,他的数学 没有丝毫长进,他的作品陆续问世了:《宋诗选注》《管 锥编》《谈艺录》《写在人生边上》《人兽鬼》,还有— —《围城》! ? 据说,还有比钱老的数学更差的,他们是胡适、陈独 秀、毛泽东、吴晗,数学都是——0分。 ? 不知这些伟人狂补数学会怎样,但他们发挥自己的优 势,却改变了中国。

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17年前,一个大男孩儿站到了NBA魔术队面前,“我只会扣篮,我能 打NBA吗?” ? “试试吧。” ? 投篮,不准;运球,笨拙难看;罚篮,几乎每罚必失,但魔术还是把 他带到了NBA,而且是以状元秀的身份,——只因为他那势大力沉、惊天 动地、蛮不讲理的扣篮,他那重型坦克般巨大却又很灵活的善于冲刺、防 守、盖帽、抢篮板的身躯。17年了,他依旧投篮不准,依旧运球不会,依 旧罚篮不进,他的得分手段依旧是扣篮(他已经扣碎三块篮板),但他双 手已经戴满了总冠军戒指,他的名字沙克· 奥尼尔连同他的外号“大鲨鱼”, 让每一个对手胆寒,NBA因为他修改规则,他迫使对手发明“砍鲨”战术 来对付他,直到现在,如果有人问:谁是NBA第一中锋?人们依然说:奥 尼尔。 ? 不知奥尼尔猛练运球、罚球会怎样,但他发挥自己的优势,却一样统 治了NBA。

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庄子曰:“吾生也有涯,而知也无涯。”多少人将这 句话奉为座右铭,殊不知庄子还有后半句:“以有涯随无 涯,殆已!”只有上帝是完美的,凡人总有不足。正如材 料中的仙鹤所说:生存需要的本领不止一种。生存的智慧 不是努力去弥补那许许多多的不足,而在于经营自己的长 处,将哪怕是唯一的优点发挥到极致。 ? 现代社会,社会分工越来越细,我们有必要培养那么 多的通才吗?看看我们的周围和自身,现在狂背的史地政, 将来还能背出半句吗?现在猛做的数理化,将来能用上多 少?能够拥有特长,努力发挥到极致,不也是一种成功吗? 我并不是反对培养复合型人才,问题是我们有那么多的精 力与时间吗?遍地开花的“奥数班”“特长班”,有多少 不是正在做着教兔子、松鼠游泳的工作呢? ?

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其实人生不是木桶,人生是一把斧头,如果 斧刃不够锋利,很难磨快,那就不妨掉过来,当 锤子用吧,用来砸钉子,比斧刃好使。

? 阅读下面的材料,按要求作文。 ? 大海边,坐着个渔夫晒太阳。他的旁边坐着一位来海 边度假的富翁。于是发生了下面的对话:“你干嘛不捕 鱼去,渔夫?”“今天,我已捕了一船。”“你可以捕两船 。” “为什么?”“可以多卖钱换条大船。”“换条大船 干什么?”“可以捕更多的鱼,卖更多的钱,换更先进的船 。” “干什么?” “那时侯你可以雇人捕鱼。” “那么 我干什么?” “你就可以坐在海边无忧无虑地晒太阳了。 ”“我这不正坐在海边无忧无虑地晒太阳吗?” ? 请根据你对上述故事的感悟,自定立意、自选文体、 自拟标题,写一篇不少于 800字的文章。

? 不满是向上的车轮 ? 孙国玉 ? 坐在海边无忧无虑地晒太阳,太惬意了! ? 但是,渔夫真的会无忧无虑吗? ? 也许今天他不用担心肚子,可是明天呢?也 许明天海上就是惊涛骇浪,也许明天他就会生病 不能出海,也许……只需要一个也许,他和他的 家人就会立即陷入困顿。这样想来,顿时觉得渔 夫并不幸福,因为他不能掌控自己的命运。 ?

