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扩展语句公开课_图文

高考语文专题复习

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直击高考?高屋建瓴
考纲要求 2012新课标《考试说明》要求:扩展语句,能力 层级为E级(表达应用)。 所谓“扩展语句”,就是根据一定的要求将词、短语 或句子的意思丰富起来,或者将其合理地扩充成几 句话。

这是一种综合型的考查,考查联想想象能力

命题趋势: 1.形式灵活多样 2.选材突出地域特色和重大事件。 3.考查综合性强。

对扩展语句进行单独考查的情况较少,大多与其他考点
融合在一起考查:有的与仿句结合,有的与简明、连

贯、得体融合在一起,有的与应用文或其他小作文写
作融合,并且大都与修辞运用结合。 4.情境式扩展和续写式扩展仍是考查的重点。

扩展语句的基本类型
(一)丰富句意型 (二)情景演绎型

(三)续写补写型 (四)拓展话题型
(五)开放理解型

把一个结构简单的句子,通过添加

修饰成分,或通过添加修辞等手法将其
扩展成内容丰富的一句话或一段话。

请扩展语句,让句子逐渐丰满起来。

“她笑了”
她含着泪笑了。

她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰, 像钻出云雾的月牙。
她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰, 像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更 加灿烂,月儿因她的笑变得更加娇媚。

具体方法:
1 2 添枝加叶法 巧用修辞手法

3

多用表现手法

添枝加叶法就是给句子主干分别 添加附加成分(定语、状语、补

语),使之形象丰富的一种方法。

扩展下面语句,要求突出梅花不畏 严寒的品格。
迎着风雪, 带着微笑, 悄悄地

梅花开放了。
当积雪压断枝头的时候,当冰棱 高挂树梢的时候,当百花纷纷凋 零的时候,

主要运用修辞手法突出事物某方 面的特点,从而使读者具体、形象、
生动地感知事物。
比喻、比拟、对偶、夸张、排比、借代、设问等

例:扩展语句,使意境更帖切、完美。

翠鸟飞走了。
荷茎上的那只翠鸟突然贴着水面象箭一 样地往远处飞走了。

修辞型扩展
用三个比喻从不同侧面描写野花的 情状,字数35个以内。 溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花, 像满天的星星那么繁密, 像燃烧的焰火那么缤纷, 像绵延的织锦那么华丽。
要求:修辞性扩展要抓住事物的特征, 恰当运用修辞格 ,使得描写对象生动具 体。答题关键是想象充分,修辞恰当。

主要运用表现手法突出事物某方 面的特点,使人产生联想和想像,从
而具体、形象、生动地感知事物。
渲染、烘托、对比、虚实相生、 动静结合、点面结合、正面侧面结合等

例:根据下面的思路,合理展开叙述,组成80字 左右的语段。

夏天和冬天,各有各的情趣。

夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝 玉叶。夏天百川入海,漫天碧透,雨 后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘 返;冬天千里冰封,万里雪飘,湖面 溜冰,一样使人逸兴神飞,意趣盎然。

将下面的这个句子扩展,使之细致生动。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。

优美的《梁山伯与祝英台》小提琴 协奏曲,轻轻地飘出小白楼的窗户, 穿过蒙蒙细雨,洒落在林间的小路上。 许多行人情不自禁地停下脚步,听得 如痴如醉。

四 课堂小练:
按要求把下面的句子扩写成一段话。( 08年安徽卷)

这个冬季,天气异常寒冷。

要求:①正面描写与侧面描写相结合。 ②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

这个冬天来得特别早,刚过11月,漫天大 雪棉絮般纷纷飘落,一下就是几天,没完没了, 树上、房顶上、田野里到处都是雪,铺天盖地; 天气异常的寒冷,似乎出口气就会结冰,连平 常活泼好动的狗也一动不动地窝在火堆旁,木 雕泥塑一般。

谢谢指导!


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