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微课实施方案


上饶中学关于开展微课题活动的实施方案
“问题即课题、教学即研究、感悟即成果” ,是教科研工作的基本特点。立 足于“观察一个问题、研究一个问题、解决一个问题” ,为提高课堂教学效率, 提高学生的学习能力和学习成绩,推进我校课程改革,本学期我校将展开微课 题活动研究。 “微课题”研究是教师在教学活动(备课、上课、课后反馈、作业批改、辅 导等)中所发现问题而设计成课题而开展的一种教研活动,是对课堂教学不足的 补充。教师要从课堂教学中发现问题,从学生学习中发现问题,然后把问题当 做一个个小课题来立项研究。秉承问题即课堂、行动,即研究的策略,把一个 个小问题做深做透 。 “微课题”的内容可以是“点状” ,也可以是“碎片状” 。课题内容可以是 教材解读,题型精解解法归类,考点归纳等,也可以是方法传授、教学模式探 究,知识点的讲授和展示,优生培养,差生治拐等。 “微课题”的类型: 1、教材处理型: “说课” 、 “微课”比赛, “同课异构” , “必修”与“选修” 等 2、教学模式探究型:反思性教学模式,交流——自否模式, “四学”自主 学习模式(自学、合学、展学、测学)等 3、教法探究型: “新课导入法” 、 “审题法”作文教学,学案讨论反馈法等 4、课堂教学型: “优质课”比赛,汇报课,示范课,边讲边实验,听评课 等 5、试题解法归类型:淘汰法解选择题,有机推断题解法探究,试卷讲评课 等 6、班级建制型:小班制、零班、实验班、特长班,文科女生班等 7、实验设计型:实验改进,微型实验设计,创新实验,自制教具等 8、社会实践型:军训、研究性学习,志愿者服务等 “微课题”研究的流程:选题→填写“上饶中学微课题申报表” →校学术 委员会审查立项→教学处批准立项→课题实施阶段→填写结题报告→校学术委 员会审核结题→教学处批准颁发结题证书和教研经费。每个学期有两次课题申 报的时间,每学期最后一个月为结题时间。 具体方案如下:

一、学习阶段:8月28日——8月30日 组织全校教师学习《开展微课题活动研究》,让全体教师了解微课题研究 的相关理论,制定微课题研究方案。 二、申报课题 : 本学期课题申报分为两个阶段。 第一阶段为9月1日——9月15日 9月12日前各位教师撰写好《上饶中学微课题研究申请表》,上交教研组长 处。 9 月 13 日:各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任 处。 9月14日:各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。 9月15日:教研处邀请学术委员会委员进行审核 第二阶段为11月2日——11月5日。 11月2日前各位教师撰写好《上饶中学微课题研究申请表》,上交教研组长 处。 11月 3 日:各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任 处。 11月4日:各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。 11月5日:教研处邀请学术委员会委员进行审核 教师根据自己的教育教学情况,合理选择课题,填写《上饶中学微课题申 报表》。积极倡导教师从自身工作实践中自主发现问题,自主确立课题,课题 尽量做到:小、新、型、实。 1、选题要基于教师的实践,切入口要小,针对某个疑点、难点、热点问题, 适合教师开展实践性研究。 2、选题要有自己的特色,尽可能选择自己熟悉的、关注的、有思考的问题 进行研究。 3、选题要有针对性,针对当前遇到的、需要解决的又有能力解决的问题进 行研究。无法驾驭的、不能解决的、对目前的教育教学没有帮助的问题尽量回 避。 4、选题要能够将理论和实际相结合。一味强调理论,就会脱离现实,也难 以获得源头活水;片面强调实践,就走不出经验的束缚,不利于课题品质的提 高。 三、研究方式:

1、个人微课题研究。(1人)有教师个体自己实施,强调教师个体认识的 深入和发展。 2、小组微课题研究。(2-3人)强调小组间的合作和交流。 要求每位教师必须参与到微课题中,并将此研究活动纳入教师教学教研业 绩考核与优秀教研组评比。 四、研究方法: 1、行动研究法:以计划、教学教研案例、反思为形式,不断提高研究的能 力和水平。 2、经验总结法:将微课题研究内容、过程加以归纳,进行综述,撰写课题 小结报告。 五、研究过程:9月15日——12月13日 微课题的研究周期为1-3个月,课题组每学期至少开展一次有针对性的校级 研究活动,并填写好微课题研究报告表。 六、 结题阶段 12月13日:各位教师撰写好《上饶中学微课题研究结题报告》以及教研论 文,上交教研组长处。 12月14日:各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研的副主任 处。 12月16日:各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。 12月17日——12月20日:教研处组织学术委员会委员进行评比,选出优秀 微课题若干参加学校的评比展示。 研究者通过课题研究报告、论文、案例等形式提交课题研究成果。校教学 科研处于12月底组织举行微型课题成果鉴定评比活动,优秀微课题在学术报告 厅进行展示。 七、填表说明 《上饶中学结题申报表》“问题描述”即遇到什么问题,“课题界定”即 将研究什么问题,“研究思路”即将要具体研究哪些问题,“研究过程”即将 用什么研究方法、策略,采取什么研究行动,“预期成果”即将达到怎样的预 期效果:学生变化、教师变化、研究过程中呈现的文字影音效果等。 《上饶中学微课题研究结题报告》“研究成果”需附研究论文。

上饶中学微课题研究申请表

课题名称: 主持人: 年级组别: 课题类型: 课题编号:

上饶中学微课题研究申报表

课题名称 主持人姓名 任教年级、学 科 研究时间

问题描述

课题界定

研究思路

研究过程

预期成果

时间:







学校部门审核意见

学术委员会签字: 年 月 日

教学教研处签字: 年 月 日

上饶中学微课题研究结题报告表

课题名称: 主持人: 年级组别: 课题类型: 课题编号:

上饶中学微课题研究结题报告表
课题名称 主持人姓名 任教年级、学科 研究时间

研究问题

研究过程

研究成果 (附研究论文)

时间:







学校部门审核意见

学术委员会签字: 年 月 日

获奖情况:

教学教研处签字: 年 月 日


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