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高三语文作文专题复习议论文如何开头


“凤头”赢得“百媚 凤头”赢得“ 凤头 生” —议论文如何开头

人们常用“凤头、猪肚、 人们常用“凤头、猪肚、豹 尾”来形容一篇好文章的开头要 漂亮、中间要充实 结尾要有力 充实、 有力。 漂亮、中间要充实、结尾要有力。
高考专家建议:必须努力写好开头(第一、 高考专家建议:必须努力写好开头(第一、 二小节)。一上场,就使出你的“看家本领” )。一上场 二小节)。一上场,就使出你的“看家本领”, 精心设计有个性的亮点,精彩之笔, 精心设计有个性的亮点,精彩之笔,尽量在文 章开头展示出来,营造强烈的视觉冲击力, 章开头展示出来,营造强烈的视觉冲击力,让 阅卷老师在一瞬间被吸引,被打动。 阅卷老师在一瞬间被吸引,被打动。 忌:平平淡淡,唠唠叨叨;拖沓,入题慢。 平平淡淡,唠唠叨叨;拖沓,入题慢。

在平时积累好的开头样式!! 在平时积累好的开头样式!! 积累了好的开头样式后, 积累了好的开头样式后,可以像做仿 写题一样,化用到作文中去。 写题一样,化用到作文中去。 潜心磨一剑,练熟几种开头模式, 潜心磨一剑,练熟几种开头模式,临 场才能运用自如。 场才能运用自如。

例一:阅读下面的文字,根据要求作文。 例一:阅读下面的文字,根据要求作文。 宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说: 不修好, 宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一 定会有人来偷窃。 邻居家的一位老人也这样说。 定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了 很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。 很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天, 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活 中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。 中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认 识事物和处理问题的时候, 识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没 有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知” 有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题 写一篇文章。 写一篇文章。

《亲亲与明理》开头语段 亲亲与明理》
亲亲是指关心你的亲人和朋友。明理是指通晓事物的道 亲亲是指关心你的亲人和朋友。 理。当亲亲与明理发生冲突时,你该怎么办呢?我认为应该让 当亲亲与明理发生冲突时,你该怎么办呢? 明理”来做法官。 “明理”来做法官。

说文解字+ 说文解字+论点出场
语段的开头先解题,即分别解释“亲亲”和 语段的开头先解题,即分别解释“亲亲” “明理”在本文中的含义,然后才提出中心论点。 明理”在本文中的含义,然后才提出中心论点。 思路清晰,观点鲜明。 思路清晰,

例二: 世界因多彩而精彩》 例二: 《世界因多彩而精彩》开头语段
“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开 轻轻地我走了,正如我轻轻的来。 吟咏着徐志摩的佳句, 轻轻地我走了 文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放, 文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐 留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物” “留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的旷 柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以,世界因多彩而精彩 世界因多彩而精彩。 达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以 世界因多彩而精彩。

名言引路+ 名言引路+论点随后
一段之内五处引用诗词名句,既为文章增添了亮丽的色 一段之内五处引用诗词名句, 彩,也增强了论证的说服力和说理感染力,显示了作者文史 也增强了论证的说服力和说理感染力, 知识的丰富和驾驭语言的功力。 知识的丰富和驾驭语言的功力。
为他人喝彩》 例: 《为他人喝彩》 韩愈说: 李杜文章在,光焰万丈长。 鲁迅说: 史家之绝唱, 韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”鲁迅说:“史家之绝唱,无韵 离骚》 他们处在不同的年代,却没有吝惜过自己的喝彩。 之《离骚》。”他们处在不同的年代,却没有吝惜过自己的喝彩。他们倾尽 自己的才能,毫无保留地为他人喝彩。韩愈之说,鲁迅之言, 自己的才能,毫无保留地为他人喝彩。韩愈之说,鲁迅之言,表现出的是一 种为人的智慧,一种人格的修养,一种大家的风范。 种为人的智慧,一种人格的修养,一种大家的风范。

