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秋鄂教版品生一上第三单元《我爱我家》word导学案

《品德与生活》一年级上册第三单元导学案 课题 第 9 课 《说说我的家 》 1 (具体课时任务: 了解自己的家和家人 学习目标: 1、我能初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系,能有条理地介绍自己 的家庭。 2、我能了解并介绍家庭成员的工作、爱好、习惯,热爱、关心家人。 重难点: 了解自己的家和家人, 从而激发学生对家的自豪感与幸福感,并能在此基础上主 动关心、体贴家人。 课型: 活动课 ) 课时: 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 内容:独学课本 34——35 页。 播 放 歌曲《爸爸去哪 儿》导入新课。 顺势板书课题和学习目 学法:静心思考,独立探究。 标。 独立思考: 对学 对子交流、讨论独学问题 。 展 方 群学(小组活动) 活动一: 展示照片, 说说我的家。 合作研讨重难点内容: 1、介绍自己的家: 1、听老师介绍自己的家:这是 我叫 ,我家有 老师的全家福。看,这是我六岁 分别是 时的一张全家福,猜猜哪个是 我? 2、思考:你的家里都有谁?怎么 称呼? 2、讲解家中小故事: 活动二:讲述故事,感受温馨的 在大家的家中一定也有许多难忘 家。 思考:你的家中发生了哪些 的、有趣的事,说给大家听听吧。 小故事呢? 。 快 家 口人, 介 习 方 我 事 预展: 针对展示方案,分组进行思考展示 方式及预展。 建议: 组长安排好, 组员都行动, 组组讲纪律。 小 也 虽 留 的 《品德与生活》一年级上册第三单元导学案 课题 第 10 课 《爱心伴我长大 》 体课时任务:第 1 课时 学习目标: 1、我能从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中 所付出的无微不至的爱。 2、我能体会成长的变化,感受成长的快乐。 课型: 活动课 课时: 我在长大) 2 (具 爸爸妈妈都爱我;第二课时 重难点:感受家人的关爱,了解家人的爱有不同的表达方式,体贴是爱,批评教 育同样是爱。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 内容:独学课本 36——40 页。 同学们,一列漂亮的小火 车开过来了!瞧,已经有 一家人乘上这列火车了, 学法:静心思考,独立探究。 你想认识他们吗? 独立思考: 对学 对子交流、讨论独学问题 。 展 方 群学(小组活动) 活动一:爱的火车 全 火 1 、我们都是在家人的关爱下长大 装 1、认真学习书本 36-37 面,感 的,家人是怎样关心教育我们的, 讲 你 受家的温暖和爱。 让我们来讲一个“爱的故事” ,把 2、思考:爸爸妈妈的爱,还在哪 我们“爱的火车”开起来吧。 爱的火车 火车轰隆隆开, 装满全家人的爱, 活动二:不同的爱 讲一个爱的故事, 爱也有不同的表达方式。 你也可以坐上来。 里? 爱,不仅仅有欢笑,还有鼓励、 唠叨,甚至批评和责骂,我能找 2、家人藏起来的爱有哪些? 到藏起来的爱。 活动三:我在长大 照片比较,想想我有什么变化. 方 3 、组内实践活动:寻找成长的足 人 迹,制作成长卡片。 预展: 针对展示方案,分组进行思考展示 方 方式及预展。 快 吗 建议: 组长安排好, 组员都行动, 组组讲纪律。 《品德与生活》一年级上册第三单元导学案 课题 第 11 课 《把我的爱传给大家 》 课型: 体课时任务:第 1 课时 我是家里的小主人) 学习目标: 1、我能学会用自己的方式孝亲敬长,向家人说出自己的爱。 2、我能在家庭中做一些力所能及的家务事,成为家里的小主人,用自己的行动 回报家人的爱。 重难点:向家人说出自己的爱,用实际行动回报家人的爱。 说出我的爱;第二课时 活动课 课时: 3 (具 我给家人添欢乐;第三课时 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 播放视频《感人的一组 内容:独学课本 41——46 页。 画面》,激发爱。 顺势板书课题和学习目 标。 学法:静心思考,独立探究。 对学 对子交流、讨论独学问题 。 展 方 群学(小组活动) 独立思考: 活动一:大声说出我的爱 1、家人这么爱我们,我们怎样 表达自己的爱呢? 我想对 说: “ 1、我打算这样用实际行动表达自 己对家人的爱: 情 自 。 ” 2、我该如何用行动表达对家人 的爱呢? 活动二:我给家人添欢乐 思考: 1、自己是怎样过生日的? 2、学文明理:看看 43 面下图中 的妈妈是怎样过生日的?我有这 样的感想: 。 方 2、我们还可以做些什么为家人带 交 办 去欢乐呢?把自己的好办法说给 同学听。 方 3、作为家里的小主人,除了做好 自己的事,我还能为家里做这些: 手 活动三:我是“自理小能手” 1、我要在 46 页会做的事情旁边 涂颗绿星。 2 、我在家里能独立完成哪些事 情?除了做好自己的事,我还可 以为家里做点什么?不会做怎么 办? 预展: 针对展示方案,分组进行思考展示 方式及预展。 建议: 组长安排好, 组员都行动, 组组讲纪律。

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