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一直深深欣赏鲁迅先生说过的一句话:“不满是向上的车轮, 能够载着不自满的人前进。”安逸的生活是每个人都希望得到的, 但是安逸的生活也会消磨一个人的锐气,永不满足才是人生的发动 机。在我们拥有黄金岁月时,一定不要随意放纵自己,一旦松懈, 随波逐流,命运就不知道在何方了。多年前,一个叫李勇的打工汉 和潘石屹在深圳的南头边关相识。他们偷渡深圳、闯荡海南,一起 挑过红砖,一起抬过预制板,同吃过一份盒饭,同喝过一瓶矿泉水 ,成了一对共患难的“苦友”。然而,如今的李勇仍然辗转各地打 工,而潘石屹却成了SOHO总裁。他们的命运、人生道路为什么会 有如此大的落差呢?接受采访时,李勇感慨地说:“每当在生活的 岔道口,我只图安稳,满足于明白自己第二天干什么工作,害怕失 去现有的一切,而潘石屹每次都是瞎折腾。这就是我跟他的区别呀 !” ? 李勇的反思的确有道理,穷人之所以是穷人,是因为穷人贪图 安逸,只要能吃着馒头,就不会再奢求蛋糕!而潘石屹的成功,与 他“能折腾”息息相关。正如有人所说:穷人最缺的也许不是钱, 而是野心。贪图安逸,满足现状,渔夫就只能是渔夫。 ?

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多一点危机感,生活就会多一份动力;多一份动力,就 有可能多一份成就;多一份成就,人生才多一份从容。百度 老总李彦宏说:“想做羊,想坐在躺椅上享受人生的,请卷 铺盖儿走人。只有具备狼那种奋不顾身的进攻精神的,才可 以跟随我上战场。”海尔张瑞敏说:“永远战战兢兢,永远 如履薄冰。”华为任正非说:“华为总会有冬天,准备好棉 衣,比不准备好。我们该如何应对华为的冬天?”微软比尔· 盖茨说:“我们离破产永远只有十八个月。”……这些企业 能够在历次危机中屹立不倒,恐怕与这种深重的危机意识不 无关系吧。今天有不去想明日无,当渔夫也不会是个好渔夫 。

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每个人的奋斗都不容易,渔夫的话不过是 迎合了我们想松懈的意识,给自己一个偷懒的 借口,使我们就此停止或放松了对自己的要求 ,而甘愿庸碌平凡的消磨一生。多少个年少时 有过绚丽愿景的人,因了这些论调而从此淹没 在俗世红尘里,随着时光流逝,韶华渐褪而最 终成了渔夫。当年的希冀已成了今日的唏嘘, 怎能不让人扼腕叹息!

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是的,每个人都想坐在海边无忧无虑地晒 太阳,但前提是你有这样的资本吗?未富先懒 ,小富即安,是人性的劣根。富翁和渔夫的最 大区别在于:富翁可以随心所欲地决定晒不晒 太阳,而渔夫则不行,今天的放纵也许就是明 天的灾难。相比渔夫的朝不保夕,富翁的命运 却是牢牢地掌握在自己的手中,这才是一种大 幸福、大快意!

? 议论文论述说理的深刻透彻。 ? ①多角度 ? ②设疑问 ? ③联热点(任何一道高考作文题都 有现实生活的影子)

? 【2014课标1卷】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) ? “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则 是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的 低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通 过的人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊 抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中 出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转 身换位,全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动 员和裁判员的激烈争论。事后,相关的争论还在继续。 ? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

独木桥与高速路 孙国玉 如果我们不善于思考,至少我们应该善于观察。 ? 海葵与小丑鱼 ? 海葵没有骨骼,靠有毒的触手捕食,但因为移动速度太慢, 主动出击根本抓不到食物。小丑鱼体型比较小,生存能力也很 弱。在生活中,小丑鱼与海葵达成了默契,每天小丑鱼会利用 艳丽的体色吸引一些小鱼来与海葵共享;而当小丑鱼遇到危险时, 海葵会用自己有毒的触手把它包裹起来,保护它。 ? 这就是自然界中有趣的共生现象。按照自然法则,捕食和 保护能力都超差的这两种动物都应该很快被淘汰,可是它们却 在地球上存在了上千万年,这是为什么呢?合作双赢,优势互 补,这就是他们的生存之道。

