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技能大赛是促进教师队伍素质提高的积极因素


技能大赛是促进教师队伍素质提高的积极因素 【摘要】提高师资专业能力是提高专业教学质量的关键。中职教育中,要认 清教师专业能力培养的重要性、紧迫性和长期化、个性化。建立与各专业相适应 的教师专业能力培养体系, 建立相应的配套制度调动教师的积极性,为职校的生 存和发展的提供基础和保证。 对于特色专业的教师来说,大赛培训无疑成为教师 能力提高的一个积极因素,同时也成为学校创优的一个有力招牌。 【关键词】师资;专业能力;技能大赛;积极 近年来随着职业教育的蓬勃发展,职业教育面临着巨大冲击与变革。尤其近 几年就业的压力更加剧了中等职业教育与高职类教育的竞争、 同类职业院校的生 源竞争和就业竞争。 因为不论是在培养目标还是在学生就业方向他们之间都发生 了一些重叠。中等职业学校如何突出重围,办出自己的特色,不仅体现在办学思 路上,更体现在教师的专业素质、专业能力上。 关于职业院校教师队伍素质的描述,近年来出现频率非常高的一个词就是 “双师型”,对于一所职业院校来说,寻找一个有效途径,打造一支响当当的双师 型教师队伍是其改革发展成败的关键因素。 双师的理解也有好多版本,其主旨都是指具有作为教师的职业素质和能力, 又具有技师 (或其他高级专业人员) 的职业素质和能力。 尤其在实行校企合作后, 要给企业培养定向人才, 要求我们的专业教师不但有过硬的理论知识,还要有熟 练和现代的专业技能, 只有这样才能让我们教出的学生适应现在的企业需要,以 前的教学偏重于理论、 并且是闭门造车,学生学习的知识很多都已经跟不上企业 的发展需要。根据这样的理解,我们学校采取了许多种方式,以促进教师队伍发 展。例如,通过课程开发和教材编写提高教师对课程和教材的把握程度;安排教 师寒暑假教师培训、下厂挂职实践锻炼,增加教师生产实践能力等等。尤其是, 在积极参与各级各类职业技能大赛的过程中,我们发现,各专业教师队伍素质因 而产生了很大提高。 1.“比赛”的竞赛性质所产生的压力促使“教练”能力快速提高 大赛的训练过程,虽然给我们的教师带来了巨大压力,但也给了动力,也提 供了更多的学习机会。 尤其大赛给了我们比拼的舞台,技能大赛是促进教师队伍 发展的一个积极途径。 同时职业技能大赛也日渐成为大中专、技术学校从内部选 拔人才的重要方式。 好的有潜力的学生经过大赛历练从众多学生中脱颖而出,他 们对自己有了更自信的肯定, 并为他们的就业奠定了一个好的基础。学生的大赛 成绩代表着学校的实力,它也是学校争先创优的一个有力招牌。 2.比赛不仅需要常规技能,还需要创新能力 从学生的角度来看, 技能大赛选拔的是具有创新能力、系统设计能力和熟练 职业技能的人才。大赛无疑成为具备这些素质和能力的学生快速成功的一个捷 径。 指导和训练过程中作为教练的老师的各项素质也会得到积极的强化。他们要 通过漫长和紧张的备赛培训, 首先锻炼了他们的心志,让他们在这个学习的过程 中学会了坚持、培养了他们的自信和合作精神。大赛要先封闭训练,没有持久的 忍耐和恒心, 很少有人坚持到大赛开始。另外大赛的考试时间一般都在 4 个小时 左右, 并且还要有沉稳的心态去应对考场各种突发状况。这需要我们参赛选手平 时就必须具备这些素质,才能屡战不惊。另外大赛考试,要求他们必须具备扎实 的专业知识, 还必须把这些知识灵活运用并且根据要求独立创新,他们要有刻苦 的钻研精神,还要脑子灵活,活学活用,能独立思考。无论是小到市赛还是大到 国赛,只要经历过的学生,应该都是很优秀的。所以现在很多用人单位,都会在 实习期开始就到各个学校去优先录用参加过大赛的学生

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