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中学体育教学与信息技术的整合


试论中学体育教学与信息技术的整合 中图分类号:g807 文献标识:a 文章编号:1009-9328(2013) 02-000-01 摘 要 现代信息技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,也 是现代科学技术的进步,现代化的教学手段对优化体育课堂教学; 激发学生体育学习的兴趣;开拓学生视野;加深学生对动作概念和 体育理论知识的理解, 建立清晰的动作表象, 弥补教师示范的不足; 提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。本文就现代信息技 术与体育教学整合的优点入手,进而发现在实际操作中出现的一系 列问题,并提出解决这些问题的措施,意在让信息技术与体育教学 能更好的结合,让现代信息技术教学成为体育教学的重要教学手 段。 关键词 现代信息技术 体育教学 整合 随着时代的发展和科学技术的进步,信息技术正在逐步走进学校、 走进课堂,我校早在 2003-2004 年就已经全面实现电教化教学,学 校为每位任课教师配备笔记本电脑,每间教室都装上投影仪,现代 的信息技术正运用于其他各门学科,而体育教学因其学科的特殊 性,导致现代信息技术与体育教学整合的速度和力度缓慢。下面笔 者就从本校实际出发,谈谈现在信息技术在教学实践中应用体会和 感悟。 一、现代信息技术与体育教学的整合,产生的优点 (一)现代信息技术在体育教学上的运用,可使学生产生浓厚的 体育学习的兴趣 教师应用现在信息多媒体技术进行教学,学生更容易接受知识, 与社会更接近, 与自然更紧密地联在一起, 更能激发学生热爱科学, 产生学习体育的兴趣。也减轻了学生的学习负担,有利于学生身心 健康的发展。在教学实践中,本人运用电脑动画演示立定跳远的慢 动作,预摆、起跳、腾空、落地,学生观看后,学生觉得立定跳远 的动作好像是在空中有飞跃的感觉;人的身体还可以倾斜到那种角 度;落地时双脚还要往前伸??课堂气氛活跃、激情高涨,进而全 面领会了立定跳远的全过程。 (二)帮助学生建立正确的动作表象,有效提高运动技能 蹲踞式跳远的空中动作,利用现代教育技术,通过计算机制作的 多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画 或影像采用慢动作、暂停、重放等教学手段结合讲解、示范表现出 来,这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节,教师就 可以讲解各分解动作的要领,演示整个动作的全过程,进而抓住动 作的关键部分,突出重点、难点。 (三)利用现代信息技术对体育教学进行管理,体育成绩进行处 理 可以利用信息技术来管理学校的体育教学系统,里面可以包括教 研组管理、教师备课系统、学生体育达标、体育课成绩管理、运动 队管理、体育器材管理以及每年的国家体质健康标准数据的上报工 作等。我校 3000 多名学生每年上报的国家体质健康标准数据,从 开始的录入、 处理, 到最后的上报国家都有我们体育教师亲力亲为, 工作繁杂琐碎, 如不应用现代信息技术, 我想这些工作是完不成的。 二、多媒体在体育教学应用中存在的问题 多媒体技术的确给体育教师的教学工作带来了许多方便,但是运 用多媒体课件进行教学也会受许多因素的影响。所以,我们在运用 多媒体进行教学时,必须注意以下几点: (一)在体育课教学中,要恰当的运用多媒体辅助教学,它只是 体育教师进行体育教学的一种重要的教学手段,学生不能只顾欣赏 多媒体课件上的精彩内容,而忽略了对技术、技能的学习和对教师 提出问题的思考,切忌舍本求木,因小失大。 (二)教师自身素质的影响较大,多媒体体育教学课件的制作对 制作者的素质要求很高,现代信息技术教学能否能成为体育教学的 重要教学手段,有一个关键因素,

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