马化腾与周鸿祎 ? 2010年11月,腾讯QQ和360杀毒软件先后宣布 两者互不兼容。并且开始互相指责,互相爆料,大放 狠话……。争斗的结果是:腾讯一天市值跌百亿;金 山、百度等四家网络公司举办新闻发布会,宣布将不 兼容360安全卫士软件,并揭露360的“八大谎言”。 论坛、微博里也都在气愤地热议,有的网友回应则更 直接:马化腾、周鸿祎,你们二位都是流氓! ? 多亏工信部及时叫停,否则真不知如何收场。以 同行为仇敌,于是仇人见面分外眼红,于是尔虞我诈, 互相诋毁,互相打压,不是你死就是我亡,争斗的结 果往往真的是——你死,我亡。

? 电商与实体店 ? 电商和实体店一直是冤家对头。消费者一般是先到实 体店试货,然后到网上购买,实体店成了电商的免费“试 衣间”,为此各实体店一边痛斥电商的无耻,一边严防死 守商品信息。但2013年“双11”狂欢购物节与往年不同, 阿里巴巴集团旗下的天猫与淘宝与各实体店联合,按比例 分配利益。消费者可在实体店选好商品后刷标签在网上购 买,既便宜又放心满意。结果天猫“双11”购物狂欢节支 付宝交易额7分钟不到就突破10亿元! ? 同行是冤家,同行更可以是朋友,合作就是朋友,朋 友来了有好酒,合作共赢,携手前行,结果常常是你好, 我也好。

? 中国与美国 ? 21世纪,身处休戚与共的“地球村”,面 对相互依存的世界,大家要么一起赢,要么一 起输,这已成为当今各国不得不面对的现实。 中美庄园会晤,习近平主席用三句话精辟地诠 释和概括了中美新型大国关系,一是不冲突、 不对抗,二是相互尊重,三是合作共赢。 ? 大国相争,不一定非要你死我活,不一定 非要“挑战”“遏制”,智慧理性的人们完全 可以走出历史的怪圈。转换思路,开拓创新, 最终很可能是你有我有全都有。

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如果我们不善于思考,至少我们应该善于 观察。历史是一面镜子,生活是最好的老师。 合则两利,争则两伤,合作共赢才会可持续发 展,生活才会更加和谐美好。 ? 还是回到运动会上吧,可爱的学生们,一 不留神,为解决竞争与合作的大问题提供了一 把钥匙。当两个对手彼此抱住转身的那一刻, 独木桥变成了高速路。

阅读下面材料,按要求作文。

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他是一个被收养的孩子,孤单而又迷惑。他大学 曾经历退学,后前往印度开始精神之旅。他创造了 “苹果”,却曾被“苹果”扫地出门,当他重返“苹 果”后又奇迹般拯救了快破产的“苹果”。他是比 尔〃盖茨此生最尊重的人,生平七次登上《时代》封 面。他,就是苹果前CEO史蒂夫〃乔布斯。一个CEO, 一个科技奇才,一个未来学家,一个革新者、一个铸 造者……56岁的乔布斯刚走完人生,带给世人的改变 却是翻天覆地的。 ? 读了以上材料,请你以“乔布斯的启示”为话 题写一篇不低于800字的作文,记叙、议论、抒情均 可,题目自拟,立意自定。

? 审题立意: ? 有关乔布斯的成功,可写的角度太多了,退 学、磨难、创新、兴趣、求知、志向、坚韧…… ? 写什么呢?