例三: 成功人生的诀窍》 例三:《成功人生的诀窍》开头语段
古代有则寓言,说的是西邻有五个儿子,他们一个聪明伶俐,一个质 古代有则寓言,说的是西邻有五个儿子,他们一个聪明伶俐, 朴老实,一个双目失明,一个是驼背,一个是跛子。 朴老实,一个双目失明,一个是驼背,一个是跛子。五个孩子有三个是 残疾人,可见生活之不易。对此,西邻让五个孩子各施其长。 残疾人,可见生活之不易。对此,西邻让五个孩子各施其长。质朴老实 的去务农,聪明伶俐的去经商,双目失明的去学医,驼背的去搓麻绳, 的去务农,聪明伶俐的去经商,双目失明的去学医,驼背的去搓麻绳, 跛脚的去纺织。结果各得其所,安居乐业。西邻之精明, 跛脚的去纺织。结果各得其所,安居乐业。西邻之精明,莫过于知人善 扬其长,克其短,把每一个不同的个体推上最佳的位子, 用,扬其长,克其短,把每一个不同的个体推上最佳的位子,发挥出最 好的水平,取得最优的绩效。由此可见, 好的水平,取得最优的绩效。由此可见,成功人生的诀窍就是经营自己 的长处。 的长处。

故事铺垫+引出观点 故事铺垫+
寓言故事生动形象,典型事例形象具体,用它们开头不 寓言故事生动形象,典型事例形象具体, 仅兴趣盎然,而且还可以实现对论点的同步论证。 仅兴趣盎然,而且还可以实现对论点的同步论证。
例: 《智慧的起点》 智慧的起点》 1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖 年 位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。 位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会 金获得者: 您在哪所大学、 金获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西 出人意料,这位白发苍苍的学者回答说: 是在幼儿园。 呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”这位 学者的答话得到了与会科学家的赞同。 学者的答话得到了与会科学家的赞同。

例四:《让爱永驻人间》开头语段
世界上有这么一种东西: 世界上有这么一种东西:它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠中看见希 望的绿洲;它能使你在千年不化的雪岭中领略温暖的春意; 望的绿洲;它能使你在千年不化的雪岭中领略温暖的春意;它能使你在 雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向……也许有人问:是什么这么伟 也许有人问: 雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向 也许有人问 这么神气?我要说,它就是—爱 是人们对美好生活, 大?这么神气?我要说,它就是 爱,是人们对美好生活,对自己同胞 的真诚的爱心!所以,我认为应该让爱心永驻人间。 的真诚的爱心!所以,我认为应该让爱心永驻人间。

悬念铺垫+ 悬念铺垫+中心出场
这一语段先用三个排比句来设置悬念,然后以设 这一语段先用三个排比句来设置悬念, 问句来揭密,最后中心“应该让爱永驻人间”才出场。 问句来揭密,最后中心“应该让爱永驻人间”才出场。 如此张弛有致,引人入胜,催人深思。 如此张弛有致,引人入胜,催人深思。
例:《光荣与耻辱》 光荣与耻辱》 什么是光荣?什么是耻辱?现实生活经常向我们提出这个问题, 什么是光荣?什么是耻辱?现实生活经常向我们提出这个问题,每一 个人都不能不思考。在一些人看来,考上大学光荣,考不上大学耻辱; 个人都不能不思考。在一些人看来,考上大学光荣,考不上大学耻辱; 受表扬光荣,挨批评耻辱;胜利了光荣,失败了耻辱……诸如此类,不 诸如此类, 受表扬光荣,挨批评耻辱;胜利了光荣,失败了耻辱 诸如此类 胜枚举。我想面对现实生活中荣与辱问题上的是与非,我们应正确对待。 胜枚举。我想面对现实生活中荣与辱问题上的是与非,我们应正确对待。

例五:《 生活 》 开头语段
什么是生活 生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑; 生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑; 生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦; 生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦; 生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄; 生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄; 生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。 生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。

