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常州市义务教育阶段学校综合督导评估细则(1)


附件 2:常州市义务教育阶段学校综合督导评估细则
年修订稿) (2011 年修订稿)
A 级 指 标 B级 指标 B1 办学 思想 2分 B2 目标 规划 2分 B3 基础 设施 3分 C 级指标 分 值 自 评 A B 0.75 C 0.6 D 得 0.9~ 0.9~1 ~0.89 ~0.74 0.6 以下 分 达成度及权重 督 评 得 分

1.办学理念内涵丰富、外延明确、提法科 学、表述正确、符合国家教育方针和师生 发展实际,具有针对性和先进性。 2.学校三年主动发展目标指向明确,思路 清晰,教职工知晓率高。有实施方案及年 度工作计划,实施情况良好,目标能如期 优质完成。师生和家长对学校办学目标的 认同度较高。 3.生均占地面积、校舍建筑面积、活动和 运动场地面积、绿化面积等均达到“省规 定”的学校建设标准。各种场馆、专用教 室和教育装备满足教育教学需求,运行正 常、利用率高。

2

2

3

A1 校 务 管 理 与 学 校 发 展 18 分

B4 依法 治校 3分

4.坚持依法治校,民主管理,校务公开; 教职工按规定程序参与制定学校各项规章 制度, 制度健全并能及时更新和有效落实。 3 充分发挥党组织和教代会的作用,依法维 护教师合法权益,积极完善绩效工资和薪 级工资分配方案,教师满意度 90%以上。 5.学校有“以人为本”的管理理念,重视 校园文化建设。校园布局合理,物化环境 优美典雅,初步形成具有本校特点的人文 环境。校园体育、艺术、科技、社会实践 4 等文化元素丰富, 师生参与面广, 有成效。 各类张贴、宣传布置等主题鲜明,规范得 体,体现教育性。 6.三年来学校办学成绩显著,有良好的校 风、教风和学风。师生精神振奋,文明、 和谐。师生在辖市区级以上活动中成绩突 出。有鲜明的区域或校本办学特色。师生 发展状态良好,学生、家长和社会满意度 达 90%以上。 ★7.办学行为规范, 不分重点班和实验班。 班额 不超标。招生、教学、 学籍管理和收费等工作规 范有序。无学生辍学,无开除学生现象。无乱收 费现象。不以考试成绩为班级和学生排名次。