没伞的孩子请你拼命跑
? 他刚一出生就被父母抛弃,而养父母只是普 通的工人,甚至中学都没有毕业;他进入大学学 习,高昂的学费几乎花光了养父母的所有积蓄; 他曾历经退学,拮据又潦倒;他在车库里创业; 去教堂吃每周一顿的免费“大餐”…… ? 他在26岁就成为了亿万富翁;他推出了世界 最早商业化的个人电脑之一Apple I,推出了具有 划时代意义的电脑Mackintosh;成立了独立公司 皮克斯动画工作室,制作了全球首部3D立体动画 电影《玩具总动员》,改变了动画行业的发展; 他推出了iPod、iPhone、iPad等一系列新产品, 使苹果成为全世界市值最大的公司……

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是的,他就是乔布斯,一个没有任何背景 却让世人折服的奋斗者。他让我想到一种动物: 鲨。鲨鱼无鳔,从它出生的那一刻起,它清楚 地知道:要想活命,自己唯一的出路就是拼命 游动。于是无鳔的鲨鱼超越所有鱼儿,成为当 之无愧的海上霸主,而它永不疲倦的游动的身 影,也赢得世人崇敬的眼光。

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这是一个有着太多抱怨的时代。的确,优越的 家庭背景,大权在握的父母,这些优越于他人的先 天条件可以让一个人少奋斗十年甚至二十年,当普 通孩子还在题海中苦苦挣扎时,当工薪族还在精打 细算还房贷时,“富二代”“官二代”们或许已经 开着宝马兜风了。但当你收回燃着妒火的眼光冷静 地观察这个世界时,你会发现还有这样一些人:他 们极少抱怨生活,当别人慨叹着社会的不公、命运 的捉弄、弓着被生活的重担压弯了的腰在狭小的居 室打转时,他们已勇敢地敞开家门,走进风雨,毅 然前行。

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他们不畏惧前方的风雨吗?他们不曾被孤独 无助袭击吗?不,他们与常人有着同样的脆弱, 只是他们比常人多了一份清醒和勇气:我深知自 己的卑微,在这个权钱说话的时代,我知道自己 处境的尴尬,只是我不甘心,我有理想有抱负, 我有着实现他们的信念和决心,所以我只有勇敢 地走进风雨,不惧磨难,付出多于常人的努力, 最终抵达常人无法企及的高度。“这个世界没有 人在乎你的抱怨。”我相信,这是每一个如乔布 斯一样的奋斗者内心的声音。

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暴风雨来了,有钱人家的孩子打着伞从容地迈入 雨中,没伞的孩子呀,不要忧伤,不要彷徨,勇敢地 走进风雨吧。要知道,一旦你勇敢地走进风雨,背上 的负担会被风雨冲刷得越来越轻;一旦你无畏地奔跑 起来,第一个看到彩虹的人,也许不是什么上帝垂青 的幸运儿,而是你们! ? 能否成为海上霸主,不在于你是否有鳔,而在于 你是否不停游动;能否最先走出风雨,不在于你是否 有伞,而在于你是否拼命奔跑;能否成为人中豪杰, 不在于你是否拥有优越的出身,而在于你是否比别人 勇于拼搏!

? 点评:本文突出的特色:立论的角度新颖。 ? 本文独选乔布斯寒微的出身,这就一下子切入 了社会最热点话题,人们的脑海中直接出现了“官 二代”“富二代”“拼爹”一类字眼,而乔布斯的 成功则向人们提供了成功与个人奋斗的典型范例。 永不抱怨,不能“拼爹”就去“拼命”;当不了 “富二代”就做“富一代”。 ? “文章合为时而著”,有很强现实意义的文章 才是有用的文章,才能引起读者的共鸣。

阅读下面材料,按要求作文。

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一天,富有的父亲带着小儿子去乡下旅行,想让他见识 一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一 天一夜。旅行结束后,父亲问儿子:“旅行怎么样?”“好 极了!”“这回你知道穷人是怎么过日子的了吧?” ? 儿子回答:“我发现咱家里只有一条狗,可是他们家里 却有四条狗;咱家只有一个水池通向花坛的中央,可他们竟 有一条望不到边的小河;我们的花园里只有几盏灯,可他们 却有满天的星星;还有我们的院子只有那么一点儿,可他们 的院子却有整个农场那么大!”儿子说完,父亲哑口无言。 接着儿子又说:“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷!” ? 要求选准角度,明确立意,自拟题目,写一篇不少于 800字的文章。

? 审题立意: ? 一般的作文立意,往往从批评父亲的角度立 论,落在“贫穷与富有”上,揭示现代人物质富 有而精神贫乏;或谈“幸福是一种心灵的满足, 与物质的多寡无关”。