巧用排比+ 巧用排比+精辟归纳
这组句子就通过排比的手法,巧妙的表达了他对生活 这组句子就通过排比的手法, 的看法,并且意蕴深厚,耐人品味,堪称警句,使文章顿 的看法,并且意蕴深厚,耐人品味,堪称警句, 生光彩。 生光彩。
例:《诚信》 《诚信》 诚信不是金钱,但千金难买季布一诺; 诚信不是金钱,但千金难买季布一诺; 诚信不是美貌,但它使狡诈的郑秀黯然失色; 诚信不是美貌,但它使狡诈的郑秀黯然失色; 诚信不是知识,但胜过张仪的学富五车。 诚信不是知识,但胜过张仪的学富五车。

例六: 相信自己,也要相信他人》 例六:《相信自己,也要相信他人》开头语段
有人说: 当局者迷,旁观者清。 于是相信, 有人说:“当局者迷,旁观者清。”于是相信,让别人 来决定自己的一切。有人说: 只有自己才最了解自己。 来决定自己的一切。有人说:“只有自己才最了解自己。” 于是闭目寡听,在错误的泥潭中越陷越深。 于是闭目寡听,在错误的泥潭中越陷越深。相信自己和听 取别人的意见看似是不可统一的矛盾双方, 取别人的意见看似是不可统一的矛盾双方,但二者却有统 一的一面,他们正如我们的左膀右臂,缺一不可。在竞争 一的一面,他们正如我们的左膀右臂,缺一不可。 激烈的今天,我们既要相信自己,又要相信别人。 激烈的今天,我们既要相信自己,又要相信别人。

立靶待破+ 立靶待破+先破后立
这一语段先树立两个反面观点,为下文批驳作铺垫; 这一语段先树立两个反面观点,为下文批驳作铺垫; 接着顺手一针见血地指出这样做的危害,在“破”的基础 接着顺手一针见血地指出这样做的危害, 上推出正面的观点,我们既要相信自己,又要相信别人。 上推出正面的观点,我们既要相信自己,又要相信别人。
例:《昙花一现》 昙花一现》 人们总是对默默无闻的小草予以高度的赞赏, 人们总是对默默无闻的小草予以高度的赞赏,歌唱它的永 甚至“无人知道”也成了值得仿效的优点。 恒,甚至“无人知道”也成了值得仿效的优点。面对一现的昙 花却嗤之以鼻。也许是倒行逆施吧, 花却嗤之以鼻。也许是倒行逆施吧,我却常常对永恒的小草兴 味索然,而对一现的昙花倍加喜爱。我体会不出小草的“ 味索然,而对一现的昙花倍加喜爱。我体会不出小草的“寂寂 的生存的伟大” 却无限地崇拜昙花那迷人的一瞬闪光。 的生存的伟大”,却无限地崇拜昙花那迷人的一瞬闪光。

阅读下面的文字,根据要求作文。 阅读下面的文字,根据要求作文。 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干, 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借 枯树和篱笆, 枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美 篱笆和枯树,本无美景可言, 丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花 和 紫 藤 萝 , 成 就 了 一 道 风 景 。 请以“ 为话题给文章写一段开头。 请以“借”为话题给文章写一段开头。

例1 没有礁石, 没有礁石,大海便没有了激昂澎湃的 浪花;没有沙粒, 浪花;没有沙粒,河蚌便没有了光亮美 丽的珍珠;没有绿叶, 丽的珍珠;没有绿叶,红花便没有了婀 娜多姿的娇艳……万物之美丽,都要借 万物之美丽, 娜多姿的娇艳 万物之美丽 助于他物的支持或衬托;万物之精华, 助于他物的支持或衬托;万物之精华, 无不是自己与他物精美绝伦的结合。 无不是自己与他物精美绝伦的结合。因 我要说:借人精华,以铸辉煌。 此,我要说:借人精华,以铸辉煌。

例2 “你站在桥上看风景,看风景的人 你站在桥上看风景, 你站在桥上看风景 在桥上看你;明月装饰了你的窗子, 在桥上看你;明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 你装饰了别人的梦。” 生活中不是缺少美, 生活中不是缺少美,而是缺少发 所以应借一双慧眼去“ 现。所以应借一双慧眼去“上下而求 索。”