B5 校园 文化 4分

B6 办学 绩效 4分

4

A2 教 学 管 理 与 课 程 实 施 26 分

3

B7 常规 管理 10 分

★8.严格执行国家课程计划, 开齐开足课程; 不 随意增减课程和课时; 课表和作息时间表上墙公 布、上网公示;无“两套”课表现象。

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7

★9.有“减负增效”的具体措施及落实机制。 学 生每天在校集中学习时间不超过规定。 不超量布 置作业或罚抄作业,保证学生充足的睡眠时间。 2 双休日不违规补课或考试。 不违规为学生集体征 订教辅资料。不违规组织各类考试。 ★10.学校重视体卫艺工作。严格落实《学校艺 术教育工作规程》 《江苏省学生体质健康促进 和 条例》 ,确保学生每天在校体育活动不少于 1 小 2 时。积极推进阳光体育活动和艺体“2+1” 工程, 成效显著。 11.积极进行课程改革,大力推行有效教学。有 科学的质量监控机制和 “教学六认真” 过程性考 评机制。教研组、备课组或年级组建设有成效。 教师备课、作业批改认真,课程实施水平较高。 3 能依据课标和学情对教学资源整合和开发, 教学 过程中注意德育渗透和创新精神的培养。 学生认 可度高。 12.综合实践活动开设正常且有质量。有系统的 校本课程开发机制,课程内容丰富,执行到位, 3 成效明显。演示实验和学生分组实验按规定开 设,有规范的记录。 13.有较为科学的师生评价制度,有力促进教师 专业发展和学生全面发展。 师生成长记录袋工作 2 推进有力, 小学生实行等级记分制, 初中生开展 综合素质评定工作。 14.有较为完善的教育科研管理网络和课题研究 计划及过程, 初步形成 “以校为本、 以过程为本、 以质效为本” 的学校教科研系统。 校本教研计划 4 翔实、目标明确、重点突出, 教师集体备课务实 有效, 注重课后反思和教学互助活动, 促进教育 教学质量提高。 15.学校教学研究氛围浓厚, 以研促教效果明显。 辖市、 区级以上优秀教研组数量增加。 100%学科 开展校级或微型课题研究;50%以上的学科有辖 市区级以上教育科研课题或实验项目, 教师参与 率高于 80%;大市级以上刊物发表或获奖的教师 优秀论文、案例等数量和质量逐年提高。 16.领导班子理念先进, 结构合理; 任期目 标明确,作风民主,团结协作,有较强的 决策、统筹、引领能力;熟悉教育教学和 管理业务, 学术水平高, 按规定兼课听课, 3 每人每学期覆盖全学科的校内听课不少于 35 节,并能与教师及时交流。群众满意率 90%以上。 17.中层干部实行竞聘上岗,聘用程序规 范。条块管理分工具体职责明确,执行力 强,能起榜样示范作用。群众满意度 90% 以上。

B8 课程 实施 8分

B 9 教育 科研 8分

4

A3 队 伍 管 理 与 教 师 发 展 20 分

B10 干部 管理 5分

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8

B11 教师 管理 5分

18.按编制规定配齐教职工,岗位设置合 理,师资学科结构适应课程设置要求。实 行教师聘任制、岗位责任制与绩效考核奖 惩制,建立能上能下、能进能出的用人机 制和人才优化机制。100%教师具有相应的 教师资格证书,学历达标率达当年大市平 均水平,学历高移成绩显著。

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B12 师德 建设 4分

★19.重视师德师风建设,教师遵章守纪, 爱岗敬业,为人师表。教师能公平公正对 待每位学生,关爱后进生, 家校关系和谐、 4 个性化教育有成效。无体罚或变相体罚学 生、无侮辱学生家长、无有偿家教等以有 悖师德的现象。 20.根据教学改革要求,加强教师教学基 本功(含现代教育技术)训练。积极搭建 促进教师专业发展的多方平台,重视中青 年骨干教师的培养,有系统的培养计划和 过程,并形成骨干教师梯队,发挥其辐射 和带动作用。

3

B13 专业 发展 6分

21.教师主动发展意识强, 有自身专业发展 规划且能有效实施。教育理念不断更新, 教学方法和策略丰富、恰当,善于调动每 一个学生学习积极性,引导学生主动有效 3 的学习, 逐步形成自己的教育特点和风格。 有较多的教师在辖市、区级以上学科大练 兵及评优课等活动中获较高层次的奖励, 并逐年提高。 22.积极开展德育创新活动。 德育工作针对 性、有效性和时代性强,并初步形成德育 管理制度化、队伍网络化、内容系列化、 方法多样化。学校、家庭、社会各方形成 德育合力,德育功能得到充分发挥。 23.重视班主任队伍和团队组织建设, 不断 总结、交流和宣传班主任工作经验。推进 班级文化建设,德育队伍专业化发展水平 不断提高。德育基地、心理咨询室、团队 活动室等德育阵地建设有力。 24.学生主题教育活动形式多种、内容丰 富,深受学生欢迎并富有实效。体育节、 艺术节、读书节科技节等活动有声有色, 学生参与率高。德育特色不断彰显并有一 定的影响,师生认同度高。

