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多彩风车 快乐时光——谈《大风车》教学设计


教学设计 1I OX ES J   A U  HEI J   多彩风车 ■ 乔叶香 教 学 内容   一 快乐时光  2 5 1  2 8  9 在 谁 手 里 ,谁 就 选 择 风 车 叶 上 任 意 一 条 节 奏 ,模 仿 风 车 转 动 的 声   谈  大 风 车  教 学设计  江苏省宝应县范水镇 中心小学   义 务 教 育 课 程 标 准 音 乐 实验 教 科 书 二 年 级 下 册  大 风 车  第  音 念一 念 ,其 他 同 学 跟 着 一 起 念 。 2 指 导 学 生 用 “ .    ”这 一 节 奏 创 作 短 句 , 体 交 流 。 . x xx 集   课时 。   ?   教学分析  《 风 车 》 是 中 央 电 视 台 少 儿 节 目  大 风 车 》 的 主 题 歌 。歌   大 3 .鼓 励 评 价 。   ( 计 意 图 : 节 奏 练 习 的环 节是 为 解 决 歌 曲 重 点 难 点 而提 前  设 词 通 俗 易懂 , 有 童 趣 、 动 感 。 旋 律 为 五 声 性 音 调 , 有 鲜 明 的  富 具 民族 风 格 , 绪 欢 快 热 烈 ,颇具 号 召 力 。本 课 中 “ 情 大风 车 ” 三 个  字 既 是 一 首 歌 ,更 是 音 乐 实 践 活 动 ,尤 其 是 创 造 活 动 的 载 体 。 学  生 在 风 车 节 奏 创编 、设 计 风 车舞 等 音 乐 活 动 中参 与体 验 , 感 受 音  乐 ,拓 宽 知 识 面 。   设 置 的路 障 。 通 过 师生 共 同 游 戏 ,激 活 学生 的思 维 , 让他 们 大胆  自由地 创 编 ,既 解 决 了歌 曲 中 的 节奏 难 点 ,还 激 发 了学生 的创 作  欲 望 , 有 利 于 进 一 步展 开 教 学 。  ) 三  唱 “ 车  风 ① 师 声情 并 茂 地 范 唱 , 感 知 情 绪 。 ②指 导 按 节 奏 朗 读 歌 词 。   ③播 放 多 媒 体 画 面 与音 乐 ,学 生 观 看 并 默 唱 歌 词 。 质 疑 :“ 听  你 教 学 目标  1 知 识 与技 能 :能 用 轻 巧 纯 真 的 声 音 演 唱 《 风 车 》 唱 准  . 大 , 完 发 现 了 什 么 ? 觉 得 哪 里 有 困难 ? ” ④ 教 唱歌 曲第 一 段 并 巩 固 。   歌 曲 中的 切 分 节 奏 。   ⑤指 导 自学 第 二 段 , 桌 合 作 学 习 , 师 及 时 辅 导 。 ⑥检 查 反馈 , 同 教   2 过 程 与 方 法 : 在 按 一 定 的 节 奏 创 编 短 句 和 小 组 汇 报 表 现  . 巩 固练 习 。 ⑦分 组 汇 报 表 现 歌 曲 。 ⑧ 评 价 小 结 。 包 括 自我 评 价 、   歌 曲 的 音 乐 活 动 中 , 以 舞 蹈 及 游 戏 等 多种 形 式 参 与 歌 曲 的表 现 。 能     3 情 感 态 度 与价 值 观 :鼓 励 学 生 有 积 极 的 参 与 热 情 ,发 扬   生 生 评 价 和 师 生 互 评 。 . 自主 创 造 ,并 能 与 同伴 友 好 合 作 。通 过 演 唱 活 动 ,表 达 孩 子 的 天  和 理 解 , 是 审 美 教 育 的 核 心 , 是 审 美 教 育 的 要 点 。 本 环 节 改 变  ” 真快 乐 的 心情 以 及 积 极 向上 的 精 神 面 貌 。   了以教

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