例3 荀子曰: 假舟楫者,非能水也, 荀子曰:“假舟楫者,非能水也,而 绝江河;假舆马者,非利足也, 绝江河;假舆马者,非利足也,而致千 君子生非异也,善假于物也。 里;君子生非异也,善假于物也。”庄 子也说: 鹏之徙于南冥也, 子也说:“鹏之徙于南冥也,水击三千 抟扶摇而上者九万里。 里,抟扶摇而上者九万里。”一个人的 力量是有限的,而大众的力量是无穷的, 力量是有限的,而大众的力量是无穷的, 成功的光环需要个人的努力, 成功的光环需要个人的努力,也需要善 于借助外物。 于借助外物。

例4 有一个童话叫《鹰背上的小鸟》 有一个童话叫《鹰背上的小鸟》,说的是鸟类举 行飞行比赛,看谁飞得最高。鹰认为自己能飞得最高, 行飞行比赛,看谁飞得最高。鹰认为自己能飞得最高, 便努力向高空飞去,当它再也没有力量飞得更高时, 便努力向高空飞去,当它再也没有力量飞得更高时, 它背上的一只小鸟一下子飞起来,飞得又高又远。 它背上的一只小鸟一下子飞起来,飞得又高又远。鹰 感叹道: 感叹道:“再强大的个人也不如软弱的个人加坚实的 后基。 小鸟的力量是微小的,甚至是微不足道的, 后基。”小鸟的力量是微小的,甚至是微不足道的, 但是它能比矫健的鹰飞得更高, 但是它能比矫健的鹰飞得更高,因为它学会了借助外 力来增强自己。 力来增强自己。 聪明的小鸟成功了, 聪明的小鸟成功了,它的成功是因为它会借助外 人虽是万物之灵长, 物。人虽是万物之灵长,但毕竟个人的智慧和力量是 有限的,只有善于合理利用外界条件,学会借助外力, 有限的,只有善于合理利用外界条件,学会借助外力, 才能取得成功。 才能取得成功。

小结:高尔基说过: 小结:高尔基说过:“(开头)好像音乐里定调一样,全 开头)好像音乐里定调一样, 曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。 曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。”

议 论 文 开 头 常 用 方 法

说文解字+论点出场 说文解字 论点出场 名言引路+论点随后 名言引路 论点随后 故事铺垫+引出观点 故事铺垫 引出观点 铺垫+ 铺垫 + + 后 出场

拥有阳光
? 万物生灵皆因阳光的普照而蓬勃生长、 万物生灵皆因阳光的普照而蓬勃生长、 欣欣向荣。是阳光融化了冰封的河海, 欣欣向荣。是阳光融化了冰封的河海,带 给游鱼自然纯净的气息; 给游鱼自然纯净的气息;是阳光照绿了干 枯的枝头,带给森林清脆婉转的鸟鸣; 枯的枝头,带给森林清脆婉转的鸟鸣;是 阳光拨开了花儿娇嗔的脸庞, 阳光拨开了花儿娇嗔的脸庞,带给花园母 亲般的温暖。其实, 亲般的温暖。其实,我们每一个人都是一 个火红的太阳, 个火红的太阳,真诚的爱就是它不竭的能 量来源,无私地发出光和热, 量来源,无私地发出光和热,温暖着身边 的每一个人。 的每一个人。

