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江苏省丹阳市第三中学2015-2016学年八年级政治教案4.12.3《抵制不良诱惑》.doc

第十二课 面对诱惑 学会说“不”
第三课时 抵制不良诱惑 教学目标: 1、深刻认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。 2、不断提高独立思考和自我控制及分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正 确的选择。 3、培养全面,辩证地看问题的能力。 4、对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝,做到自觉抵制。 教学重点:自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 教学难点:自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 教学资源:多媒体 教学设计: 一、【设境示标】 情境展示:(安排学生进行小品表演) 课间, 师生一起玩一个电脑小游戏, 大家被游戏所吸引, 时而屏息, 时而惊呼。上课铃响了, 老师让同学们回座位,一两个男生还不舍得离去。 归结导思:刚才玩游戏时,透过大家的眼神和惊呼,可以看出大家已经被这个游戏牢牢地吸 引住了,电子游戏无疑对于我们是一种诱惑。那么—— 究竟什么是诱惑? 我们身边还有哪些的诱惑?这些诱惑又如何分类呢? 消极的诱惑——如美女,吸烟,酗酒,吸毒,赌博等; 中性的诱惑——如上网,金钱,游戏,好吃零食等; 积极的诱惑——如追求成功,珍惜荣誉,领奖台等。 导入新课: 那么各种消极诱惑究竟有着哪些具体的危害呢?作为我们积极向上的青少年学生 又如何对待这些不良诱惑呢?今天我们就带着这些问题学习第 12 课《面对诱惑 “不” 》的第 3 节《抵制不良诱惑》 。 (同时板书课题) 二、探究交流 吸毒的危害 学会说

导入情境:刚才有同学提到,根据国家禁毒委员会统计,在我国吸毒人口中青少年的比例已 经达到-----猜猜可能是多少?85.1%, (有同学说 50%)所以,毒品离我们看似遥远,实际很 近。请看下面具体案例: (媒体呈现)

案例一:柳州的歌厅服务生张某,经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止,他知 道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸” 。于是,张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新 时尚的表现。这个 17 岁的少年也开始服用摇头丸,从此,他陷入了人生的沼泽。 案例二:一位少女 12 岁时就跟母亲学会了吸毒,14 岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人 吸毒所需的费用。在戒毒所里,女儿开始醒悟,母亲却利用强制戒毒期满的机会,骗取了女 儿仅有的 1000 元戒毒费,一去没有音信。毒瘾缠身的这个女儿,由于不能及时得到救助, 在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。 设疑导思:张某、12 岁少女,花一样的青春年华就被毒品无情地侵蚀了。毒品真如恶魔, 请同学们思考一下吸毒具体有哪些危害? 感悟交流:引导学生自读思考,自主感悟,讨论探究,并择优发言。 归结明确:吸毒不仅会消耗巨额财富,直接影响身体健康,而且会引发各种违法犯罪活动。 吸毒是一种地地道道的违法行为。 链接法律:走私、贩卖、运输、制造毒品,无论数量多少,都应该追究刑事责任,予以刑事 处罚。 质疑再思:在有些城市,学校周围有一些毒贩子把毒品包在卷烟里,免费提供给学生,而有 些学生也认为吸烟才有男子汉风度,于是欣然接受。如果你也身在其中,该怎么办? 思考交流:引导学生自主思考,分组讨论,合作探究,并畅所欲言。 归结强调:学会拒绝:坚强的意志,丰富的知识! 感知毒品:指导学生结合文本 P22 的“知识链接”和“毒品彩图”感知毒品,认识毒品。 爱心祈请:毒品无情,吸食毒品将让我们“一失足成千古恨” 。现在,请同学们在今天这个 特殊的场合做出庄严的承诺,今后无论你的生活有多富裕或有多贫困,都一定要远离毒品, 珍爱生命。请抬起头,共同承诺:远离毒品,珍爱生命。 (大声说两遍) 庄严宣誓:我一定:远离毒品,珍爱生命! 二、感悟交流 赌博、“黄毒”、邪教的危害

情境链接: (媒体呈现) 材料一:一些青少年先用实物进行赌博,在赌博兴趣加剧时,往往觉得实物赌注不过瘾,就 会改为现金做赌注。 还有一些青少年会用一定形式的劳动作为赌注进行赌博, 最常见的劳动 是赌输的一方为赌赢者做作业、打扫卫生等。 材料二:浙江省温州市苍南县“法轮功”痴迷者陈福兆为求得功德“圆满” 、 “上层次” ,给 许多痴迷者套上了精神枷锁,在“消业” 、 “圆满”的诱惑下,要么“升天”自杀,要么“除

魔”杀人,迄今已导致 1700 多人命丧黄泉。 材料三:2004 年 10 月 29 日凌晨 2 时许,在海口市流水坡的南渡江堤岸边发生一起恶性强 奸案。一名 15 岁少女被 5 名少年轮奸,而制造这起强奸案的犯罪人竟是 5 名未成年人,他 们年龄最大的 17 岁,最小的仅有 15 岁。 (此材料因能产生负面影响可调换使用! ) 设疑导思:上述三段文字分别属于什么不良诱惑?它们都有哪些危害? 感悟交流:引导学生自读思考,分组讨论,合作探究,并择优发言。 归结板书:赌博害人害己害家害国,毒化人的灵魂,泯灭人的良知; 黄毒使人萎靡不振,无心学习,陷入违法甚至犯罪道路; 邪教敛财害命,挑动制造事端,具有极大的社会危害性。 三、探究交流 抵制的措施

设疑导思:◆面对这些危害严重的不良诱惑,我们学生该如何抵制呢? 思考探究:引导学生自主思考,分组讨论,合作探究,并畅所欲言。 归结板书: 首先,对于游戏、金钱这类中性诱惑,我们一定要把握好“度” ,不能让其发展成不良诱惑, 对于毒品、赌博等不良诱惑要克服对它们的好奇; 其次,要严格要求自己,不能随波逐流; 再次,要崇尚科学,反对迷信,学会鉴别,讲究方法,排除干扰,避免危害。举例介绍:具 体方法——诸如联想后果抵制法、主动请人帮助法、避开诱因法等。 出谋划策:同学们在拒绝不良诱惑方面一定会有一些困惑,比如明知这种不良诱惑的危害, 可就是拒绝不了,或对某些诱惑把握不住分寸等,请写在纸上,让大家为你出谋划策。 排忧解难:把学生书写的纸条收上来,有所选择地读出,鼓励大家为之提出各种方法。 启发思考:这堂课即将结束了,现在你们最想对自己说什么? 四、提炼升华 点明要求:下面是老师对同学们的殷切期望(徐升字幕,慢慢展示) ,请大家集体宣誓。 板书设计: 抵制不良诱惑 1、吸毒的危害 2、赌博、“黄毒”、邪教的危害 3、抵制的措施 自备与反思:


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