A4 德 育 管 理 与 学 生 发 展 22 分

3

B14 德育 创新 6分

3

B15 德育 实施 6分

6

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25.学生具有良好的文明行为和卫生习惯, 自觉遵守 《中小学生守则》 具有良好的公 。 民道德素养和团队合作精神,有较强的自 我管理能力和社会责任感,有正确的学习 态度和良好的学习习惯及兴趣,独立思考 5 能力、 批判思维和创新实践能力不断提高。 有安全文明意识和和网络文明意识。能正 确对待批评和挫折,心理健康。★在校学 生无违法犯罪现象。 B16 学生 素质 10 分 26.学生素质全面,发展良好。 每年参与 市区级以上的各类科技、体艺、读书等竞 赛活动的学生人数和成绩逐年提高。小学 毕业考试全科合格率达 98%以上,升学率 达 100%。七、八年级学生全科合格率达到 80%以上, 并逐年提高; 九年级学生毕业考 5 试全科合格率、 升学率分别达到 90%和 96% 以上。综合素质评价优良率达 90%以上。 《国家学生体质健康标准》测试合格率、 优秀率分别达 90%和 10%以上且逐年上升。 初中入学新生体质健康抽样测试平均成绩 高于全省平均水平。 ★27.校园安全保卫工作有专人负责, 制度 严格,落实到位。建立校园突发事件预警 机制,人防、技防、物防措施有力。日常 安全管理规范,定期对学生进行安全教育 4 和应急演练,增强学生自我保护意识和能 力。 无危房及其它安全隐患, 无校园伤害、 传染病规模流行、食物中毒事故发生和重 大安全责任事故发生。 28.学校基本实现无纸化办公, 各种教育教 学管理和使用平台管理规范并有效使用。 各类教育教学设施设备分类造册,管理规 范,维修及时,使用效率高。物资进出手 续齐全,帐目清楚。生均公用经费足额按 时拔付到位。财务制度执行严格,经费使 用规范,注重节约,效率高。 29.学校建有档案资料室, 档案管理制度健 全,有专人管理。学校行政、教育教学、 教师业务、学生学籍、师生健康、人事、 财务、固定资产、荣誉实物等各类档案规 范齐全,归档及时,使用规范。

B17 校园 安全 4分

A5 后 勤 管 理 与 服 务 保 障 14 分

B18 资产 管理 3分

3

B19 档案 管理 3分

3

B20 食宿 管理 4分

30.切实加强对食堂、学生宿舍的规范管 理,食品卫生安全,学生宿舍整洁,安全 监管到位, 符合 《江苏省中小学管理规范》 4 要求。尊重学生意愿,不强制学生在校就 餐。学生、家长满意度 90%以上。 1.发生学校负有责任的师生重大伤害事故或侵权事项的。 2.教师违反“八要十不”师德自律规定,造成恶劣影响的。 3.发生重大安全事故,造成严重损失或重大社会影响的。 4.师生中有违法犯罪行为,受到刑事处分的。

警示指标

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1.生均占地面积:小学不低于 18 ㎡;初中不低于 23 ㎡。 2.生均校舍建筑面积:小学不低于 4.5 ㎡;初中不低于 6 ㎡。 3.操场:小学、初中设置 300 米以上环形跑道(老城区学校可适当降低要 求) 。 4.图书馆:有图书馆、图书阅览室(含电子) ,图书资料生均小学不少于 “办学条 20 册;初中不少于 30 册。 5.实验室数量:小学(规模按 4 轨计算)科学实验室不少于 2 个; 初中 件” 主要参 (规模按 8 轨计算)物理室不少于 3 个,化学室不少于 2 个,生物室不少于 2 考指标 个。 6.信息技术装备:达省二类标准,生机比 10:1;师机比 2:1。 7.音乐室、舞蹈房、美术室、劳技室、计算机网络教室、多媒体教室等专 业教室和少先队队室、体育室等必备辅助用房,其数量、面积、设施配置等达 到《江苏省中小学教育技术装备标准》 (小学、初中分册)二类的要求。

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