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拥有阳光,传播真爱,创造奇迹。 拥有阳光,传播真爱,创造奇迹。罗映珍就 是这样一位爱的传播者。她是一位小职员, 是这样一位爱的传播者。她是一位小职员,自己 的丈夫是一名普通的人民警察。 的丈夫是一名普通的人民警察。一次在两人回乡 探亲时,丈夫临危不惧,同三名贩毒分子纠缠, 探亲时,丈夫临危不惧,同三名贩毒分子纠缠, 最终不幸被打成"植物人 就在这时, 植物人".就在这时 最终不幸被打成 植物人 就在这时,罗映珍表 现出了一位普通妇女对丈夫的坚贞、不离不弃。 现出了一位普通妇女对丈夫的坚贞、不离不弃。 她无微不至地关怀着自己的丈夫, 她无微不至地关怀着自己的丈夫,并含泪写下了 600多篇爱的日记,用自己的爱为丈夫送去缕缕 多篇爱的日记, 多篇爱的日记 阳光。终于,阳光的温暖融化了病魔冰冷的心, 阳光。终于,阳光的温暖融化了病魔冰冷的心, 如今罗映珍的丈夫已经能睁开眼, 如今罗映珍的丈夫已经能睁开眼,并说些简单的 词语了,而罗映珍身上所照射的阳光, 词语了,而罗映珍身上所照射的阳光,也让世上 的每一个人都体会到浓浓的温情。 的每一个人都体会到浓浓的温情。

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拥有阳光,传播真爱,呵护生灵。 拥有阳光,传播真爱,呵护生灵。2003年 年 的非典对于我们每个人来说都像是一场恶梦, 的非典对于我们每个人来说都像是一场恶梦, 挥之不去。但是,在这场没有硝烟的战争中, 挥之不去。但是,在这场没有硝烟的战争中, 我们也看到一群白衣天使义无反顾地冲向抗战 前线的身影。他们用自己的身体为世界筑起了 前线的身影。 一道白色的城墙,使惊慌失措的人们安居其中。 一道白色的城墙,使惊慌失措的人们安居其中。 他们从心中照射出爱的阳光, 他们从心中照射出爱的阳光,安抚着人们不安 的心灵。纵然有一批批的战士倒下, 的心灵。纵然有一批批的战士倒下,但后来者 仍前仆后继,毫不退缩, 仍前仆后继,毫不退缩,他们用真爱诠释着人 间的温情,呵护着人们受伤的心灵,同时也让 间的温情,呵护着人们受伤的心灵, 医生这个职业变得更加纯洁。 医生这个职业变得更加纯洁。

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拥有阳光,传播真爱,给人感动,黄舸, 拥有阳光,传播真爱,给人感动,黄舸, 这个被命运无情抛弃的蜡烛,善良的人点 这个被命运无情抛弃的蜡烛, 亮它,它就欢快地燃烧起来, 亮它,它就欢快地燃烧起来,带给人们阳 光般的温暖。虽然身患进行性肌营养不良, 光般的温暖。虽然身患进行性肌营养不良, 纵然没有自理能力,纵然或许只有18年短 纵然没有自理能力,纵然或许只有 年短 暂的生命历程,他仍然满怀爱心。 暂的生命历程,他仍然满怀爱心。别人无 私的阳光使他体会到了血浓于水的温暖, 私的阳光使他体会到了血浓于水的温暖, 于是,他也要将自己心中的太阳激活, 于是,他也要将自己心中的太阳激活,将 这种爱无限地传递。于是他行程1.3万多公 这种爱无限地传递。于是他行程 万多公 当面感谢恩人,践行着自己的承诺, 里,当面感谢恩人,践行着自己的承诺, 播散着爱的阳光。 播散着爱的阳光。

拥有阳光,传播真爱, 拥有阳光,传播真爱,眼前展现的将是 铺满鲜花的康庄大道;拥有阳光,传播真 铺满鲜花的康庄大道;拥有阳光, 面前体现的将是鸥翔鱼游的水天一色; 爱,面前体现的将是鸥翔鱼游的水天一色; 拥有阳光,传播真爱, 拥有阳光,传播真爱,脚下看到的将是积 翠如云的空蒙山色。 翠如云的空蒙山色。 ? 让我们循着冰心奶奶的声音“爱在左, 让我们循着冰心奶奶的声音“爱在左, 同情在右,走在生命的两旁, 同情在右,走在生命的两旁,随时播种随 时开花,使穿枝拂叶的行人踏着荆棘, 时开花,使穿枝拂叶的行人踏着荆棘,不 觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉"传播我们 觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉 传播我们 内心爱的阳光。 内心爱的阳光。 ?


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