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最新八年级信息技术上册教案(全册)_图文

最新湘教版八年级信息技术上册教案(全册) 教学计划 一、 学生基本情况 本计划针对八年级全体学生,通过一年的学习,学生对办公软件 例如 word、有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少, 每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固, 学生掌握的情况参差不齐。 有条件的学生家中有电脑或父母单位有电 脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时 间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知 识遗忘较大,操作生疏。 二、教材分析 本套教材在指导思想上依据 《国务院关于基础教育改革与发展的 决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行) 》的精神, 考虑到小学、初中、高中教学相互衔接的需要,结合当前教学中的实 际情况来编写。 本教材以学生动手、动脑参与的活动为主线,体现了在教师引导 下的学生自主学习, 以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯 通。 三、 教学目标: 1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中 的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解 flash 动画特点,并理解 flash 中的基本概念和制作 flash 动画的基本过程。 第 1 页 共 1 页 3、熟练掌握常用工具的使用方法,知道 flash 动画的类型及其制 作方法,掌握在 flash 动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。 4、养成良好的计算机使用习惯。 四、教学措施: 1、 认真钻研教材, 阅读各方面的有关参考资料, 备好每一节课, 每天有针对性地复习,指导学生有目的地进行预习、练习,利用好课 余时间。 2、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。 讲练结合,启发学生思考多学多练,培养学生的动手和动脑能力,提 高学生的电脑技能。 3、老师要做到对学生不偏心,对学生一视同仁。 第 2 页 共 2 页 课题 主备人 第一课 熊猫的梦----绘制图像与逐帧动画 其它备课人员 1.掌握 Flash 的启动与退出,了解 Flash 窗口的组成。 教学目标 2.掌握在 Flash 中绘制图像的方法,学会保存动画文件。 3.初步学习制作逐帧动画、预览动画并生成 swf 格式的文件。 教学重、难点 1、 认识 Flash 8 的工作界面,学习使用绘图工具绘制图形并制作成 逐帧动画 2、 帧的理解与操作 教学准备 课时 备课内容 素材 2 课时 3、 一)任务导航:熊猫是我国的国宝,它吃竹子,可是 竹子开花导致竹子大面积的枯死,熊猫缺少了生存的 食物,国宝将会饿着。让我们及时动手种一株小竹苗, 帮助熊猫生活。本课我们将利用 Flash 8 中提供的绘图 工具绘制图像,并制作简单的逐帧动画 二任务驱动: 活动一:看谁最先找到画圆的方法? 1)教师介绍和布置任务: 认识 Flash 8 的工作界面,学习使用绘图工具绘制图 形。Flash 中绘图工具的使用可以结合“开始”→“程序” →“附件”中的“画图”软件的共通性来学习,图 1.1 和 图 1.2 是两个不同软件的工具面板,它们在形状的绘制、 色彩改变等方面相似。 2)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。 3)通过对比学习,可以减少新软件的陌生与距离感。 活动二:从哪里更改颜色就可以画出不同颜色的椭圆形 呢? 第 3 页 共 3 页 通过与画图工具进行比 较,使学生更好的掌握绘 画的技能。 普通帧 : 起到延长关键帧的播 1)教师介绍和布置任务: 1、使用工具面板中的“选择工具”选中需要改变颜色的部 分。 2、工具面板选项中的笔触颜色。 3、工具面板选项中的填充色。 2)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。 活动三:插入关键帧 1)教师介绍和布置任务: 帧相当于一个静态的画面,不同的两帧或多帧画面循 环播放就可以产生动画效果,而每一个变换的静止画面就 是一个关键帧。见图 1.3。 每一帧画面是不断丰富与完善的过程, 因此画面内容相 似。 2)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。 活动四:保存文件 1)保存作品方法有几种。 2)学生听教师介绍。 3)同组学生合作做任务,教师巡视并做个别指导。 三)课内拓展 学生自学课本“智多星”部分内容,并讲解一下哪方面的 问题,请几个学生发言。 四)知道着陆: (教师总结) 1、利用绘图工具配合对应的属性面板可以完成图像的绘 制。 2、 利用 Flash 制作简单动画时, 只要几个关键帧画面不同, 最终都能实现单一图层的逐帧动画效果,如眨眼睛的小动 物、闪烁的星星等。 3、fla 格式的文件是 Flash 动画源文件,可以随时进行编辑 修改。Swf 格式的文件是动画播放文件,文件占用的存储 空间较小,便于随时观看动画效果。 4、结合同学们本节课的实践情况,总结学生的收效、出现 的问题及注意的事项。 五)“创作天地”栏目中包含很多有趣的练习,属于提高 部分。 在互联网上有许多 gif 格式的小动画(见图 1.4) ,如: QQ 表情、论坛头像等,它们非常简单,通常只有 1-6 帧左 右的画面,这些动画可以运用 Flash 的制作方法完成,可 以利用这些动画我们可以开阔自己的视野, 并且可以创新。 同时,我们要把课堂知识与实际生活紧密的联系在一起, 促使我们学以致用。 图片资料网址:http://www.mydeskcity.com 放时间的效果 。 普通帧里的对 象是静态的。 关键帧 : 关键帧是制作动画的 基本元素。任何一段动画,都 是在两个关键帧之间进行的 。 空白关键帧:与“关键帧”刚好 相反。通过空白关键帧,可以 结束前面的关键帧 , 以便重打 锣鼓另开张 , 为创建下一段新 的动画打基础。 学生利用绘图工具制作 眼睛、星星等,再通过逐 帧动画来制作动画效果。 学生通过上网搜集一些 gif 格式的小动画, 来开拓 自己的视野,从而也提高 了对 flash 的兴趣。 第 4 页 共 4 页 课后反思 在

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