我的辛苦你永远不懂
? 你站在窗口看雪,盼它下大快下大。你冲 我喊:“你可以在雪里玩,我羡慕你!” ? 我挪动麻木的双脚,祈祷雪快停吧,推着 垃圾车继续向前。我没有回答,因为我知道, 我的辛苦你永远不懂。

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你不懂我的累。坐着工作的人,有无数的 理由,抱怨脑力的竭尽,抱怨一身的弱病,抱 怨空调吹出了关节炎,抱怨电脑看出了近视眼。 可是你为什么,为什么在羡慕健康痛快的同时, 不肯真的走出来——哪怕你走的是砖铺的便道, 不是山路。你知道吗?寒风也可以使人生病? 缺医少药也可以让人痛苦?在你抱怨暖气来得 晚的时候,却为何不看看我的“胶囊宿舍”或 者桥洞下的帐篷?

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你不懂我的渴望。你满博客都是向往“真爱”的 文字,写到字字血泪却只是“相思”了一星期。我想, 或许是我没有那么深的爱吧,连个电话也舍不得打, 因为我知道明年的所有花销全在我贴身的衣服兜里, 一张一张排着队。你为教育重负而争吵,找来花样翻 新的工具,学我天天都做的手工活,还要花几百万布 置一栋名叫“通用技术”的大楼。而我只知道,明年 的今天,我将不在教室里,我将终生做着让你羡慕的 “社会实践”……你说你空虚,我奇怪,你为什么会 认为我一定“不难过”,不“空虚”!

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富人家的孩子羡慕满天的繁星,因为他不 知道这里没有照路的灯光,你想要星星,何不 把灯关上?富人家的孩子羡慕偌大的农场,因 为他不知道那不是用来游玩而是用来劳动的, 没有玫瑰,只有麦芒;富人家的孩子羡慕农村 的小河,因为他不知道小河不是用来嬉戏的, 而是用来灌溉庄稼的,为了争它的水,几个农 夫打破了头;富人家的狗也会羡慕这里的狗吧, 因为它不知道什么叫看家护院,残菜剩汤!

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我不想谈论什么“享受”生活,什么有钱了不 懂生命的意义,什么要乐观,什么精神的富有…… 因为但凡一个有良心的人,不应站在阳光下教训站 在雪里的人要坚强。事实不需要精致的语言,在生 存、温饱、休息、学习没有足够条件的时候谈精神 升华,无疑是书呆子的空想。然而可怕的是,当人 们的地位差距拉大,社会便分了清晰的阶层,那些 幸运者,站在自己的角度上考虑不幸者的感受,为 不幸者凭空添加了他心里的美好色彩,其实“带月 荷锄归”的农人心里只有劳累没有诗情。理直气壮 地抱怨着的你们,根本不懂,谈所谓“真正的富 有”,前提是你有足够的条件去欣赏!

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你渴望雪里的乐趣并没有错。但是,请记 住:不是站在雪里的人,就拥有了在雪中玩耍 的那种快乐。有时,穷人的浪漫只是富人的一 种错觉。 ? 衔着金汤勺出生的孩子,穷孩子的痛,你 永远不懂。

点评:
? 这篇作文最震撼人心的是对社会生活的敏锐关注与深刻思考。 ? 本文独出机杼,从“富二代”儿子的角度立论,在儿子的认 识误区中感受到“饱汉不知饿汉饥”、“白天不懂夜的黑”。以 “我”与“你”对比抒情,从弱势群体的视角,列举了社会上的 诸多不公与隔膜,展示了富人的一点“小惆怅”与穷人的那些 “真愁苦”。 ? 与深刻的思想相配的是给力的语言表达。“那些幸运者,站 在自己的角度上考虑不幸者的感受,为不幸者凭空添加了他心里 的美好色彩,其实“带月荷锄归”的农人心里只有劳累没有诗 情。”“不是站在雪里的人,就拥有了在雪中玩耍的那种快乐。”

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谢谢大家!


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